- •Програма виховання та навчання розумово відсталих дітей дошкільного віку
- •Київ тов «лдл 2000
- •Видатні здійснено за сприяння Київської міської організації Народно-демократичної партії вступ
- •Формування елементарних математичних уявлень
- •Перший рік навчання
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Другий р[к навчання
- •Орієнтування в часі
- •Кількість і рахунок
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Орієнтування у просторі
- •Третій рік навчання
- •Кількість і рахунок
- •Орієнтування в часі
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Кількість і рахунок
- •Орієнтування в часі
- •Четвертий рік навчання
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Перший рік навчання
- •Другий рік навчання
- •Третій рік навчання
- •Четвертий рік навчання
- •Розділ III ігрова діяльність
- •Перший рік навчання
- •Сюжетно-відображувальні ігри
- •Театралізовані ігри
- •Хороводні ігри
- •Українські народні ігри
- •Конструктивно-будівельні ігри
- •Показники засвоєння змісту
- •Сюжетно-рольові ігри
- •Конструктивно-будівельні ігри
- •Театральні ігри
- •Дидактичні ігри
- •Хороводні ігри
- •Українські народні ігри
- •Показники засвоєння змісту
- •Третій рік навчання Сюжетно-рольові ігри
- •Конструктивно-будівслміі ігри
- •Театральні ігри
- •Ігри з елементами праці та художньої діяльності
- •Дидактичні ігри
- •Українські народні ігри
- •Показники засвоєння змісту
- •Четвертий рік навчання Сюжетно-рольові ігри
- •Українські народні ігри
- •Дидактичні ігри
- •Конструктивно-будівельні ігри
- •Показники засвоєння змісту.
- •Другий рік навчання
- •Четвертий рік навчання
- •Другий рік навчання
- •Квартал
- •І квартал
- •1П квартал
- •Пі квартал
- •Перший рік навчання Формування гігієнічних навичок та культури поведінки
- •Формування передумов трудової діяльності
- •Третій рік навчання Формування навичок самообслуговування, культури поведінки
- •Формування передумов трудової діяльності та елементів госнодарсько-нобутової праці
- •Елементи праці у природі
- •Ручна праця
- •Четвертий рік навчання Формування та закріплення культурно-побутових навичок та праці з самообслуговування
- •Господарсько-побутова праця
- •Ручна праця
- •Музика Слухання музики
- •Ритміка
- •Вправи на орієнтування у просторі
- •Ритміко-гімнастичні вправи
- •Вправи з дитячими музичними інструментами
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Слухання музики
- •Ритміка Вправи на орієнтування у просторі
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Музичний матеріал Слухання музики
- •Вправи на орієнтування у просторі
- •Ритміко-гімнастичні вправи
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Другий рік навчання музика Слухання музики
- •Ритміко-гімнастичні вправи Вправи для розвитку дрібної моторики (кистей рук, пальців). Комплекс 1.
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Слухання музики
- •Вправи на орієнтування у просторі
- •Ритміко-гімнастичні вправи Вправи для розвитку дрібної моторики (кистей рук, пальців). Комплекс і.
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Третій рік навчання музика Слухання музики
- •Ритміко-гімнастичні вправи
- •Вправи з дитячими музичними інструментами
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Музичний матеріал для співу
- •Музично-ритмічні рухи
- •Ритміко-гімнастичні вправи Вправи для розвитку дрібної моторики (кистей рук, пальців). Комплекс і.
- •Вправи з дитячими музичними інструментами
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Четвертий рік навчання музика Слухання музики
- •Ритміка Вправи на орієнтування у просторі
- •Ритміко-гімнастичні вправи Вправи для розвитку дрібної моторики (кистей рук, пальців). Комплекс /.
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Слухання музики
- •Ритміко-гімнастичні вправи
- •Вправи з дитячими музичними інструментами
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Фізичне виховання
- •Зміст програмного матеріалу
- •Загальнорозвиваючі вправи
- •Коригуючі вправи
- •Прикладні вправи
- •Рухливі ігри
- •Спортивні вправи
- •Основні рухи
- •Загальнорозвиваючі вправи
- •Коригуючі вправи
- •Прикладні вправи
- •Рухливі ігри
- •Спортивні вправи
- •Третій рік навчання Основні рухи
- •Загальнорозвиваючі вправи
- •Коригуючі вправи
- •Прикладні вправи
- •Рухливі ігри
- •Спортивні вправи
- •Четвертий рік навчання Основні рухи
- •Загальнорозвиваючі вправи
- •Коригуючі вправи
- •Прикладні вправи
- •Рухливі ігри
- •Спортивні вправи
- •Навчальний план для груп III і IV років навчання
- •Приблизний розклад занять у групах і і II років навчання
Вправи на орієнтування у просторі
«Погуляємо». Музика 1. Ломової. Автор Є. Соковніна.
«Ходьба». Музика Е. Парлова. Автор Г. Ящунська.
«Прогулянка і дощик». Музика М. Раухвергера, М. Міклашевської. Автор В. Кукловська.
«Побігали-потупотіли». Музика Л. Бетховена. Автор Н. Кукловська. «Ми вчимося бігати». Музика Я. Степового. Автор Н. Кукловська. «Ось як ми вміємо!». Музика О. Тилічеєвої, слова Н. Френкель. «Ходимо-бігаємо». Музика О. Тилічеєвої. Автор І. Бабаджан. «Брязкальця». Музика М. Раухвергера. Автор І. ГІлакіда.
«Збираємо гриби». Музика 1. Шутенко. Автор Ф. Фінкельштейн. «Горобці». Музика А. Серова, уривок з опери «Рогнеда». Автор С. Руднєва.
Ритміко-гімнастичні вправи
Вправи для розвитку дрібної моторики (кистей рук, пальців).
«Прилетіла пташка». Музика О. Тилічеєвої, слова 10. Островського. Український текст В. Коломійця. Автор Є. Соковніна.
«Де ж це наші ручки». Музика !. Ломової, слова і рухи І. Плакиди. Український текст Л. Ковальчука.
«Ляльки танцюють». Українська народна мелодія, обробка В. Зентар- ського. Автор Н. Кукловська.
«Вправи з хусточками». Муз. Я. Степового. Автор Н. Кукловська.
«Веселі рученята». Музика О. Тилічеєвої.
Вправи для різних груп великих м’язів. Комплекс 1. «Зайчик». .
І. Шикування дітей в колону по одному. Хода звичайна чергується з ходінням на носках, «як зайчик». Шикування в коло обличчям до середини
.«У зайчика довгі вуха» — вихідне положення — ноги на ширині ступні, руки опущені донизу. 1—2 — підняти руки через сторони вгору до голови (показати, які у «зайчика довгі вуха»); 3—4 — опустити руки донизу.
«Зайчик виглядає із-за дерева» — в. п.— ноги нарізно, руки на поясі.
— нахилити тулуб вліво; 2 — повернутись у в. п.; 3—4 — ті самі рухи вправо.
«Зайчик піднімає лапки» — в. п,— ноги на ширині ступні, руки опущені донизу; І — підняти руки вперед на рівень грудей і зігнути їх у ліктях;
— опустити руки донизу із плесканнями по боках.
«Зайчик стрибає» — в. п,— зімкнута стійка, руки зігнуті в ліктях, як «лапки у зайчика». Стрибки на місці на обох ногах, «як зайчик».
Перешикування в колону по одному. Ходьба у повільному темпі, руки підняти в сторони та помахати ними, як «пташки крилами».
Музика: А. Філіпенка; І. Шутенко; Н. Соколової; Угорська народна мелодія в обробці Л. Вишкарьова.
Комплекс 2. «Вправи з брязкальцями».
Ходьба зі зміною темпу та ходьба на зовнішніх боках ступні, як «клишоногий ведмедик».
«Пограємо брязкальцями» — в. п.— ноги на ширині ступні, руки з брязкальцями опущені донизу. 1—3 — підняти руки з брязкальцями в сторони на рівень плечей і побрязкати ними; 4 — опустити руки донизу.
«Постукаємо брязкальцями» — в. п.— те саме. 1—3 — нахилити тулуб уперед — униз, постукати брязкальцями двічі по ногах нижче колін;
— випрямитись у в. п.
«Піднімемо брязкальця в сторони» — в.п.—ноги нарізно, руки з брязкальцями опущені донизу. 1 — повороти тулуба праворуч, руки в сторони;
— повернутись у в. п.; 3—4 — те саме в ліву сторону.
«Пострибаємо з брязкальцями» — в. п.— зімкнута стійка, руки з брязкальцями в сторони. Стрибки на місці на обох ногах, з незначними рухами рук угору та донизу.
«Побігаємо з брязкальцями» — звичайний біг.
Ходьба у повільному темпі, піднімаючи руки з брязкальцями в сторони та опускаючи донизу.
Музика: Д. Кабалевського; С. Бікман і. Л. Бікман; А. Філіпенка; М. Роберта; українська народна мелодія в обробці М. Сільванського.