- •Галамбец н.А., Жүсіпова г.М., Mұханова б.Х.
- •© Галамбец н.А., Жүсіпова г.М., Mұханова б.Х. © л.Н.Гумилев атындағы еұу, 2012
- •Силлабус
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •6. Әдебиеттер
- •2 Семестр
- •6. Әдебиеттер
- •2 Семестр
- •6. Әдебиеттер
- •2. Глоссарий
- •2. Глоссарий
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •3. Қысқаша дәріс конспектісі Unité 1
- •Intonation
- •Thème: Présentation
- •Texte 1. Présentation
- •Forme affirmative Forme négative
- •Forme intérrogative
- •Habites-tu? Est-ce que tu habites?
- •La forme positive La forme négative
- •Nous réveillons-nous ? Te réveilles-tu ? Vous réveillez-vous ?
- •Avec un autre verbe conjugué au Présent
- •III. Prépositions : à, en, par
- •Texte 2. Un portrait
- •Thème: Famille
- •Texte 2 La famille française en chiffres
- •Vous apprenez le français? Apprenez-vous le français?
- •Сұрақ дауыс ырғағымен Сұрақ бастауыштың орнына қойылады баяндауыш пен есімдік бастауыштың орын ауыстыруы (инверсия) арқылы беріледі.
- •Thème: La journée de travail
- •Texte 1. Le matin. La toilette
- •Mots et expressions
- •Expressions: c’est; ce sont; il y a
- •Articles contractés, partitifs
- •Questions aux compléments des noms d’objets directs et indirects.
- •Pierre voit sa mère Qui Pierre voit-il?
- •Il voit sa mère Qui voit-il?
- •Pierre parle a sa mère a qui Pierre parle-t-il?
- •V. Féminin des adjectifs. Сын есімдердің женский роды.
- •VII. Impératif. Бұйрық рай
- •Сөж тапсырмалары
- •Texte 1 «Les cours»
- •Dialogue 1 a l’institut
- •A la cantine
- •Grammaire
- •Unité 5 Thème: Enseignement
- •Texte: Système d’enseignement en France
- •Adapter – ыңғайлану
- •Laure Leduc
- •Paul Doriant
- •Grammaire
- •Degrès de comparaison des adjectifs qualificatifs
- •Académicien m, membre de l’Académie – академик
- •Internet
- •Сөж тапсырмалары
- •Le doyen. Oui, camarade Smirnov. Je voudrais savoir, pourquoi vous manquez si souvent les leçons. Je n’ai pas trouvé de papier qui puisse justifier vos absences.
- •Devant l’horaire
- •Vocabulaire
- •Grammaire
- •Texte 2 Les sports en France
- •Grammaire
- •Vocabulaire thématique à apprendre
- •Texte. L’appartement
- •Grammaire
- •Grammaire
- •Texte 1. La maison de m. Vincent à Montreal /Canada/
- •Vocabulaire
- •Texte 2. Le salon – la salle à manger – la cuisine
- •Vocabulaire
- •Texte 3. Les chambres : la salle de bains
- •Vocabulaire
- •Texte 5. La salle à manger et la cuisine
- •Prendre ses repas – тамақтану manger – тамақтану restaurant m. Self-service – асхана, өзіне-өзі қызмет көрсету
- •Mots à retenir la plupart de – көбісі
- •Grammaire
- •Au restaurant Le garçon : Combien de places, monsieur ?
- •Les pourboires en France
- •Fromages
- •Entrements, dessert – vins doux, mousseux
- •Vocabulaire
- •Les principales activités industrielles sont la cimenterie, la sidérurgie, la métallurgie du fer et du cuivre, la chimie, le textile, la construction mécanique et l’agro-alimentaire.
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Ақпараттық технологиялар факультетінің студенттеріне арналған
- •3.A quelle annonce repond Sophie Mediani ?
- •4.Le plan de la lettre de motivation
- •Vocabulaire
- •1.Observez les présentations suivantes.
- •2. Ecrivez les dates.
- •3. Pour son travail, Pierre a fait le tour des capitales de l'Union européenne.
- •5.Cochez la ou les formule(s) possible(s) si vous écrivez à:
- •6. La formule de politesse est souvent brève. Quelle(s) formule(s) convient (conviennent) à qui? Attention: plusieurs solutions sont parfois possibles.
- •7. Complétez ces formules de politesse à l'aide des mots proposés:
- •8. Associez la formule d'appel et la formule de politesse correspondante.
- •9. Réconstituez les formules de politesse. Pensez à la majuscule et à la ponctuation.
- •2. Remplacez les infinitifs par le conditionnel présent et l`imparfait:
- •I.Le subjonctif dans les propositions subordonnées.
- •1. Le subjonctif dans la subordonnée complétive
- •5. Практикалық сабақты өткізудің жоспары және оның дайындығына арналған әдістемелік нұсқаулар Практикалық сабақты өткізудің әдістемелік нұсқаулары
- •1 Семестр
- •2 Семестр
- •6. Белгілі жұмыс көлемі бойынша үйренушінің өздік жұмысына арналған тапсырмалар және олардың орындалуына әдістемелік нұсқаулар Өздік жұмысының орындалуына әдістемелік нұсқаулар
- •(1 Семестр, 1 блок )
- •Аралық бақылауға арналған тапсырмалар мен сұрақтар (1 семестр, 2 блок )
- •Аралық бақылауға арналған тапсырмалар мен сұрақтар
- •Аралық бақылауға арналған тапсырмалар мен сұрақтар (2 семестр, 4 блок)
- •2Семестр бойынша қорытынды бақылау тесті
- •2Семестр бойынша қорытынды бақылау тесті
- •2 Вариант
- •Table des matières
Сөж тапсырмалары
Lexique
Texte 1 «Les cours»
Les cours commencent à neuf heures précises. La cloche sonne et les professeurs entrent dans les salles d’ études, saluent les étudiants et les cours commencent. Aujourd’hui nous avons le cours d’histoire de la culture de notre pays. Le professeur nous raconte et nous écoutons attentivement, nous prenons des notes. Ensuite nous avons une leçon de français. Nous lisons, traduisons et faisons l’analyse du texte de la leçon numéro 10 de notre manuel de français. Nous faisons les exercices lexicals. Puis le professeur nous explique la nouvelle règle de grammaire. Ensuite nous racontons le contenu du texte, conversons à propos de son sujet. Après la leçon de français nous avons une grande récréation pendant laquelle nous allons au buffet ou à la cantine pour prendre une collation ou déjeuner et nous nous reposons un peu. Cette récréation dure près de trente minutes / près d’une demi-heure/. Après la récréation nous avons la leçon de culture physique / ou un autre cours /. Pendant cette leçon nous sautons, nous courons, nous jouons au volley-ball, au basket-ball ou à un autre jeu sportif.
Mot et expressions
cours, m – сабақ
commencer – басталу
heure, f – сағат
précis, e – нақты, дәл
cloche, f – қоңырау
sonner – шырылдау
entrer – кіру
salle d’études, f – оқу аудиториясы
saluer – сәлем беру, сәлемдесу
aujourd’hui – бүгін
raconter – әңгіме айту
écouter – тыңдау
attentivement – мұқият
prendre des notes – конспектілеу
puis – сосын
traduire – аудару
expliquer – түсіндіру
règle, f – ереже
contenu, m – мазмұн
converser –сөйлесу
à propos – себеппен
après – кейін
récréation, f – үзіліс
pendant laquelle – сол уақыттағы
cantine, f – асхана
prendre une collation – тамақтану
se reposer – демалу
durer – созылу
autre – басқа
sauter – секіру
courir – жүгіру
jeu, m – ойын
Texte 2 “Après les cours”
Nous suivons nos cours jusqu’à deux ou quatre heures /si nous avons 4 cours/ de l’après-midi. Après les cours les étudiants rentrent chez eux, /à la maison ou à la résidence /au foyer ou ils vont à la cantine s’il faut rester à l’Université pour se préparer aux travaux pratiques dans la salle de lecture. Cela se passe deux ou trois fois par semaine. D’habitude les étudiants travaillent dans la salle d’études de notre Université jusqu’à neuf heures du soir. Je rentre de la bibliothèque souvent à pied pour prendre l’air frais avant le sommeil. A la maison je soupe, je me repose un peu: je regarde la télévision, j’écoute la radio, parfois je lis les livres intéressants, les journaux ou les revues. Ensuite je remonte mon réveil-matin et je me couche ordinairement à onze heures et demie.
Exercice1. Répondez aux questions.
1. Combien de jours avez-vous vos études à l’Université par semaine? 2. A quelle heure commencent vos cours? 3. A quelle heure finissent-ils? 4. Quelles disciplines étudiez-vous à l’Université? 5. Quels cours théoriques étudiez-vous à l’Université? 6. Quels cours pratiques avez-vous? 7. Que faites-vous dans la salle de lecture quand vous y restez travailler? 8. Que faites-vous le soir à la maison après les cours? 9. Ecoutez-vous la radio? 10. Regardez-vous la télé? 11. Lisez-vous les livres? 12. Lisez-vous les journaux et les revues? 13. Quels sont vos écrivains préférés? 14. Allez-vous le soir au théâtre ou au cinéma? 15. Faites-vous les promenades avant le sommeil pour prendre l’air frais? 16. A quelle heure vous couchez-vous?
Exercice 2. Traduisez les phrases suivantes.
1.Институтта сабақ сағат 9-да басталады. 2.Сабақтар әдетте 8 сағат жүреді. 3.Біздің топтың студенттері француз тілін оқиды. 4.Француз тілі сабақтарында біз мәтіндер оқимыз, аударамыз, талдау жасаймыз, оларды айтамыз, лексикалық және грамматикалық жаттығуларды орындаймыз, диалогтар бойынша сөйлесеміз. 5.Сабақтан кейін мен студенттік асханадан түскі ас ішемін және семинарлар мен практикалық сабақтарға дайындалу үшін университет кітапханасының оқу залына барамын. 6.Кешке мен достарыммен бірге қыдыруды жақсы көремін, олармен киноға барамын. 7.Кешкі сағат 11-де мен ұйықтаймын. 8. Жексенбіде мен таңертеңгі сағат 10-да тұрамын. 9. Мен спортпен айналысамын, классикалық және қазіргі замандағы музыкаға қызығушылық білдіремін.
Exercice 3. Traduisez du kazakh en français.
1.Менің досым ерте тұрады. 2.Ол гимнастикалық жаттығулар жасайды, жуынады және киінеді. 3.Сосын ол таңғы ас ішеді. 4.Ол зауыттың жанында тұрады және оған жаяу барады. 5. Жұмыс 7 сағат 30 минутта басталады, бірақ ол 7 сағат 15 минутта келеді. 6.Сағат 12-де (талтүс) ол буфеттен тамақтанады және жарты сағат демалады. 7.Түскі тамақты ол үнемі үйде ішеді. 8.Ол сағат 4-те үйге келеді. 9.Институтта сабақтар сағат 5-те басталады. 10.Ол кешкі бөлімде оқиды. 11.Институтта сабағы болмағанда, ол кітап, газет-журналдар оқиды, теледидар көреді, радио тыңдайды. 12.Ұйықтар алдында ол таза ауамен демалу үшін серуендеуге шығады. 13.Ол он екі жарымда ұйықтайды.