Thème: La journée de travail

Grammaire:

1.Pronoms personnels atones

2. Expressions: c’est (ce sont); il y a

3. Prépositions: à, de

4. Article contracté, partitif

5. Questions aux complétements des noms

6. Féminin des adjectifs

7. Impératif.

Savoir-faire:

1. Donner son emploi du temps quotidien

2. Demander/donner les informations des

occupations de la journée

3. Demander/donner une adresse

♪ Exeercice1.Ecoutez le dialogue. Dans quel ordre Laurent réalise- t-il les activités ?

• Bonjour, comment tu t’appelles ?

• Laurent.

• Quel âge tu as ?

• 12 ans.

• Je peux te poser quelques questions sur une de tes journées d’école ?

• Oui...

• A quelle heure tu te lèves le matin ?

• A sept heures et demie.

• Tu déjeune d’abord ou... ?

• Oui. Je prends mon petit déjeuner, ensuite je me lave, je m’habilleet je pars à l’école.

• Et après l’école, qu’est-ce que tu fais ?

• Je fais du foot ou du roller avec mes copains, et après, je rentre chez moi, je goûte et je fais mes devoirs.

• Chez toi, tu aide ta mère ?

• Oui, je mets la table.

• Dernière question : tu préfères l’école ou les vacances ?

• Les vacances !!!

Texte 1. Le matin. La toilette

Il est sept heures. Le réveil-matin sonne. J’ai sommeil. Mais il est temps de me lever.

Je me lève, je sors sur le balcon pour faire la gymnastique. C’est l’automne, mais il ne fait pas encore froid. Le temps n’est pas encore mauvais. Après la gymnastique je n’oublie pas de faire mon lit. Ensuite je fais ma toilette dans la salle de bains. Je me lave à l’eau froide, je me brosse les dents, je me rase avec mon rasoir électrique et je me peigne. Parfois je prends une douche. Ensuite je m’habille. Je range ma chambre. Je regarde ma montre et je vois que je dois me dépêcher. Je prends vite mon petit déjeuner. Il est temps de partir. En quelques minutes je suis prêt et je sors. Il me faut une demi-heure pour arriver à l’Université. Je me dépêche parce que je n’aime pas être en retard.

Mots et expressions

il est ... heures – қазір сағат....

réveil-matin, m – оятқыш (будильник)

avoir sommeil – ұйқысы келу

il est temps de – бір жұмысты істеу уақыты

sortir sur – шығу

balcon, m – балкон

il fait froid – суық

le temps – ауа райы

mauvais, -e – жаман

se raser – қырыну

rasoir, m – қырыну құралы

prendre une douche – душ қабылдау

se dépêcher – асығу

être en retard – кешігу

sonner – телефон шалу

se lever – ұйқыдан тұру

se laver – жуыну

se brosser les dents – тіс тазалау

se peigner – тарану

oublier – ұмыту

faire son lit – өз төсегін жинау

salle de bains, f – жуынатын бөлме

s’habiller – киіну

ranger sa chambre – өз бөлмеңді жинау

montre, f – сағат

je dois – мен міндеттімін

prendre un déjeuner – таңғы ас ішу

partir – шығу

être prêt (e) – дайын болу

arriver – келу

Exercice 2. Parlez de votre matin quotidien avec voisin en employant les questions ci – dessous:

1. Vous levez-vous d’habitude tôt ou tard?

2. A quelle heure vous levez-vous ordinairement ?

3. A quelle heure vous levez-vous dimanche ?

4. A quelle eau vous lavez-vous, à l’eau froide ou à l’eau chaude ?

5. Faites-vous de la gymnastique ?

6. Avec quoi vous essuyez-vous les mains, le visage, le cou ?

7. Prenez-vous la douche chaque matin ?

Exercice 3. Lisez et retenez :

Quelle heure est-il ?

Il est une heure (du matin)

Il est une heure

Il est sept heures et quart

Il est sept heures quinze

Il est dix heures moins le quart

Il est neuf heures quarante-cinq

Il est une heure (de l’après-midi)

Il est treize heures

Il est six heures et demie

Il est dix-huit heures trente

Il est onze heures (du soir)

Il est ving-trois heures

Les moments de la journée : le matin, l’après-midi, le soir, la nuit.

Exercice 4. Lisez les phrases, répérez le moment de la journée et associez l’heure du train et le jour de la semaine.

Lundi, je vais à Paris. Je prends le train de nuit.

Mardi, je vais à Berlin. Je prends le train du matin.

Jeudi, je vais à Albi. Je prends le train de l’après-midi.

Samedi, je vais à Astana. Je prends le train du soir.

	Lundi	Mardi	Jeudi	samedi
7 h
14 h 12
19 h 25
0 h 30

Texte 2. Le déjeuner et le trajet à l’Université

Après la toilette je vais dans la salle à manger / dans la cuisine / . Mon petit déjeuner est déjà prêt. Je prends une tasse de café / noir ou au lait / ou de thé avec du sucre et je mange du pain avec du beurre et du saucisson.

Après le déjeuner je mets le manteau et à huit heures et 15 /quart/ je sors de la maison. Je vais à l’arrêt et je prends le trolleybus № 1 /ou je vais à pied/. En route je regarde par la fenêtre ou je lis le journal. Le trajet me prend près de vingt minutes. A neuf heures moins le quart j’arrive à l’Université.

Je laisse mon manteau au vestiaire, je monte l’escalier et j’entre dans la salle d’études. Chaque cours dure près de deux heures. Après chaque heure nous avons une récréation de cinq ou dix minutes. A midi nous avons une grande récréation de trente minutes. Pendant cette récréation nous pouvons aller au buffet ou au restаu U et déjeuner.