- •Ішемічна хвороба серця (іхс): гострий інфаркт міокарда
- •Мета Знати:
- •Професійна орієнтація студентів
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Професійна орієнтація студентів
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Намалювати:
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративний матеріал
- •Намалювати:
- •Звернути увагу:
- •Набуті вади серця (мітрального і аортального клапанів)
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Перший серцевий тон може послаблюватись при:
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративний матеріал
- •Намалювати:
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Професійна орієнтація студентів
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративний матеріал
- •Намалювати:
- •Перикардити
- •Легеневе серце та тромбоемболія легеневої артерії
- •Базовий рівень знань і умінь
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Вихідний рівень знань та вмінь Студент повинен знати:
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративний матеріал
- •Джерела інформації Основні:
- •Додаткові:
- •Програма самопідготовки студентів до теми Вивчити:
- •Намалювати:
- •Звернути увагу на використання сучасних методів інструментального і лабораторного обстеження при хсн для визначення варіанту серцевої недостатності та прогнозу. План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Вихідний рівень знань та вмінь
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Професійна орієнтація студентів
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Джерела інформації Основні:
- •Додаткові:
- •Програма самопідготовки студентів до теми Вивчити:
- •Намалювати:
- •Професійна орієнтація студентів
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративний матеріал
- •Намалювати:
- •Професійна орієнтація студентів
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Намалювати:
- •Професiйна орiєнтацiя студентiв
- •Базовий рiвень знань та вмiнь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, якi розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Ілюстративній матеріал
- •Професійна орiєнтацiя студентiв
- •Базовий рівень знань та вмiнь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, якi розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Ілюстративній матеріал
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Джерела iнформацiї
- •Намалювати:
- •Програма самопідготовки студентів до теми
- •Перелiк теоретичних питань, якi розглядаються на заняттi
- •Методика проведення практичного заняття
- •Вихідний рівень знань та вмінь
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •Програма самопідготовки студентів до теми Вивчити:
- •Намалювати:
- •Звернути увагу на використання лабораторних методів дослідження імунної системи, важливість дотримання принципів лікування та підтримуючої терапії. План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення заняття
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративний матеріал
- •Джерела інформації Основні:
- •Додаткові:
- •Системні васкуліти
- •Форми і методи самоконтролю
- •Остеоартроз
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративний матеріал
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, якi розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Ілюстративній матеріал
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, якi розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Ілюстративній матеріал
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Джерела iнформацiї
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративний матеріал
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •Програма самопідготовки студентів до теми Вивчити:
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Джерела інформації Основні:
- •Додаткові:
- •Пієлонефрити, тубулоінтерстиціальний нефрит та амілоїдоз нирок
- •Мета Знати:
- •Професійна орієнтація студентів
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •Програма самопідготовки студентів до теми Вивчити:
- •Звернути увагу на використання сучасних методів лікування пієлонефритів та амілоїдозу нирок, необхідність тривалої терапії та диспансерного нагляду за хворими. План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Джерела інформації Основні:
- •Додаткові:
- •Гостра (гнн) та хронічна ниркова недостатність (хнн)
- •Мета Знати:
- •Професійна орієнтація студентів
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •Намалювати:
- •Звернути увагу на використання сучасних методів лікування хнн. План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Джерела інформації Основні:
- •Додаткові:
- •Ожиріння та його наслідки
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Форми і методи самоконтролю
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання (вхідний контроль)
- •Ситуаційні задачі
- •А. Клофелін
- •А. Постійний прийом атропіну
- •Хронічний гепатит
- •Цироз печінки
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття (технологія)
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Хронічні захворювання жовчного міхура та жовчовивідних шляхів
- •Мета Знати:
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Ілюстративній матеріал
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Джерела інформації
- •Скласти таблицю диференційного діагнозу гіпокінетичної-гіпотонічної та гіперкінетичної-гіпертонічної дискінезій.
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Ілюстративній матеріал
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Джерела інформації
- •Скласти таблицю диференційного діагнозу хронічного панкреатиту з іншими захворюваннями шкт з виразковою хворобою, хронічним холециститом, раком підшлункової залози. Вміти:
- •Звернути увагу на використання сучасних методів лабораторного та інструментального обстеження при захворюваннях підшлункової залози.
- •Методичні рекомендації до практичних занять з госпітальної терапії для студентів 5 курсу медичних факультетів
Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
Етіологія НВС, її відображення у міжнародній класифікації хвороб X перегляду (МКХ X).
Патогенез: гемодинамічні зрушення при вадах мітрального, аортального, трикуспідального клапанів та асоційований з ними розподіл вад серця по стадіях.
Класифікація НВС, рекомендована Українським товариством (затверджена на VI Національному Конгресі Кардіологів України, 2000 р.).
Клінічна картина різних НВС.
Клінічні та інструментальні методи обстеження хворого на НВС.
Діагностика та диференційна діагностика різних НВС.
Загальні принципи лікування хворих на НВС, показання та протипоказання для хірургічного втручання.
Методика проведення практичного заняття *
(* На першому занятті викладач проводе інструктаж з техніки безпеки (якщо є такі умови), що відзначається у журналі викладача підписом студента).
Після перевірки присутніх викладач проводе письмовий вхідний контроль базових знань. Далі викладач проводе розподіл студентів для курації хворих та визначає їх задачі.
№ |
Завдання |
Вказівки студентам викладача |
Примітка викладача для студентів |
1. |
Провести курацію хворого з діагнозом НВС |
У ході обстеження виявити: Аускультатівну картину НВС Ознаки хронічного порушення кровообігу (клінічні і додаткові) Наявність причини, що викликала розвиток ХСН Характерні для НВС зміни при ЕКГ, ЕхоКГ, рентгендослідженні, |
Звернути особливу увагу на:
|
Викладач працює згідно з планом організації заняття, наприкінці проводе вихідний контроль знань. Перед закінченням заняття викладач підводе його підсумки заняття з оцінкою кожного студента та оголошує тему наступного заняття.
Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
Перший серцевий тон може послаблюватись при:
Ішемічній хворобі серця.
Міокардіодистрофії.
Дилятаційній кардіоміопатії.
Недостатності мітрального клапану.
В усіх наведених випадках.
Великий градієнт між систолічним та діастолічним тиском є характерним для:
Стенозі аортального клапану.
Недостатності аортального клапану.
Стенозі мітрального клапану.
Недостатності мітрального клапану.
Стенозі трикуспідального клапану.
Якої ваді серця належать такі дані фонокардіограми: широкий I тон, діастолічний та пресистолічний шум на верхівці, низькочастотна фонокардіограма?
Недостатності мітрального клапану.
Стенозі мітрального клапану.
Комбінованої ваді мітрального клапану з перевагою стенозу.
Комбінованої ваді мітрального клапану з перевагою недостатності.
Мітралізації аортальної недостатності.
Найбільш розповсюдженою причиною набутих вад серця у молодих є:
Атеросклероз.
Бактеріальний ендокардит.
Ревматизм.
Ревматоїдний артрит.
Сифіліс.
Який із вказаних методів дослідження доцільно використовувати для уточнення переваги стенозу або недостатності у хворого з поєднаною аортальною вадою серця?
ЕКГ
Ехо-КГ*
Рентген органів грудної порожнини
Флебографія
Реографія
При фізикальному обстеженні хворого з підозрою на набуту ваду серця при пальпації передсерцевої ділянки виявлено симптом “діастолічного котячого муркотіння”. Яка із зазначених вад найбільш вірогідно є у хворого?
A.Стеноз устья аорти
B.Аортальна недостатність
C. Мітральна недостатність
D.Тристулкова недостатність
E.Мітральний стеноз *
У хворого під час аускультації лікар виявив над верхівкою ослаблення І тону та систолічний шум, який проводиться у пахвову ділянку ліворуч. Про яку ваду серця можна думати?
A.Стеноз устья аорти
B.Аортальна недостатність*
C. Мітральна недостатність
D.Тристулкова недостатність
E.Мітральний стеноз
Показанням для хірургічного лікування при аортальному стенозі є систолічний градієнт:
A.10-20
B.20-30
C. 30-40
D.40-50
E.50-100*
Хвора Л., 37 років скаржиться на виражену задишку, перебої в серці, що з’явилися на протязі 3-х днів. Хворіє ревматизмом з шкільних років, останні 10 років за медичною допомогою не зверталася. При огляді яскравий румянець на щоках, слизова губ ціанотичного кольору. При пальпації прекардіальної області в області абсолютної тупості серця пальпується діастолічне тремтіння “кошаче муркотіння”. При аускультації вислуховується трьохчленна мелодія серця, перший тон посилений. На ЕКГ – миготлива аритмія. Який діагноз
A.Стеноз устья аорти
B.Аортальна недостатність
C. Мітральна недостатність
D.Тристулкова недостатність
E.Мітральний стеноз *
Хворий И., 68 років, пред’являє скарги на задишку в спокої, відчуття пульсації на шиї, тяжкість в правому підребер'ї. Об'єктивно: стан тяжкий, блідість шкіряних покривів, акроцианоз; набряки нижніх кінцівок і передньої черевної стінки. Виражена задишка змішаного типу. ЧДД = 32 у хвилину. При аускультації легень: у нижніх відділах вологі хрипи. Верхівковий поштовх у VI міжребер’ї на 3,5 см назовні від лівої середньоключичної лінії, розлитий, ослаблений. Тони серця приглушені, на верхівці ослаблення I тону і грубий систолічний шум, що проводиться в пахвову ділянку. Ослаблення II тону і діастолічний шум у II міжребер’ї праворуч і в точці Боткіна. Пульс = 72 уд/хв. АТ = 130/80 мм рт.ст. На ЕКГ – гіпертрофія міокарда лівого шлуночка, шлуночкова екстрасистолія. Рентгенологічно: зсув лівої межі серця за рахунок лівого шлуночка. Назвати порок:
A.Недостатність мітрального клапана і стеноз вустя аорти
B.Недостатність мітрального і недостатність аортального клапанів *
C. Недостатність аортального клапана і стеноз лівого атріовентрикулярного отвору
D.Стеноз вустя аорти і недостатність мітрального клапана
E.Стеноз вустя аорти і стеноз лівого атріовентрикуляр-ного отвору
11. Протипоказання до мітральної комісуротомії:
Легеневі кровотечі
Мерехтіння передсердь
Рецедидивуючі артеріальні емболії з лівого передсердя
Гіпертрофія лівого шлуночка
Нічого із вказаного*
12. При стенозі війстя аорти:
Підвищується систолічний тиск в аорті
B. Підвищується систолічний шум в лівому шлуночці*
C. Збільшується ударний об’єм
Знижується тиск в лівому передсерді
Всі відповіді вірні
Синдром стенокардії при відсутності ураження коронарних артерій частіше всього зустрічається при:
Мітральному стенозі
Мітральній недостатності
Стенозі легневої артерії
Стенозі війстя аорти
Аортальній недостатності