- •Ішемічна хвороба серця (іхс): гострий інфаркт міокарда
- •Мета Знати:
- •Професійна орієнтація студентів
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Професійна орієнтація студентів
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Намалювати:
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративний матеріал
- •Намалювати:
- •Звернути увагу:
- •Набуті вади серця (мітрального і аортального клапанів)
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Перший серцевий тон може послаблюватись при:
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративний матеріал
- •Намалювати:
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Професійна орієнтація студентів
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративний матеріал
- •Намалювати:
- •Перикардити
- •Легеневе серце та тромбоемболія легеневої артерії
- •Базовий рівень знань і умінь
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Вихідний рівень знань та вмінь Студент повинен знати:
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративний матеріал
- •Джерела інформації Основні:
- •Додаткові:
- •Програма самопідготовки студентів до теми Вивчити:
- •Намалювати:
- •Звернути увагу на використання сучасних методів інструментального і лабораторного обстеження при хсн для визначення варіанту серцевої недостатності та прогнозу. План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Вихідний рівень знань та вмінь
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Професійна орієнтація студентів
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Джерела інформації Основні:
- •Додаткові:
- •Програма самопідготовки студентів до теми Вивчити:
- •Намалювати:
- •Професійна орієнтація студентів
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративний матеріал
- •Намалювати:
- •Професійна орієнтація студентів
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Намалювати:
- •Професiйна орiєнтацiя студентiв
- •Базовий рiвень знань та вмiнь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, якi розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Ілюстративній матеріал
- •Професійна орiєнтацiя студентiв
- •Базовий рівень знань та вмiнь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, якi розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Ілюстративній матеріал
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Джерела iнформацiї
- •Намалювати:
- •Програма самопідготовки студентів до теми
- •Перелiк теоретичних питань, якi розглядаються на заняттi
- •Методика проведення практичного заняття
- •Вихідний рівень знань та вмінь
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •Програма самопідготовки студентів до теми Вивчити:
- •Намалювати:
- •Звернути увагу на використання лабораторних методів дослідження імунної системи, важливість дотримання принципів лікування та підтримуючої терапії. План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення заняття
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративний матеріал
- •Джерела інформації Основні:
- •Додаткові:
- •Системні васкуліти
- •Форми і методи самоконтролю
- •Остеоартроз
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративний матеріал
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, якi розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Ілюстративній матеріал
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, якi розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Ілюстративній матеріал
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Джерела iнформацiї
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративний матеріал
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •Програма самопідготовки студентів до теми Вивчити:
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Джерела інформації Основні:
- •Додаткові:
- •Пієлонефрити, тубулоінтерстиціальний нефрит та амілоїдоз нирок
- •Мета Знати:
- •Професійна орієнтація студентів
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •Програма самопідготовки студентів до теми Вивчити:
- •Звернути увагу на використання сучасних методів лікування пієлонефритів та амілоїдозу нирок, необхідність тривалої терапії та диспансерного нагляду за хворими. План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Джерела інформації Основні:
- •Додаткові:
- •Гостра (гнн) та хронічна ниркова недостатність (хнн)
- •Мета Знати:
- •Професійна орієнтація студентів
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •Намалювати:
- •Звернути увагу на використання сучасних методів лікування хнн. План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття *
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Ілюстративній матеріал
- •Джерела інформації Основні:
- •Додаткові:
- •Ожиріння та його наслідки
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Форми і методи самоконтролю
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання (вхідний контроль)
- •Ситуаційні задачі
- •А. Клофелін
- •А. Постійний прийом атропіну
- •Хронічний гепатит
- •Цироз печінки
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття (технологія)
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Хронічні захворювання жовчного міхура та жовчовивідних шляхів
- •Мета Знати:
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Ілюстративній матеріал
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Джерела інформації
- •Скласти таблицю диференційного діагнозу гіпокінетичної-гіпотонічної та гіперкінетичної-гіпертонічної дискінезій.
- •Базовий рівень знань та вмінь
- •План проведення практичного заняття
- •Перелік теоретичних питань, які розглядаються на занятті
- •Методика проведення практичного заняття
- •Ілюстративній матеріал
- •Форми і методи самоконтролю Тестові завдання
- •Ситуаційні задачі
- •Джерела інформації
- •Скласти таблицю диференційного діагнозу хронічного панкреатиту з іншими захворюваннями шкт з виразковою хворобою, хронічним холециститом, раком підшлункової залози. Вміти:
- •Звернути увагу на використання сучасних методів лабораторного та інструментального обстеження при захворюваннях підшлункової залози.
- •Методичні рекомендації до практичних занять з госпітальної терапії для студентів 5 курсу медичних факультетів
Форми і методи самоконтролю Тестові завдання (вхідний контроль)
У літніх осіб підвищується частота виникниння злоякісних пухлин. Одною із вирогідних причин цього є:
А. підвищення порушення мітозів
В. підвищення активності клітинного імунітенту
*С. зниження активності клітинного імунітету
D. підвищення активності утворення антител
Е. зниження інтенсивності утворення антител
У хворого К., 65 р., який у зв`язку з хронічним гломерулонефритом 2 останніх роки знаходився на гемодіалізі, з`явилася аритмія, гіпотонія, загальна слабкість, ядуха. На ЕКГ- брадикардія, атриовентрикулярна блокада І ст., різко підвищені та загострені зубці Т. Перед тим було грубе порушення питного та дієтичного режимів. Які біохімічні порушення найбільш вирогідні у хворого:
*А. гіперкаліємія
В. гіпокальціємія
С. гіпернатріємія
D. гіпергідратація
Е. гіпокаліємія
Хвора М., 62 р. скаржиться на загальну слабкість, роздратованість, вживання у іжу глини, важкість при ковтанні їжі. Об-но: Шкіра блідна, АТ=100/60 мм рт.ст., ЧСС=98 за 1 хв. В крові: Нb-70 г/л, Ер.-3,2*10/12 л, КП-0,72, ШОЕ-20 мм/год. Сироваткове залізо-7,3 мкмоль/л. Дефіцит якого з факторів обумовив виникнення захворювання:
*А. заліза
В. вітамина В6
С. вітамина В12
D. фолієвої кислоти
Е. вітаміна В1
Хворий Н., 68 р. скаржиться на серцебиття, загальну слабкість, парастезії у нижніх кінцівках, порушення смаку. В крові: Ер.-2,1*10/12, Hb-84 г/л, КП-1,2, макроцитоз, полісегментація нейтрофілів. У патогенезі данного стану основна роль відводиться :
А. порушенню синтезу гемоглобіна завдяки дефіциту заліза
*В. порушенню синтезу ДНК, мегалобластичний тип кровоутворення
С. підвищеному розпаду еритроцитів
D. ураженню кісткового мозоку токсичними речовинами
Е. дізеритропоєзу внаслідок порушення утілізації заліза на рівні кісткового
мозоку
Хворий Л., 67 р. скаржиться на приступи ниркової коліки протягом одного року. Об-но: у ділянці вушних раковин та правого ліктя знаходяться вузликові утворення, вкриті тонкою блискавичною шкірою. ЧСС=86 за 1 хв., АТ=170/100 мм рт.ст. Позитивний симптом Пастернацького з обидвих сторін. Вивчення якого лабораторного показника найбільш доцільно для встановлення діагнозу :
А. ревматоїдного фактору
В. осадку сечі
С. молочної кислоти
D. ШОЕ
*Е. січової кислоти
Хворий Р., 70 р., скаржиться на ядуху, набряки нижніх кінцівок, аритмію, біль у ділянці серця з ірадіацією під ліву лопатку. Об-но: тони серця глухі, систолічний шум на верхівці, пульс=110 за 1хв., аритмічний, АТ=115/75 мм рт.ст., печінка+3 см, болісна. Який метод дослідження є найбільш доцільним:
*А. ехокардіографія
В. велоергометрія
С. ЕКГ в динаміці
D. рентгенографія
Е. коронарографія
Хворий З., 68 р. скаржиться на кашель з відходженням харкотіння з домістками крові. Палить на протязі 45 років, схуднів на 8 кг за оснанні 3 місяці. Яке дослідження найбільш інформативне для уточнення діагнозу :
А. рентгенографія
В. аналіз харкотіння
С. спірографія
D. томографія легень
*Е. бронхоскопія з біопсієй
Хворому А., 78 р., з ІХС: стенокардією, артеріальною гіпертензією, цукровим діабетом був призначений ніфедіпін в початковій дозі 5 мг. Найбільш вирогідно, що така доза призначена у зв`язку з:
А. гіпоглікемічним ефектом препарата
В. підвищени періодом полувиведення ніфедіпіну
С. зниженням толерантності до глюкози
*D. підвищенням риску церебральної гіпоперфузії
Е. повільним метаболізмом препарата у печінці
Хвора Р., 68 р. скаржиться на загальну слабкість, зниження апетиту,головний біль. 3 роки тому перенесла гострий гломерулонефрит, страждає від артеріальної гіпертензії. Систематично не лікувалась. Після проведенного дослідження були виявлені ознаки хронічної ниркової недостатності П ст. Які рекомендації що до дієти найбільш оптимальні для данної хворої:
*А. зменьшення вживання білків
В. зменьшення вживання углеводів
С. зменьшення вживання жирів
D. збільшення об`єму рідини
Е. збільшення вживання повареної солі
Хворий В., 76 р. переніс двустороннє запалення легенів, отримував інтенсивну антибактеріальну терапію, в наслідок якої виник дисбактеріоз кишечнику. Які зміни доцільно внести до раціону хворого:
А. збільшити вживання рослинних олій
В. збільшити вживання продуктів, багатих на клітчатку
С. збільшити вживання продуктів збагачених жирами
D. збільшити вживання продуктів збагачених білками
*Е. збільшити кількість вживання кисломорлочних продуктів