Vocabulaire

coopération f.- ынтымақтастық

se développer- даму

stable- тұрақты

continuer- жалғастыру

partenaire m.- әріптес, серіктес

à son tour- өз кезегінде

occuper une place- орын алу

tendre à progresser- өсіру, кеңейту

marché m.- сауда

modeste- инабатты, қарапайым

vendre- сату

société f.- фирма

réaliser- орындау

pétrolier m.- мұнай

témoigner- куәландыру

intensification f.- күшейту, өсіру

développement m.- даму

bilatéral, -e- екі жақты

intergouvernemental, -e- мемлекетаралық

dirigé- басшылығымен

possibilité f.- мүмкіндік

entreprise f.- кәсіпорын

identifier- орнату

incontestable- даусыз

hydrocarbure m.- көмірсутек

minier- таулы өнеркәсіп

usine f. pilote- жүргізуші, тасымалдау зауыты

traitement m.- қайта өңдеу

voie f. aérienne- ауа сызығы

concerner- тию

minerai m.- руда, кен

Exercice 1. Répondez aux questions

1.De quelle manière se développe la coopération économique kazakho- française ?

2.Quelle place occupe la France au Kazakhstan parmi ses partenaires économiques ?

3.Quels produits vend la France au Kazakhstan ?

4.Qu’est-ce qu’elle achète au Kazakhstan ?

5.Quelle est l’activité des sociétés françaises au Kazakhstan ?

6.Par quoi étaient marquées les années 2004 / 05 dans le domaine des relations économiques entre nos deux pays ?

7.Les entreprises françaises comment considèrent-t-elles le rôle du Kazakhstan en Asie Centrale ?

8.Dans quel secteur de l’industrie est concentrée la grande partie du capital étranger ?

9.Quelles compagnies françaises se présentent-elles au Kazakhstan ?

10.Combien de banques françaises effectuent-elles leurs activités au Kazakhstan ?

СӨЖ-ге арналған тапсырмалар

Lexique

Texte 1. L’Education au Kazakhstan.

La Constitution du Kazakhstan garantit la loi de chaque citoyen à l’éducation. Le système de l’éducation de notre pays comprend : l’enseignement préscolaire, l’éducation secondaire générale, l’enseignement professionnel et technique, l’enseignement supérieur, l’enseignement après la terminaison des études supérieures, la perfection de qualification et la formation des cadres, l’enseignement supplémentaire.

Au Kazakhstan il y a plus de 2000 établissements préscolaire – crèches, écoles maternelles – fréquentés par des milliers d’enfants.

Le système de l’enseignement secondaire comprend des écoles, des gymnases, des lycées. Compte tenu des besoins éthnique de la population, l’enseignement secondaire est effectué en 7 langues : kazakh, russe, ouzbek, ouïgour, tadjik, ukrainien et allemand.

L’éducation secondaire est gratuite dans les établissements nationaux d’enseignement. L’éducation secondaire est obligatoire.

Dans le système de l’enseignement supérieur fonctionnent 126 établissements y compris 53 nationaux et 73 privés (2006).

Vocabulaire

citoyen m. (-ne f.) - азамат

terminaison f.- соңы

perfection f.- жақсару

qualification f.- біліктілік

formation f.- дайындық

supplémentaire – қосымша

crèche f.- балабақша

école f. maternelle – зд. балабақша

compte tenu – есепке алу

besoin m.- қажеттілік

ethnique- этникалық

être effectué- орындалу, жүзеге алу

Exrecice1. Répondez aux questions.

1.Quel document garantit la loi de chaque citoyen à l’éducation ?

2.Est-ce que l’enseignement secondaire à l’établissement national est payé ?

3.Qu’est-ce que l’établissement préscolaire ?

4.Quelle est sa fonction ?

5.Où est effectué l’enseignement secondaire dans notre pays ?

6.Est-ce qu’il est obligatoire ?

7.En quelle langue peut étudier chaque écolier ?

8.Qu’est-ce qui comprend le systeme de l’éducation dans notre pays ?

Les jours fériés :

1-2 janvier – Nouvel An

8 mars – Fête des femmes

22 mars – Naouryz (la fête du printemps des peuples de l’Orient)

1er mai – Jour de l’Unité des peuples du Kazakhstan

9 mai – Jour de la Victoire (1945)

30 août – Jour de la Constitution (1995)

25 octobre – Jour de la République (1990)

16 décembre – Jour de l’indépendence (Fête Nationale) (1991)

Unité 7

Thèmes : Les médias. Presse. Radio. Télévision. Leur rôle dans la vie actuelle.

Grammaire :

1.Pronoms conjoints (révision)

Savoir – faire :

1.Rechercher des informations dans les textes.

2.Assimiler le vocabulaire du thème.

3.Savoir faire un exposé du thème.

♪ Exercice 1. Vous avez un message sur votre répondeur.

1. «Bonjour, vous êtes bien sur la messagerie vocalede Marc Grimbert. Je suis actuellement indisponible. Laissez-moi vos coordonnées et je vous rappellerai dès mon retour. Merci».

2. «Message urgent, pour toi Eric ... . En vérifiant les données du système, j’ai constaté de graves problèmes de calcul. Rappelle-moi vite sur mon portable au 06.25.34.56.15».

3.Oui, bonjour, Marine Juliard de la société Eurotel. J’essaie de vous joindre depuis deux jours sur votre ligne directe et sur votre portable mais je tombe toujours sur votremessagerie. J’espère que vous avez pu lire les modifications du contrat. Je continue le rapport tout en attendant les données définitives. Je vous rappelle dans une heure pour en discuter. A tout à l’heure».

4. «Vous êtes bien au service Téléphone Info de la SNCF. En raison d’une grève du personnel, de nombreux trains sont retardés ou annulés sur le réseau banlieue et les grandes lignes. Le trafic restera très perturbé pendant 24 heures. La SNCF vous prie de l’excuser pour la gêne occasionnée et met tout en oeuvre afin de rétablir une situation normale».

5. «Oui Cristian, bonjour, Anne-Sophie à l’appareil ... Un bref message pour répondre à ton e-mail de ce matin ... La première partie du projet se déroule sans problème ... Notre équipe travaille en intégrant les demandes du client ... Je t’envoie mon compte rendu par e-mail pour plus d’informations ... à plus tard».

6. «RTS Informatique, bonjour. Vous êtes bien au 01.25.23.56.88. Nos bureaux sont ouverts pendant la semaine, du lundi au vendredi de 8 h 45 à 12 h et de 13 h à 17 h 45. En dehors de ces horaires, veuillez laisser votre message après le signal sonore. Merci».

Avez-vous bien compris? Ecoutez ces messages téléphoniques. Cochez la bonne réponse.

Messages

Qui parle? 1 2 3 4 5 6

Une personne qui appelle.

Une personne qui est appellé ˇ

Que dit la personne?

Elle se présente. ˇ

Elle donne une information.

Elle s’excuse.

Elle propose de laisser un message. ˇ

Elle propose de rappeller. ˇ

Elle demande à être rappellée.

Texte 1. Place des médias français.

Vieux pays de médias, la France a été le berceau de l’un des premiers périodiques, la gazette, créée en 1631, par Théophraste Renaudot. C’est aussi en France que la première agence d’information fut créée par Charles Louis Havas en 1835. Les médias français sont toujours au coeur de bien des débats politiques, sociaux et culturels comme la question de la liberté d’expression soulevée au XVIII-e siècle par les philosophes, qui aboutira au vote de la loi sur la liberté de la presse du 29 juillet 1881.

Les médias constituent à l’aube du troisième millenaire une activité économique importante, avec un chiffre d’affaires de plus de 11 milliards d’euros pour la presse écrite, de 5,5 milliards d’euros pour la télévision et pas moins d’un milliard d’euros pour la radio. Les médias occupent une place de choix qui ne cesse de progresser, dans la vie des Français.

Mots et expressions à retenir :

médias m. pl. – бұқаралық ақпарат құралдары, БАҚ

périodique m. – мерзімді басылым

agence f. d’information – ақпараттық агенттік

être créé(e) – пайда болу, дайын болу

social (e) adj. – әлеуметтік

liberté f.- бостандық

expression f. – сөз тіркесімі

soulever – көтеру

aboutir – келтіру

vote m.- дауыс беру

loi f. – заң

constituer – құру

à l’aube de – күн шыққанда, күн батқанда

millénaire m. – мыңжылдық

activité f. – әрекет, қызмет

chiffre m. d’affaires – сауда айналымы

occuper – алу, ие болу

place f. de choix – ос. жоғарғы орын

Exercice I. Répondez aux questions :

1.Quel était l’un des premières périodiques en France ?

2.Qui était son auteur ?

3.Par qui et quand a été créée la première agence d’information ?

4.Quand on a voté la loi de la liberté de la presse en France ?

5.Qu’est-ce que constituent les médias à l’heure actuelle ?

6.Quel est le chiffre d’affaire de la presse écrite ? de la télévision ? de la radio ?

7.Quelle place les médias occupent-ils dans la vie des Français ?

8.Le rôle des médias augmente-t-il dans la vie actuelle des Français ?

Texte 2. La presse écrite.

Dans la société contemporaine, le rôle de l’information grandit constamment. 42% de Français lisent tous les jours un quotidien (surtout la presse régionale) et 79 % lisent régulièrement une revue ou un magazine. Ils n’ont qu’un embarras du choix : plus de 2300 titres sont exposés dans les kiosques et les boutiques de presse (quotidiens, hebdomadaires, presse spécialisée, professionnelle).

Il existe 24 quotidiens nationaux d’information politique génèrale ou spécialisés en économie et finances et 75 quotidiens régionaux et locaux. C’est un régional Ouest France qui a le plus fort tirage (800000 exemplaires). L’hébdomadaire le plus vendu est un magazine de télévision Télé Sept jours (3 mln. d’exemplaires). La publicité représente environ 60% des recettes de la presse qui bénéficie  par ailleurs, d’une aide d’Etat.

Parmi les quotidiens on peut citer Le Monde, le Figaro, Libération, L’Humanité, France-soir, Le Quotidien de Paris. Quand aux hébdomadaires, il faut signaler L’Express, L’Evénement du jeudi, Nouvel Observateur, Paris-Match.

Le Monde et le Figaro sont les quotidiens les plus connus. Le premier, fondé en 1944, accorde une grande place à l’information politique, économique et culturelle, notamment étrangère. Il publie également plusieurs mensuels (diplomatie, éducation, philatélie) et un supplément quotidien. Il tire à environ 500000 exemplaires. Le Figaro est un journal parisien fondé en 1826 sous la forme d’un hébdomadaire satirique. Il existe en outre un Figaro magazine et un Madame Figaro.

En France il y a une dizaine d’agences de presse et une vingtaine d’agence photographiques. La plus importante est la seule de dimension internationale, est l’Agence France Presse. C’est une agence commerciale subventionnée par l’Etat. Elle diffuse des informations dans 150 pays.