Intonation

Француз дауыс екпінінің ерекшелігі оның ырғағында, жүйелілігінде және екпіннің дұрыс қойылуында.

Француз тілінде екпін қазақ тіліндегідей сөз соңына түседі: début, déclamation, courage.

Enchaînement

Оқылу барысында сөз соңындағы дауыссыз дыбыс келесі сөздің басындағы дауысты дыбыспен бірігіп оқылады:

Marcel ^ admire ^ une statue.

[m a r- s ε – l a – d m i – r y n – s t a – t y]

Liaison vocalique:

Дауысты дыбыстардың қатар келуі олардың бірге оқылуымен сипатталады Charles va ^ à ^ Arles.

[ ∫ a r l – v a ^- a ^ a r l ]

Liaison consonantique

Сөз соңында оқылмайтын дауыссыз дыбыстар дауыстымен басталатын келесі сөзбен келсе, оқылады.

Le grand^écrivain prononçait^un discours.

[ l ∂ - g r ã – t é – k r i – v ẽ ׀ p r o - n õ – s ε – t œ – d i s – k u: r]

Signes diactritiques

Accent aigu (’) é – bébé, télé

Accent grave (‛) à, è – père, mère

Accent circonflexe (^) ê - tête, bête

Apostrophe (’) – дауысты дыбыстың түсіп қалуын білдіреді : l’école, l’hôtel

Tréma (¨) –дауысты дыбыстардың бөлініп оқылуын білдіреді: Noёl, naïf

♪ Exercice 3. Ecoutez et répétez. Où se situe l’accent tonique en français ?

- Moi, c’est Bruno !

- Moi, c’est Bruno Dupont !

- Tu es content ?

- Tu es content du prof ?

- Tu es content du prof de français ?

- Une idée ?

- Quelle idée ?

- Une bonne idée !

♪ Exercice 4. Mémorisez et récitez le poème suivant.

Comment ça va sur la terre ?

-Сa va, ça va, ça va bien.

Les petits chiens, sont-ils prospères ?

-Mon Dieu oui merci bien.

Comment épeler au téléphone

Exercice 5. Epelez votre nom et votre prénom, en utilisant le code ci – dessous:

A – Anatole N - Nicolas

B – Berthe O - Oscar

C – Célestin P - Pierre

D – Désiré Q - Quintal

E – Eugène R - Raoul

E – Emile S - Susanne

F – Francois T - Thérèse

G – Gaston U - Ursule

H – Henri V - Victor

I – Irma W - William

J – Joseph X - Xavier

K – Kléber Y - Yvonne

L – Louis Z – Zoé

M - Marsel

СОӨЖ тапсырмалары

Exercice 1. Lisez et cochez le son que vous entendez.

[∫]- ch	[з] –g	[z] s-z	[s] –s

Chez Pierre, la musique, le musée, un journal, un passeport, un chanteur, aujourd’hui, des amis, un disque, un chèque, de l’argent, les écrivains

♪ Exercice 2.Ecoutez le dialogue. Quels mots de la situation identifiez-vous ?

- Salut ! Je m’appelle Aїcha et toi ?

- Moi, c’est Bruno ! Dis, tu connais l’étudiant blond, là-bas ?

- Le garçon, à côté de la porte, le grand ? Oui, il est très sympa ! Et les deux filles aussi.

- Et la prof, tu la connais ?

- Aussi, oui, elle est belge, elle est très amusante. Eh, regarde !

- Qui est-ce ? C’est la prof ?

- Bonsoir ! Je me présente : je suis madame Bertier ! Je suis votre professeur et... je suis très contente de vous connaître ! Et vous, qui êtes-vous ?

Exercice 3. Comparez la prononciation des sons:

Les sons [ã] - [õ]

Jean et Jeanne Simon et Simone

Nino et Ninon Florian et Floriane

Florent et Flora Roland et Rolla

СӨЖ тапсырмалары

Exercice 1. Comparez la prononciation des sons:

tête- thé peau - beau

beige – blé tout - doux

bête – bébé tant - dans

pain – bain écart - égard

port – bord bac – bague

Exercice 2. Llisez les mots suivants. Répérez les mots que vous connaissez.

acte, face, chasse, age, chaise, effet, seize, sel, poste, fils [fis], pile, ticket, travail, feuille, ciel, mille, grand, camp, dans, langue, fermer, cahier, publier, culture, rôle, rose, pose, métro, aussi, eau, peau, tableau, beaucoup, famille, bonbon, soeur, couleur, professeur, parfum, lui, cuisine, moi, voilà, signal, ligne, temps, révolution, bain, royal, coin, italien, musicien, parisien.

Exercice 3. Lisez les virelangues:

Cinq chiens chassent six chats.

Son chat chante sa chanson.

Ursule étudie une multitude d` inutilités,

Les nez des poupées de Pépé sont cassés.

Napoléon cédant Sedan, céda ses dents.

Six cent six Suisses ont mangé six cent six saucisses, dont six en sauce et six cents sans sauce.

Unité 2