1. Змістовий модуль 9

1. Сечова система у дітей

2. 1. Актуальність теми

За поширеністю захворювання нирок посідають друге місце у патології дитячого віку після захворювань органів дихання. Щорічно спостерігається негативна динаміка при аналізі зареєстрованих нефропатій взагалі (близько 2%) і зареєстрованих вперше (4 – 5 %). Очевидною є тенденція до зростання захворювань видільної системи серед жителів міста. Звертає на себе увагу атипова клінічна картина захворювань нирок та перевага хронічних і латентних форм, які вчасно не виявляються і надалі можуть зумовлювати інвалідизацію дітей. При обстеженні дітей з захворюваннями сечової системи в умовах нефрологічного стаціонару преважно у понад 25 % хворих діагностується пієлонефрит, у понад 30 % — гломерулонефрит, у 30 % — спадкові і вроджені нефропатії і у понад 10 % — інші хвороби нирок і сечових шляхів. Цепевним чином обумовленоанатомо-фізіологічнимиособливостями органів сечовидільної системи дітей.

Сечова система виконує ряд життєво важливих гомеостатичних функцій: підтримання постійного об’єму рідини організму, осморегуляція, регуляція іонного складу та кислотно-лужного стану, екскреція продуктів метаболізму і чужорідних речовин, секреція біологічно активних речовин.Нирки виробляють фізіологічно активні речовини, які мають системну дію: ренін, еритропоетин, активна форма вітаміну D₃, простагландини, брадікінін. Знання анатомо-фізіологічних особливостей, методики обстеження і семіотики захворювань органів системи виділення допоможе своєчасно діагностувати та лікувати захворювання, проводити профілактичні заходи.

2. Конкретні цілі:

• Знати анатомо-фізіологічні особливості сечової системи у дітей різного віку

• Вміти вибрати з анамнезу дані, що відображають наявність у дитини ураження нирок і сечових шляхів

• Вміти обстежувати і оцінювати стан сечової системи у дітей різного віку.

• Інтерпретувати найбільш інформативні ознаки ураження нирок і сечових шляхів при об’єктивному обстеженні хворого

• Вмiти оцiнити данi результатiв лабораторних, функцiональних, інструментальних досліджень хворого

3. Базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми (міждисциплінарна інтеграція)

Назва попередніх дисциплін	Отримані навички
Нормальна анатомія	Особливості будови нирок, сечоводів, сечового міхура, сечівника дітей
Гістологія та ембріологія	Етапи закладки, антенатального формування та особливості гістологічної будови нирок і сечовидільних шляхів
Нормальна фізіологія	Закономірності дозрівання та особливості функцій органів сечовидільної системи дитячого організму
Пропедевтика терапії	Вміння збирати анамнез, у тому числі генеалогічний, соціальний, епідеміологічний. Вміння проводити об’єктивне обстеження сечовидільної системи, готувати дітей до інструментальних, функціональних та лабораторних методів дослідження сечовидільної системи та інтерпретувати їх результати

4. Матеріали для аудиторної самостійної роботи студента (зміст теми)