- •Програма виховання та навчання розумово відсталих дітей дошкільного віку
- •Київ тов «лдл 2000
- •Видатні здійснено за сприяння Київської міської організації Народно-демократичної партії вступ
- •Формування елементарних математичних уявлень
- •Перший рік навчання
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Другий р[к навчання
- •Орієнтування в часі
- •Кількість і рахунок
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Орієнтування у просторі
- •Третій рік навчання
- •Кількість і рахунок
- •Орієнтування в часі
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Кількість і рахунок
- •Орієнтування в часі
- •Четвертий рік навчання
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Перший рік навчання
- •Другий рік навчання
- •Третій рік навчання
- •Четвертий рік навчання
- •Розділ III ігрова діяльність
- •Перший рік навчання
- •Сюжетно-відображувальні ігри
- •Театралізовані ігри
- •Хороводні ігри
- •Українські народні ігри
- •Конструктивно-будівельні ігри
- •Показники засвоєння змісту
- •Сюжетно-рольові ігри
- •Конструктивно-будівельні ігри
- •Театральні ігри
- •Дидактичні ігри
- •Хороводні ігри
- •Українські народні ігри
- •Показники засвоєння змісту
- •Третій рік навчання Сюжетно-рольові ігри
- •Конструктивно-будівслміі ігри
- •Театральні ігри
- •Ігри з елементами праці та художньої діяльності
- •Дидактичні ігри
- •Українські народні ігри
- •Показники засвоєння змісту
- •Четвертий рік навчання Сюжетно-рольові ігри
- •Українські народні ігри
- •Дидактичні ігри
- •Конструктивно-будівельні ігри
- •Показники засвоєння змісту.
- •Другий рік навчання
- •Четвертий рік навчання
- •Другий рік навчання
- •Квартал
- •І квартал
- •1П квартал
- •Пі квартал
- •Перший рік навчання Формування гігієнічних навичок та культури поведінки
- •Формування передумов трудової діяльності
- •Третій рік навчання Формування навичок самообслуговування, культури поведінки
- •Формування передумов трудової діяльності та елементів госнодарсько-нобутової праці
- •Елементи праці у природі
- •Ручна праця
- •Четвертий рік навчання Формування та закріплення культурно-побутових навичок та праці з самообслуговування
- •Господарсько-побутова праця
- •Ручна праця
- •Музика Слухання музики
- •Ритміка
- •Вправи на орієнтування у просторі
- •Ритміко-гімнастичні вправи
- •Вправи з дитячими музичними інструментами
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Слухання музики
- •Ритміка Вправи на орієнтування у просторі
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Музичний матеріал Слухання музики
- •Вправи на орієнтування у просторі
- •Ритміко-гімнастичні вправи
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Другий рік навчання музика Слухання музики
- •Ритміко-гімнастичні вправи Вправи для розвитку дрібної моторики (кистей рук, пальців). Комплекс 1.
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Слухання музики
- •Вправи на орієнтування у просторі
- •Ритміко-гімнастичні вправи Вправи для розвитку дрібної моторики (кистей рук, пальців). Комплекс і.
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Третій рік навчання музика Слухання музики
- •Ритміко-гімнастичні вправи
- •Вправи з дитячими музичними інструментами
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Музичний матеріал для співу
- •Музично-ритмічні рухи
- •Ритміко-гімнастичні вправи Вправи для розвитку дрібної моторики (кистей рук, пальців). Комплекс і.
- •Вправи з дитячими музичними інструментами
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Четвертий рік навчання музика Слухання музики
- •Ритміка Вправи на орієнтування у просторі
- •Ритміко-гімнастичні вправи Вправи для розвитку дрібної моторики (кистей рук, пальців). Комплекс /.
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Слухання музики
- •Ритміко-гімнастичні вправи
- •Вправи з дитячими музичними інструментами
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Фізичне виховання
- •Зміст програмного матеріалу
- •Загальнорозвиваючі вправи
- •Коригуючі вправи
- •Прикладні вправи
- •Рухливі ігри
- •Спортивні вправи
- •Основні рухи
- •Загальнорозвиваючі вправи
- •Коригуючі вправи
- •Прикладні вправи
- •Рухливі ігри
- •Спортивні вправи
- •Третій рік навчання Основні рухи
- •Загальнорозвиваючі вправи
- •Коригуючі вправи
- •Прикладні вправи
- •Рухливі ігри
- •Спортивні вправи
- •Четвертий рік навчання Основні рухи
- •Загальнорозвиваючі вправи
- •Коригуючі вправи
- •Прикладні вправи
- •Рухливі ігри
- •Спортивні вправи
- •Навчальний план для груп III і IV років навчання
- •Приблизний розклад занять у групах і і II років навчання
Прикладні вправи
Вправи для дрібної моторики пальців та сумісних дій рук.
І. Згинати та розгинати пальці рук. 2. В. п.: Сидячи, кисті на ступні. При- модячи та відводячи кисті, зрушувати предмет з місця (мішечок з піском, ку
бта т. ін.). 3. В. п.: Стоячи, руки перед грудьми, кисті в «замок». Відведення рук уперед, угору. 4. В. п.: Сидячи. Імітувати гру на барабані. 5. В. п.: Стоячи, в руках м’яч, одна рука зверху долонею вниз, друга знизу — долонею ш ору. Повертати м’яч, змінюючи положення рук.
Вправи для розвитку цілеспрямованості рухів.
1. Пройти по гімнастичній лаві з м’ячем у руках, зістрибнути, приземлившись на дві ноги та кинути м’яч будь-яким засобом у ціль (кеглі, піраміда та ін.). 2. Проповзти з тенісним м’ячем у руках між ніжками стільця, встати та кинути м’яч однією рукою в різнокольорову ціль. 3. «Повернись та піймай». В. п.: Стоячи, м’яч перед грудьми. Поворот вправо (вліво), кипуги м’яч у підлогу та піймати його. Повернутись у вихідне положення. 4. Пройти по гімнастичній лаві, зістрибнути, виконати переверт уперед з підстраховкою і бігом повернутись у вихідне положення на своє місце.
Танцювально-ритмічні вправи.
1. Ходити та бігати під музику. 2. Починати та закінчувати рух відповідно
з музикальною фразою. 3. Вчити виконувати образні рухи «Як мишка ходить», «Як стрибає зайчик» і т. п. 4. У такт музиці плескати в долоні, притоптувати однією ногою, стрибати на двох ногах з рухом уперед, повертаючи кисті рук.
Рухливі ігри
Гра з бігом: «Кіт та миші», «Карусель», «У ведмедя в лісі», «Кури в городі», «Скоріше в коло».
Гра з стрибками: «Стрибай — плескай», «Не замочи ніг», «Коники», «Птахи в гніздах».
Ігри з повзанням та лазінням: «Кошенята та хлоп’ята», «Проповзи по місточку», «Крута гора», «Будь обережним», «Доповзи до іграшки».
Спортивні вправи
Катання на санках. Катання на санчатах з гори сидячи. Вчити гальмувати під час спуску з гори. Підніматись із санчатами на гору.
Ходіння на лижах. Самостійно брати та ставити лижі на місце. Переносити лижі під рукою. Пересуватись тереміцним кроком по лижні один за одним.
Катання на велосипеді. Кататись на трьохколісному велосипеді. Вчити виконувати повороти направо, наліво, розвороти.
Третій рік навчання Основні рухи
Ходьба.
І. Ходьба на носках, на п'ятках, руки на пояс. 2. Ходьба на зовнішній стороні ступні, руки на пояс, руки за голову. 3. Ходьба дрібним та широким кроком. 4. Ходьба з різними положеннями рук: вперед, в сторони. Вгору.
Ходьба по колу із зміненням напрямку. 6. Ходьба приставним кроком.
Біг.
1. Біг почергово з ходьбою. 2. Біг у колоні по одному та парами. 3. Оббігати поставлені в один ряд предмети. 4. Біг зі зміною ведучого. 5. Біг по вузькій іоріжці між лініями (завширшки 20—30 см). 6. Біг у різних напрямках.
Стрибки.
І. Підскоки вгору на місці, ноги разом — ноги нарізно, одна вперед — друга назад. 2. Підскоки на місці з поворотом направо, наліво. 3. Стрибки па двох ногах з просуванням уперед, руки на пояс. 4. Стрибки в довжину з місця. 5. Стрибки з обруча в обруч, який лежить на підлозі. 6. Зістрибувати і висоти 20—30 см. 7. Стрибки на одній нозі з просуванням уперед.
Кидання, ловля, метання.
І. В. п.: Сидячи. Котити м’яч один одному однією рукою. 2. Котити м’яч у ворота (ширина 50—60 см), з відстані 2—2,5 м. 3. Котити м’яч однією рукою з попаданням у предмети. 4. Кидання м’яча на землю та ловля м’яча двома руками. 5. Кидки м’яча з положення стоячи двома руками з-за голо- иіі. 6. Кидки м’яча двома руками знизу та його ловля. 7. Вчити відбивати м’яч
об підлогу двома руками стоячи на місці.
Повзання та лазіння.
1. Повзати карачки на відстань 12 м. 2. Повзання карачки в чергуванні з підповзанням під мотузок, дугу, палицю, підняту на висоту 35—40 см. 3. Підлізати під мотузок, піднятий на висоту 50—60 см, не торкаючись руками підлоги. 4. Пролізання в обруч, піднятий на висоту 20—25 см від підлоги.
' Повзання по лаві рачки. 6. Лазити по гімнастичній драбині вгору та вниз.
Під час лазіння по гімнастичній стінці переходити з прольоту на проліт приставними кроками.