- •Галамбец н.А., Жүсіпова г.М., Mұханова б.Х.
- •© Галамбец н.А., Жүсіпова г.М., Mұханова б.Х. © л.Н.Гумилев атындағы еұу, 2012
- •Силлабус
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •6. Әдебиеттер
- •2 Семестр
- •6. Әдебиеттер
- •2 Семестр
- •6. Әдебиеттер
- •2. Глоссарий
- •2. Глоссарий
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •3. Қысқаша дәріс конспектісі Unité 1
- •Intonation
- •Thème: Présentation
- •Texte 1. Présentation
- •Forme affirmative Forme négative
- •Forme intérrogative
- •Habites-tu? Est-ce que tu habites?
- •La forme positive La forme négative
- •Nous réveillons-nous ? Te réveilles-tu ? Vous réveillez-vous ?
- •Avec un autre verbe conjugué au Présent
- •III. Prépositions : à, en, par
- •Texte 2. Un portrait
- •Thème: Famille
- •Texte 2 La famille française en chiffres
- •Vous apprenez le français? Apprenez-vous le français?
- •Сұрақ дауыс ырғағымен Сұрақ бастауыштың орнына қойылады баяндауыш пен есімдік бастауыштың орын ауыстыруы (инверсия) арқылы беріледі.
- •Thème: La journée de travail
- •Texte 1. Le matin. La toilette
- •Mots et expressions
- •Expressions: c’est; ce sont; il y a
- •Articles contractés, partitifs
- •Questions aux compléments des noms d’objets directs et indirects.
- •Pierre voit sa mère Qui Pierre voit-il?
- •Il voit sa mère Qui voit-il?
- •Pierre parle a sa mère a qui Pierre parle-t-il?
- •V. Féminin des adjectifs. Сын есімдердің женский роды.
- •VII. Impératif. Бұйрық рай
- •Сөж тапсырмалары
- •Texte 1 «Les cours»
- •Dialogue 1 a l’institut
- •A la cantine
- •Grammaire
- •Unité 5 Thème: Enseignement
- •Texte: Système d’enseignement en France
- •Adapter – ыңғайлану
- •Laure Leduc
- •Paul Doriant
- •Grammaire
- •Degrès de comparaison des adjectifs qualificatifs
- •Académicien m, membre de l’Académie – академик
- •Internet
- •Сөж тапсырмалары
- •Le doyen. Oui, camarade Smirnov. Je voudrais savoir, pourquoi vous manquez si souvent les leçons. Je n’ai pas trouvé de papier qui puisse justifier vos absences.
- •Devant l’horaire
- •Vocabulaire
- •Grammaire
- •Texte 2 Les sports en France
- •Grammaire
- •Vocabulaire thématique à apprendre
- •Texte. L’appartement
- •Grammaire
- •Grammaire
- •Texte 1. La maison de m. Vincent à Montreal /Canada/
- •Vocabulaire
- •Texte 2. Le salon – la salle à manger – la cuisine
- •Vocabulaire
- •Texte 3. Les chambres : la salle de bains
- •Vocabulaire
- •Texte 5. La salle à manger et la cuisine
- •Prendre ses repas – тамақтану manger – тамақтану restaurant m. Self-service – асхана, өзіне-өзі қызмет көрсету
- •Mots à retenir la plupart de – көбісі
- •Grammaire
- •Au restaurant Le garçon : Combien de places, monsieur ?
- •Les pourboires en France
- •Fromages
- •Entrements, dessert – vins doux, mousseux
- •Vocabulaire
- •Les principales activités industrielles sont la cimenterie, la sidérurgie, la métallurgie du fer et du cuivre, la chimie, le textile, la construction mécanique et l’agro-alimentaire.
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Ақпараттық технологиялар факультетінің студенттеріне арналған
- •3.A quelle annonce repond Sophie Mediani ?
- •4.Le plan de la lettre de motivation
- •Vocabulaire
- •1.Observez les présentations suivantes.
- •2. Ecrivez les dates.
- •3. Pour son travail, Pierre a fait le tour des capitales de l'Union européenne.
- •5.Cochez la ou les formule(s) possible(s) si vous écrivez à:
- •6. La formule de politesse est souvent brève. Quelle(s) formule(s) convient (conviennent) à qui? Attention: plusieurs solutions sont parfois possibles.
- •7. Complétez ces formules de politesse à l'aide des mots proposés:
- •8. Associez la formule d'appel et la formule de politesse correspondante.
- •9. Réconstituez les formules de politesse. Pensez à la majuscule et à la ponctuation.
- •2. Remplacez les infinitifs par le conditionnel présent et l`imparfait:
- •I.Le subjonctif dans les propositions subordonnées.
- •1. Le subjonctif dans la subordonnée complétive
- •5. Практикалық сабақты өткізудің жоспары және оның дайындығына арналған әдістемелік нұсқаулар Практикалық сабақты өткізудің әдістемелік нұсқаулары
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •6. Белгілі жұмыс көлемі бойынша үйренушінің өздік жұмысына арналған тапсырмалар және олардың орындалуына әдістемелік нұсқаулар Өздік жұмысының орындалуына әдістемелік нұсқаулар
- •(1 Семестр, 1 блок )
- •Аралық бақылауға арналған тапсырмалар мен сұрақтар (1 семестр, 2 блок )
- •Аралық бақылауға арналған тапсырмалар мен сұрақтар
- •Аралық бақылауға арналған тапсырмалар мен сұрақтар (2 семестр, 4 блок)
- •2Семестр бойынша қорытынды бақылау тесті
- •2Семестр бойынша қорытынды бақылау тесті
- •2 Вариант
- •Table des matières
Mots et expressions
en route – жолда
laisser – қалдыру
durer – жалғасын табу
récréation, f – үзіліс
à pied – жаяу
cantine, f, restau U, m – асхана
trajet, m – жолақы
mettre le manteau – пальтосын кию
arrêt, m – аялдама
prendre l’autobus – автобусқа отыру
par la fenêtre – терезеге жақын, жанында
prendre – қарызға алу, алу
vestiaire, m – киім ілетін орын
monter l’escalier – баспалдақпен көтерілу
salle d’études, f – оқу аудиториясы
pendant – уақытында
Exercice 5. Complétez les phrases en mettant au lieu des points les mots suivants :
la gymnastique, faire ses études, se baigner, se lever, se peigner, travailler, revenir, se composer, se coucher, rester, se préparer, durer, les travaux pratiques, les devoirs, préparer.
1. Je fais ... chaque matin.
2. Il .. à sept heures du matin.
3. Nous ... à l’Université.
4. Elle ... devant la glace.
5. Nous ... dans la mer.
6. Le soir ... dans la salle de lecture.
7. Il ... de l’usine à 5 heures.
8. Il ... toujours à 11 heures et demie.
9. Notre famille ... de 5 personnes.
10. Tu ... à l’Université après les cours pour ... aux travaux pratiques.
11. Ma journée de travail ... 6 heures.
12. Le soir je ... aux séminaires.
Exercice 6. Regardez l’emploi du temps d’Annie et répondez aux questions :
1. A quelle heure est-ce qu’elle prend son petit déjeuner pendant la semaine ? et le week-end ?
2. Qu’est-ce qu’elle fait à 16 h 30 ? à 18 h 30 ? à 20 h 00 ?
3. Qu’est-ce qu’elle fait comme sport ? comme musique ?
L’emploi du temps d’Annie pendant la semaine.
6 h 30 Le réveil sonne
La sonnerie me réveille
Je fais ma toilette
7 h 00 Je réveille Sandra
Elle fait sa toilette
7 h 30 Je prépare le petit déjeuner
Nous prénons le petit déjeuner
8 h 00 J’accompagne Sandra à l’ école
8 h 30 Je fais le lit
Je fais le ménage
8 h 15 Je travaille avec mon ordinateur
12 h 30 Je mange un sandwich
13 h 00 Je travaille
16 h 30 Je fais les courses
17 h 00 Je vais chercher Sandra
18 h 30 Je fais la cuisine
19 h 00 Nous dînons
20 h 00 Je fais la vaiselle
21 h 00 Je regarde un film à la télé
22 h 00 Je vais au lit
Pendant le week-end
Le samedi
8 h 00 Je prends le petit déjeuner avec Sandra
8 h 30 Son père vient la chercher
9 h 15 Je joue au tennis
12 h 30 Je déjeune avec des amis
13 h 00 Je joue du piano
16 h 30 Je vais au cinéma
Le dimanche
19 h 00 Je dîne avec Sandra
21 h 00 Je regarde une émission à la télé
Je lis un livre
22 h 00 Je vais au lit
Exercice 7. Regardez les adresses. Ecrivez votre adresse et votre niméro de téléphone.
L’adresse
M. 8 M me Yves Dupuis
15, rue Victor-Hugo
77300 Fontainetleau
Tel. 0164220202
Jean Poirier
3, avenue de la Mairie
30150 Roquemaure
Tel. 0466501111
Cathérine Berthon
123, boulevard de la Mer
22560 Trébeurden
Tel. 0296230909
Grammaire
I. Pronoms personnels atones. Екпінсіз жіктеу есімдіктері.
Екпінсіз жіктеу есімдіктері сөйлемде бастауыш, тура және жанама толықтауыш қызметін атқара отырып әр түрлі формаларға ие болады.
Егер сөйлемде екі жіктеу есімдігі бір уақытта тура және жанама толықтауыш қызметінде қолданылса, онда алдымен жанама толықтауыш қызметіндегі жіктеу есімдігі, одан кейін тура толықтауыш есімдігі қойылады;
Tu nous donneras ce livre ? – Je vous le donnerai
Егер тура және жанама толықтауыш қызметіндегі жіктеу есімдіктерінің екеуі де үшінші жақта болса, онда алдымен тура, кейін жанама толықтауыш қызметіндегі есімдіктер қойылады
Tu donneras ce livre à tes amis ? – Je le leur donnerai.
Бастауыш |
Тура толықтауыш COD |
Жанама толықтауыш COI |
je – мен tu – сен il – ол elle – ол nous – біздер vous –сендер ils – олар elles – олар |
me – мені te – сені le – оны la – оны nous – біздерді vous – сендерді les – оларды
|
me – маған te – саған lui – оған lui – оған nous – біздерге vous – сендерге leur – оларға
|
Exercice 1. Remplacez les mots soulignés par les pronoms personnels conjoints qui conviennent:
1. Paul m’explique sa situation.
2. Je demande à Pierre son numéro de téléphone.
3. Jean montre sa collection à ses nouveaux amis.
4. Je donne mon manuel à Nina.
5. Il veut te réciter ses nouveaux vers.
6. Il faut raconter cet incident à ses camarades.
7. Je vais te chanter cette chanson.
Exercice 2. Complétez avec un pronom C.O.D.
1.Le fromage, les Français ... mangent à la fin du repas. 2.Ecoute- ..., ce que j’ai à te dire est important. 3.Ne ... interromps pas quand je te parle. 4.Mon mari, je ... aime comme au premier jour. 5.nous allons être à l’heure parce que Pierre ... emmène. 6.Cette ville, je ... connais très bien. 7.Le métro, je ... prends tous les jours. 8.Les appartements du centre-ville, on ... vend très cher.