- •Програма виховання та навчання розумово відсталих дітей дошкільного віку
- •Київ тов «лдл 2000
- •Видатні здійснено за сприяння Київської міської організації Народно-демократичної партії вступ
- •Формування елементарних математичних уявлень
- •Перший рік навчання
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Другий р[к навчання
- •Орієнтування в часі
- •Кількість і рахунок
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Орієнтування у просторі
- •Третій рік навчання
- •Кількість і рахунок
- •Орієнтування в часі
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Кількість і рахунок
- •Орієнтування в часі
- •Четвертий рік навчання
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Перший рік навчання
- •Другий рік навчання
- •Третій рік навчання
- •Четвертий рік навчання
- •Розділ III ігрова діяльність
- •Перший рік навчання
- •Сюжетно-відображувальні ігри
- •Театралізовані ігри
- •Хороводні ігри
- •Українські народні ігри
- •Конструктивно-будівельні ігри
- •Показники засвоєння змісту
- •Сюжетно-рольові ігри
- •Конструктивно-будівельні ігри
- •Театральні ігри
- •Дидактичні ігри
- •Хороводні ігри
- •Українські народні ігри
- •Показники засвоєння змісту
- •Третій рік навчання Сюжетно-рольові ігри
- •Конструктивно-будівслміі ігри
- •Театральні ігри
- •Ігри з елементами праці та художньої діяльності
- •Дидактичні ігри
- •Українські народні ігри
- •Показники засвоєння змісту
- •Четвертий рік навчання Сюжетно-рольові ігри
- •Українські народні ігри
- •Дидактичні ігри
- •Конструктивно-будівельні ігри
- •Показники засвоєння змісту.
- •Другий рік навчання
- •Четвертий рік навчання
- •Другий рік навчання
- •Квартал
- •І квартал
- •1П квартал
- •Пі квартал
- •Перший рік навчання Формування гігієнічних навичок та культури поведінки
- •Формування передумов трудової діяльності
- •Третій рік навчання Формування навичок самообслуговування, культури поведінки
- •Формування передумов трудової діяльності та елементів госнодарсько-нобутової праці
- •Елементи праці у природі
- •Ручна праця
- •Четвертий рік навчання Формування та закріплення культурно-побутових навичок та праці з самообслуговування
- •Господарсько-побутова праця
- •Ручна праця
- •Музика Слухання музики
- •Ритміка
- •Вправи на орієнтування у просторі
- •Ритміко-гімнастичні вправи
- •Вправи з дитячими музичними інструментами
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Слухання музики
- •Ритміка Вправи на орієнтування у просторі
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Музичний матеріал Слухання музики
- •Вправи на орієнтування у просторі
- •Ритміко-гімнастичні вправи
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Другий рік навчання музика Слухання музики
- •Ритміко-гімнастичні вправи Вправи для розвитку дрібної моторики (кистей рук, пальців). Комплекс 1.
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Слухання музики
- •Вправи на орієнтування у просторі
- •Ритміко-гімнастичні вправи Вправи для розвитку дрібної моторики (кистей рук, пальців). Комплекс і.
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Третій рік навчання музика Слухання музики
- •Ритміко-гімнастичні вправи
- •Вправи з дитячими музичними інструментами
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Музичний матеріал для співу
- •Музично-ритмічні рухи
- •Ритміко-гімнастичні вправи Вправи для розвитку дрібної моторики (кистей рук, пальців). Комплекс і.
- •Вправи з дитячими музичними інструментами
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Четвертий рік навчання музика Слухання музики
- •Ритміка Вправи на орієнтування у просторі
- •Ритміко-гімнастичні вправи Вправи для розвитку дрібної моторики (кистей рук, пальців). Комплекс /.
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Слухання музики
- •Ритміко-гімнастичні вправи
- •Вправи з дитячими музичними інструментами
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Фізичне виховання
- •Зміст програмного матеріалу
- •Загальнорозвиваючі вправи
- •Коригуючі вправи
- •Прикладні вправи
- •Рухливі ігри
- •Спортивні вправи
- •Основні рухи
- •Загальнорозвиваючі вправи
- •Коригуючі вправи
- •Прикладні вправи
- •Рухливі ігри
- •Спортивні вправи
- •Третій рік навчання Основні рухи
- •Загальнорозвиваючі вправи
- •Коригуючі вправи
- •Прикладні вправи
- •Рухливі ігри
- •Спортивні вправи
- •Четвертий рік навчання Основні рухи
- •Загальнорозвиваючі вправи
- •Коригуючі вправи
- •Прикладні вправи
- •Рухливі ігри
- •Спортивні вправи
- •Навчальний план для груп III і IV років навчання
- •Приблизний розклад занять у групах і і II років навчання
Загальнорозвиваючі вправи
Вправи для рук та плечового поясу.
1. Одночасний рух руками в сторони. Вперед, вгору, назад. 2. Вільне по- тряхування руками (кистями). 3. В. п.: Стоячи, руки до плечей. Кисті зімкнені в кулаки. Піднімаючи руки вгору, розгинати кулаки. Те саме, з одночасним підніманням на носки. 4. В. п.: Стоячи, руки на пояс. Поворот вправо, прав
арука в сторону долонею догори. Повернутись у вихідне положення. Те саме н піну сторону. 5. В. п.: Стоячи, руки донизу. Кругові рухи руками вперед, назад.
Вправи для тулуба.
I. В.п.: Стоячи, ноги разом. Руки дугами через сторони вгору, оплеск над ціповою, нахил вперед, оплеск внизу за ногами, повернутись у вихідне понижения. 2. В. п.: Стоячи, ноги на ширині пліч, руки на пояс. Пружинисті Нихили вперед, торкаючись пальцями рук підлоги. 3. В. п.: Лежачи на спині, руки вгору. Перекачуватись навколо себе в праву та ліву сторони почергово. •І В. п.: Лежачи на спині. Підняти ноги вгору, опустити справа від себе, по- иернутись у вихідне положення. Те саме в ліву сторону. 5. «Крокуй руками». П. п.: Стоячи рачки. Переставляючи руки до себе, спробувати встати.
Вправи для ніг.
І. «Пружинки». В. п.: Стоячи, ступні паралельно. Трохи присісти, не відгинаючи ступні від підлоги, почергово роблячи махи руками вперед, назад. ' В. п.: Лежачи на спині. Коліна підтягнути до живота. Почергово випрямні ги то праву, то ліву ноги. 3. В. п.: Стоячи, палиця в руках внизу. Стрибком ноги в сторони — палиця вперед, ноги разом — палиця вниз. 4. В. ті.: і гоячи, палиця вертикально на підлозі в правій руці збоку, кисть зверху. 1 триваючи на двох ногах, зробити коло навколо палиці, придержуючи її і истю. Те саме в іншу сторону. 5. В. п.: Стоячи, руки на пояс. Випад праною вперед, повернутись у вихідне положення. Те саме з лівої ноги.
Коригуючі вправи
Вправи для корекції позотонічних реакцій.
І. В. п.: Стоячи, руки вгору. Поворот голови вправо — руки вниз, повер- 11Vі ись у вихідне положення. Те саме вліво. 2. В. п.: Стоячи, руки вниз. Нахи- іи і и голову вправо, руки вперед. Тс саме у другу сторону. 3. Лежачи на спині, руки вниз. Руки через сторони вгору, нахилити голову вперед, повернутись \ вихідне положення. 4. В. п.: Стоячи. Руки вниз, права в сторону. Поворот і " іоии вправо, подивитись на кисть, повернутись у вихідне положення. Те
їмс в ліву сторону.
Вправи для розвитку координації рухів.
І. «Продінь ногу в обруч». В. п.: Лежачи на спині, обруч внизу. Підняти "іїруч вперед, обруч вертикально, продіти ноги в обруч, повернутись у випине положення. 2. «Дістань п’ятку». В. п.: Стоячи на колінах, руки на пояс.
І Іонернутись вправо, дістати правою рукою ліву п’ятку, повернутись у вихідне положення. Те саме в ліву сторону. 3. «Хто далі?» В. ті.: Сидячи, схрестивши
м’яч у правій руці. Нахилитись вправо, торкнутись м’ячем підлоги як
можна далі від себе, повернутись у вихідне положення. Те саме у ліву сторону 4. «Не загуби м’яч». В. п.: Стоячи, ноги на ширині пліч, тенісний м’яч у иі’.івій руці. Нахилитись уперед, перекласти м’яч з однієї руки в іншу за лівою ін пою, повернутись у вихідне положення. Виконати те саме за правою ногою.
Вправи для корекції постави.
І Прийняття правильного положення біля стіни, торкаючись стіни поти-
і и н ю, лопатками, ікрами, п’ятками. 2. Піднімати руки в сторони та вгору,
тичи біля стіни спиною до неї. 3. Прийняття правильного положення ту-
луба з використанням гімнастичної палиці. 4. Ходьба на місці додержуючи правильної постави. 5. В. п.: Стоячи, трохи розставивши ноги, великий м’яч внизу. Підняти м’яч догори за голову, прогинаючи спину, повернутись у вихідне положення. 6. В. п.: Те саме. Швидкими рухами прямих рук та тулуба кинути м’яч назад через голову, прогинаючи під час цього спину.
Вправи для корекції функцій ступні.
г
1. В. п.: Сидячи на лаві, ноги витягнуті. Витягнути носки ніг, повернутись у вихідне положення. 2. В. п.: Сидячи на стільці, руки на пояс, набивний м’яч (І кг) між ступнями ніг. Перекладати м’яч ступнями ніг з одного місця на інше. 3. Ходьба на носках. 4. Захвачувати та перекладати пальцями ніг різні дрібні предмети. 5. Держачись руками за спинку стільця, стати па палицю, яка лежи ть на підлозі біля ніг, та виконати присідання.
Дихальні вправи.
Погодження дихання з різними рухами рук: вдих — під час підняття рук вгору, відведення рук у сторони; видих — під час опускання рук. 2. «Чий пароплав більше гуде?». Виконуючи видих — вимовляти: «У-у-у-у!» 3. «Косар».
В. п.: Стоячи прямо, ноги нарізно, руки вперед — униз, пальці зімкнені в кулаки. Наслідуючи рухи косаря, повертаючи тулуб вправо та вліво, виконуючи широкі рухи руками та вимовляючи: «Ж-у-х!» 4. «Піймай комара». В. п.: Стоячи, ноги нарізно, руки вниз. Виконуючи оплески в долоні перед собою, на рівні грудей, лиця, над головою та вимовляючи «З-з-з-з!» 5. «Заблудилася». В. п.: Стоячи,” руки складені рупором. Виконати вдих, потім під час видиху гучно вимовити: «А:у-у-у!».