- •Галамбец н.А., Жүсіпова г.М., Mұханова б.Х.
- •© Галамбец н.А., Жүсіпова г.М., Mұханова б.Х. © л.Н.Гумилев атындағы еұу, 2012
- •Силлабус
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •6. Әдебиеттер
- •2 Семестр
- •6. Әдебиеттер
- •2 Семестр
- •6. Әдебиеттер
- •2. Глоссарий
- •2. Глоссарий
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •3. Қысқаша дәріс конспектісі Unité 1
- •Intonation
- •Thème: Présentation
- •Texte 1. Présentation
- •Forme affirmative Forme négative
- •Forme intérrogative
- •Habites-tu? Est-ce que tu habites?
- •La forme positive La forme négative
- •Nous réveillons-nous ? Te réveilles-tu ? Vous réveillez-vous ?
- •Avec un autre verbe conjugué au Présent
- •III. Prépositions : à, en, par
- •Texte 2. Un portrait
- •Thème: Famille
- •Texte 2 La famille française en chiffres
- •Vous apprenez le français? Apprenez-vous le français?
- •Сұрақ дауыс ырғағымен Сұрақ бастауыштың орнына қойылады баяндауыш пен есімдік бастауыштың орын ауыстыруы (инверсия) арқылы беріледі.
- •Thème: La journée de travail
- •Texte 1. Le matin. La toilette
- •Mots et expressions
- •Expressions: c’est; ce sont; il y a
- •Articles contractés, partitifs
- •Questions aux compléments des noms d’objets directs et indirects.
- •Pierre voit sa mère Qui Pierre voit-il?
- •Il voit sa mère Qui voit-il?
- •Pierre parle a sa mère a qui Pierre parle-t-il?
- •V. Féminin des adjectifs. Сын есімдердің женский роды.
- •VII. Impératif. Бұйрық рай
- •Сөж тапсырмалары
- •Texte 1 «Les cours»
- •Dialogue 1 a l’institut
- •A la cantine
- •Grammaire
- •Unité 5 Thème: Enseignement
- •Texte: Système d’enseignement en France
- •Adapter – ыңғайлану
- •Laure Leduc
- •Paul Doriant
- •Grammaire
- •Degrès de comparaison des adjectifs qualificatifs
- •Académicien m, membre de l’Académie – академик
- •Internet
- •Сөж тапсырмалары
- •Le doyen. Oui, camarade Smirnov. Je voudrais savoir, pourquoi vous manquez si souvent les leçons. Je n’ai pas trouvé de papier qui puisse justifier vos absences.
- •Devant l’horaire
- •Vocabulaire
- •Grammaire
- •Texte 2 Les sports en France
- •Grammaire
- •Vocabulaire thématique à apprendre
- •Texte. L’appartement
- •Grammaire
- •Grammaire
- •Texte 1. La maison de m. Vincent à Montreal /Canada/
- •Vocabulaire
- •Texte 2. Le salon – la salle à manger – la cuisine
- •Vocabulaire
- •Texte 3. Les chambres : la salle de bains
- •Vocabulaire
- •Texte 5. La salle à manger et la cuisine
- •Prendre ses repas – тамақтану manger – тамақтану restaurant m. Self-service – асхана, өзіне-өзі қызмет көрсету
- •Mots à retenir la plupart de – көбісі
- •Grammaire
- •Au restaurant Le garçon : Combien de places, monsieur ?
- •Les pourboires en France
- •Fromages
- •Entrements, dessert – vins doux, mousseux
- •Vocabulaire
- •Les principales activités industrielles sont la cimenterie, la sidérurgie, la métallurgie du fer et du cuivre, la chimie, le textile, la construction mécanique et l’agro-alimentaire.
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Ақпараттық технологиялар факультетінің студенттеріне арналған
- •3.A quelle annonce repond Sophie Mediani ?
- •4.Le plan de la lettre de motivation
- •Vocabulaire
- •1.Observez les présentations suivantes.
- •2. Ecrivez les dates.
- •3. Pour son travail, Pierre a fait le tour des capitales de l'Union européenne.
- •5.Cochez la ou les formule(s) possible(s) si vous écrivez à:
- •6. La formule de politesse est souvent brève. Quelle(s) formule(s) convient (conviennent) à qui? Attention: plusieurs solutions sont parfois possibles.
- •7. Complétez ces formules de politesse à l'aide des mots proposés:
- •8. Associez la formule d'appel et la formule de politesse correspondante.
- •9. Réconstituez les formules de politesse. Pensez à la majuscule et à la ponctuation.
- •2. Remplacez les infinitifs par le conditionnel présent et l`imparfait:
- •I.Le subjonctif dans les propositions subordonnées.
- •1. Le subjonctif dans la subordonnée complétive
- •5. Практикалық сабақты өткізудің жоспары және оның дайындығына арналған әдістемелік нұсқаулар Практикалық сабақты өткізудің әдістемелік нұсқаулары
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •6. Белгілі жұмыс көлемі бойынша үйренушінің өздік жұмысына арналған тапсырмалар және олардың орындалуына әдістемелік нұсқаулар Өздік жұмысының орындалуына әдістемелік нұсқаулар
- •(1 Семестр, 1 блок )
- •Аралық бақылауға арналған тапсырмалар мен сұрақтар (1 семестр, 2 блок )
- •Аралық бақылауға арналған тапсырмалар мен сұрақтар
- •Аралық бақылауға арналған тапсырмалар мен сұрақтар (2 семестр, 4 блок)
- •2Семестр бойынша қорытынды бақылау тесті
- •2Семестр бойынша қорытынды бақылау тесті
- •2 Вариант
- •Table des matières
Expressions: c’est; ce sont; il y a
С’est оралымы көпше түрде ce sont формасына ие болады
C’est un livre. – Ce sont des livres.
Ce n’est pas un livre. – Ce ne sont pas des livres.
Est-ce un livre ? – Est-ce que ce sont des livres?
Іl y a оралымы il жіктеусіз есімдігінен, y үстеуінен және осы шақ үшінші жақтағы avoir етістігінен құралады.
Қазақ тіліне il y a оралымы контекске байланысты мына етістіктермен аударылады: бар, тұр, жатыр немесе мүлдем болмауы мүмкін.
Іl y a оралымы сөйлем басында немесе мекен пысықтауышынан кейін тұруы мүмкін.
Il y a des crayons sur la table.
Sur la table il y a des crayons.
|
Болымды форма |
Болымсыз форма |
Сұраулы форма |
|
il y a |
il n’y a pas |
y a-t-il |
Іl y a оралымынан кейін зат есім жекеше немесе көпше түрде тұруы мүмкін;
Il y a un cahier sur la table.
Il y a des cahiers sur la table.
Іl y a оралымынан кейін зат есімнің алдында белгісіздік артиклі немесе сан есім қолданылады.
Il y a des monuments historiques dans la ville.
Il y a vingt monuments historiques dans la ville.
Болымсыз формада бірінші болымсыз үстеудің алдында, ал екінші болымсыздық етістіктен кейін қолданылады. Белгілі артикльдің орнына зат есімнен бұрын de шылауы қойылады:
Il y a des monuments historiques dans la ville.
Il n’y a pas de monuments historiques dans la ville.
Exercice 3. Reliez les éléments qui vont ensemble.
Aujourd’hui C’est la capitale
Astana Ce sont les fleuves
Les Alpes C’est la fête du Nouvel An
Le 31 décembre C’est lundi
Cette musique Ce sont les montagnes
La Seine et la Loire C’est génial!
Prépositions: à, de.
Француз тілінде шылаулар әр түрлі грамматикалық және мағыналық қатынастарды білдіру үшін, сонымен қатар сөйлемдегі сөздер арасындағы септік қатынастарды көрсету үшін қызмет етеді.
à және de көп мағыналы:
À шылауы:
1. Қазақ тіліндегі барыс септігіне сәйкес келеді:
Marie parle à sa mère.
2. Қимылдың бағытын көрсетеді (қайда?):
Pierre va à l’Université.
3.Мекенді көрсетеді (қай жерде?):
André travaille à l’usine.
4. Уақытты көрсетеді:
à six heures.
De шылауы:
1. Қазақ тіліндегі ілік септігіне сәйкес келеді:
le frère de Marie
l’ami de Pierre
2. Қимылдың бағытын көрсетеді (қайдан?)
Elle arrive de Moscou.
3. Пайда болу орнын көрсетеді (қайдан?)
André est de Kiev.
Олар бірге қолданылады: de ... à
1. Қимылдың уақытын көрсеткенде:
Il travaille de neuf heures à quatre heures du soir.
2. Кеңістіктік қатынасты білдіреді:
de Moscou à Pétersbourg – Москвадан Петербургке дейін