- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •Система организации современной психиатрической и наркологической служб включает:
- •Особенности устройства психиатрических больниц
- •Наркологическая служба
- •Правовые аспекты
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •7. Перечень практических навыков и умений
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •Методы обследования психически больных
- •Понятие симптома, синдрома
- •Факторы этиологии психических расстройств
- •Классификация психических расстройств и заболеваний
- •Синдромологического классификация психических расстройств
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •6. Приложения:
- •7. Перечень практических навыков и умений
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •I. Общие принципы терапии психически больных.
- •II. Терапия психотропными препаратами.
- •III. Общебиологические методы лечения
- •IV. Психо-, трудо-, реабилитационная терапия.
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •6. Приложения:
- •7. Перечень практических навыков и умений
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План і організаційна структура навчального заняття
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •7. Перечень практических навыков и умений
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •1. Актуальность темы:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •7. Перечень практических навыков и умений
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •7. Перечень практических навыков и умений
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •7. Перечень практических навыков и умений
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •I. Биогенные.
- •II. Психологические.
- •III. Социальные: микросоциальные, макросоциальные.
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •1.Параноидное расстройство личности.
- •2.Шизоидное расстройство личности.
- •3.Дисоциальное расстройство личности.
- •4.Емоционально-неустойчивое расстройство личности.
- •5.Истерическое расстройство личности.
- •6.Ананкастное (обсессивное) расстройство личности.
- •7.Тревожное расстройство личности.
- •8. Зависимое расстройство личности.
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •Система организации современной психиатрической и наркологической служб включает:
- •Особенности устройства психиатрических больниц
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •1. Тесты и ситуационные задачи - сборник тестов и ситуационных задач.
- •2. Контрольные вопросы:
- •3. Перечень практических навыков и умений
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •I. Общие принципы терапии психически больных.
- •Психофармакотерапия психических расстройств
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.2. Заключительный этап.
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •7. Перечень практических навыков и умений
- •2. Конкретные цели:
- •3. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •I. Общие принципы терапии психически больных.
- •II. Терапия психотропными препаратами.
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.2. Основной этап занятия.
- •5.3. Заключительный этап.
- •7. Перечень практических навыков и умений
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Дополнения:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Дополнения:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.3. Заключительный этап.
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.3. Заключительный этап.
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.3. Заключительный этап.
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.3. Заключительный этап.
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2 Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •Психические расстройства при экзогенных поражениях головного мозга.
- •I. По виду повреждения головного мозга различают:
- •II. По тяжести черепно-мозговые травмы делят:
- •Психические нарушения в отдаленном периоде чмт. Классификация.
- •I. Психические шоковые реакции.
- •1 Стадия
- •2 Стадия
- •3 Стадия
- •2. Контрольные вопросы:
- •3. Перечень практических навыков и умений
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии. 5.1. Подготовительный этап.
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •6. Приложения:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •1. Актуальность темы:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.3. Заключительный этап.
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1.Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •1. Актуальность темы:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •3. Организация содержания учебного материала.
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •5. Методика организации учебного процесса на практическом занятии.
- •5.1. Подготовительный этап.
- •5.2. Основной этап занятия:
- •5.3. Заключительный этап.
- •6. Приложения:
- •2. Базовые знания, умения, навыки, необходимые для изучения темы:
- •4. План и организационная структура учебного занятия
- •Ларвированная депрессия
- •5.3. Заключительный этап.
Особенности устройства психиатрических больниц
Оптимальное место расположения - зеленая зона, удаленная от трасс и предприятий.
Отделение дифференцируются по половому (женские и мужские) и возрастным (детские, подростковые, геронтологические) принципам.
Кроме того, есть специализированные отделения: для больных неврозами, судебно-психиатрической экспертизы, туберкулезное, инфекционное, приемное, неотложной помощи.
В составе больницы работают вспомогательные службы: терапевтическая, стоматологическая, неврологическая, гинекологическая, хирургическая, офтальмологическая.
Особенности устройства психиатрических больниц связанные с возможностью выхода из отделения больных с агрессивными и аутоагрессивными тенденциями. Этим обусловлен режим закрытых дверей как внешних и внутри. Отделение имеет два типа палат: санаторные (для больных с адекватным поведением) и палаты для наблюдения (для тех, у кого поведение неадекватное).
Требования для одежды больных: исключить длинные пояса, заколки и прочее, что может быть использовано для нанесения вреда себе и другим. Не рекомендуется пользоваться стеклянной посудой, острыми столовыми предметами.
Употребление лекарственных средств больными следует контролировать для предотвращения выброса таблеток или накопления их для употребления с суицидальной целью.
Наркологическая служба
Амбулаторную наркологическую помощь оказывают в наркологическом диспансере и районных наркологических кабинетах, а стационарную - в наркологических больницах.
Правовые аспекты
В Украине действует закон о психиатрической помощи № 1489-111 от 22.02.2000 г.
10 принципов Закона о психиатрической помощи, разработанных отделом психического здоровья ВОЗ
1. Развитие психического здоровья и профилактика психических расстройств.
2. Доступность базовой психиатрической помощи.
3. Оценка психического здоровья:
А) проводится в целях, связанных с психическим заболеванием;
Б) предусматривает установление диагноза, выбор лечения, определение компетентности, определение вероятности нанесения вреда себе или другим;
4. Обеспечение психиатрической помощи в наименее ограничительной форме.
5. Самоопределение, т.е. получение согласия лица до начала в начале применения любого типа вмешательства.
6. Право на получение помощи в самоопределении. (Помощь юриста, помощников).
7. Доступность процедуры пересмотра решения, осуществляется с помощью официального лица (судьи, или опекуна) и лиц, оказывающих помощь. Пациент имеет право личного присутствия.
8. Механизм автоматического периодического пересмотра.
9. Лица, принимающие решения в отношении пациента, должны быть:
- Компетентными;
- Осведомленными;
- Независимыми;
- Беспристрастными.
Оптимально орган, принимающий решение, должен состоять минимум из 3 человек.
10. Уважение к закону.
Показания и порядок госпитализации в психиатрический стационар:
1. Абсолютные (социальные: опасность для окружающих и самих себя, медицинского персонала);
2. Относительными (невозможность обеспечить уход за больными дома, одинокие больные).
У пациентов ранние признаки психической патологии призваны выявлять врачи общемедицинской практики, в том числе врачи-стоматологи, которые изучают психиатрию и клиническую психологию в вузе. Их задача - при выявлении у пациента признаков психического расстройства дать ему рекомендации обратиться за консультацией к психиатру, а в случае ургентных расстройств - организовать психиатрическое освидетельствование (консультацию психиатра) без согласия на то самого пациента, руководствуясь Законом «О психиатрической помощи и гарантиях прав граждан при ее оказании ».