- •Програма виховання та навчання розумово відсталих дітей дошкільного віку
- •Київ тов «лдл 2000
- •Видатні здійснено за сприяння Київської міської організації Народно-демократичної партії вступ
- •Формування елементарних математичних уявлень
- •Перший рік навчання
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Другий р[к навчання
- •Орієнтування в часі
- •Кількість і рахунок
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Орієнтування у просторі
- •Третій рік навчання
- •Кількість і рахунок
- •Орієнтування в часі
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Кількість і рахунок
- •Орієнтування в часі
- •Четвертий рік навчання
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Перший рік навчання
- •Другий рік навчання
- •Третій рік навчання
- •Четвертий рік навчання
- •Розділ III ігрова діяльність
- •Перший рік навчання
- •Сюжетно-відображувальні ігри
- •Театралізовані ігри
- •Хороводні ігри
- •Українські народні ігри
- •Конструктивно-будівельні ігри
- •Показники засвоєння змісту
- •Сюжетно-рольові ігри
- •Конструктивно-будівельні ігри
- •Театральні ігри
- •Дидактичні ігри
- •Хороводні ігри
- •Українські народні ігри
- •Показники засвоєння змісту
- •Третій рік навчання Сюжетно-рольові ігри
- •Конструктивно-будівслміі ігри
- •Театральні ігри
- •Ігри з елементами праці та художньої діяльності
- •Дидактичні ігри
- •Українські народні ігри
- •Показники засвоєння змісту
- •Четвертий рік навчання Сюжетно-рольові ігри
- •Українські народні ігри
- •Дидактичні ігри
- •Конструктивно-будівельні ігри
- •Показники засвоєння змісту.
- •Другий рік навчання
- •Четвертий рік навчання
- •Другий рік навчання
- •Квартал
- •І квартал
- •1П квартал
- •Пі квартал
- •Перший рік навчання Формування гігієнічних навичок та культури поведінки
- •Формування передумов трудової діяльності
- •Третій рік навчання Формування навичок самообслуговування, культури поведінки
- •Формування передумов трудової діяльності та елементів госнодарсько-нобутової праці
- •Елементи праці у природі
- •Ручна праця
- •Четвертий рік навчання Формування та закріплення культурно-побутових навичок та праці з самообслуговування
- •Господарсько-побутова праця
- •Ручна праця
- •Музика Слухання музики
- •Ритміка
- •Вправи на орієнтування у просторі
- •Ритміко-гімнастичні вправи
- •Вправи з дитячими музичними інструментами
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Слухання музики
- •Ритміка Вправи на орієнтування у просторі
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Музичний матеріал Слухання музики
- •Вправи на орієнтування у просторі
- •Ритміко-гімнастичні вправи
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Другий рік навчання музика Слухання музики
- •Ритміко-гімнастичні вправи Вправи для розвитку дрібної моторики (кистей рук, пальців). Комплекс 1.
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Слухання музики
- •Вправи на орієнтування у просторі
- •Ритміко-гімнастичні вправи Вправи для розвитку дрібної моторики (кистей рук, пальців). Комплекс і.
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Третій рік навчання музика Слухання музики
- •Ритміко-гімнастичні вправи
- •Вправи з дитячими музичними інструментами
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Музичний матеріал для співу
- •Музично-ритмічні рухи
- •Ритміко-гімнастичні вправи Вправи для розвитку дрібної моторики (кистей рук, пальців). Комплекс і.
- •Вправи з дитячими музичними інструментами
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Четвертий рік навчання музика Слухання музики
- •Ритміка Вправи на орієнтування у просторі
- •Ритміко-гімнастичні вправи Вправи для розвитку дрібної моторики (кистей рук, пальців). Комплекс /.
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Слухання музики
- •Ритміко-гімнастичні вправи
- •Вправи з дитячими музичними інструментами
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Фізичне виховання
- •Зміст програмного матеріалу
- •Загальнорозвиваючі вправи
- •Коригуючі вправи
- •Прикладні вправи
- •Рухливі ігри
- •Спортивні вправи
- •Основні рухи
- •Загальнорозвиваючі вправи
- •Коригуючі вправи
- •Прикладні вправи
- •Рухливі ігри
- •Спортивні вправи
- •Третій рік навчання Основні рухи
- •Загальнорозвиваючі вправи
- •Коригуючі вправи
- •Прикладні вправи
- •Рухливі ігри
- •Спортивні вправи
- •Четвертий рік навчання Основні рухи
- •Загальнорозвиваючі вправи
- •Коригуючі вправи
- •Прикладні вправи
- •Рухливі ігри
- •Спортивні вправи
- •Навчальний план для груп III і IV років навчання
- •Приблизний розклад занять у групах і і II років навчання
Загальнорозвиваючі вправи
Вправи для рук та плечового поясу.
І. Одночасні рухи рук догори. Вперед, в сторони, на пояс, до плечей, униз.
Те саме, з предметами. 3. Схресні широкі розмахування руками вгору над головою 4. Те саме, донизу перед собою. 5. Плескати в долоні поперед себе, вгорі та за спиною 6. В. п.: Стоячи, ноги разом, руки вниз, у правій тенісний м’яч. Через сторони підняти руки вгору, перекласти м’яч з правої в ліву та повернутись у вихідне положення.
Вправи для тулуба.
1. В. п.: Стоячи, руки па пояс. Нахили іулуба вправо, вліво. 2. В. п.: Тс саме. Повороти тулуба вправо, вліво. 3. Нахилившись уперед котити перед собою великий м’яч. 4. В. п.: Лежачи на спині. Піднімати та опускати ноги. 5. В. п.: Сидячи на підлозі, ноги нарізно. Перекладати м’яч руками з правої сторони на ліву. 6. «Долоні на підлогу». В. п.: Сидячи, ноги ширше плечей, руки — упор ззаду. Руки через сторони вгору, нахил вперед, руками доторкну тись п’яток, повернутись у вихідне положення.
Вправи для ніг.
1. Виконати широкий крок вперед, повернутись у вихідне положення. 2. Те саме назад, у сторони. 3. Присідати, держачись руками за опору. 4. В. ті.: Стоячи (сидячи, лежачи), ноги трохи розставити, руки на поясі. Ступнею правої ноги погладити ліву ногу від коліна вниз 3—4 рази. Тс ж лівою ногою. 5. «Підняти ногу». В. п.: Лежачи на спині. Підняти праву ногу вгору, опустити. Тс саме лівою ногою.
Коригуючі вправи
Іімрави з нормалізації позотонічних реакцій.
І. В. п.: Стоячи, руки на пояс. Повороти голови вправо, руки в сторони. І Іовсриутись у вихідне положення. Те саме в ліву сторону. 2. В. п.: Те ж. На- міл голови вправо, руки вниз. Повернутись у вихідне положення. Те ж у міну сторону. 3. В. п.: Стоячи, руки в сторони, голова прямо. Поворот голоті вправо, руки вперед. Повернутись у вихідне положення. Те ж у ліву сторону. 4. В. п.: Стоячи, руки вниз. Руки вперед, в сторони, вгору. Утримувати і олову прямо.
Вправи для розвитку координації рухів.
І. В. п.: Стоячи, ноги на ширині плечей. М’яч спереду в руках. Нахили- гись, покласти м’яч на підлогу, прокотити його навколо себе. Повернутись V вихідне положення. 2. В. п.: Сидячи, м’яч у руках. Катати м’яч навколо себе п праву та ліву сторони. 3. В. п.: Стоячи, руки вниз, у правій прапорець. Набілитись, покласти прапорець справа, стати рівно, перестрибнути через прапорець, взяти його в ліву руку, стати рівно. Те саме в ліву сторону. 4. В. п.: Нежачи на спині, палиця вгору. Палицю на живіт, зігнути ноги, поверну- і ись у вихідне положення.
Вправи для корекції постави.
1. В. п.: Лежачи на животі. Підтягування на руках по похилій дошці (ви- і ота піднятого краю 30—40 см). 2. Котіння м’яча вихователю з положення лежачи на животі. 3. Котіння м’яча один одному з положення сидячи, спина пряма. 4. Ходьба з гімнастичною палицею за спиною. 5. В. п.: Стоячи прямо, н руках обруч. Підняти обруч угору, прогинаючись та відставляючи почергово праву та ліву ногу назад на носок. Повернутись у вихідне положення.
Вправи для корекції функції ступні.
І. В. п.: Сидячи, упор ззаду. Згинати та розгинати пальці ніг. 2. Те саме з положення лежачи. 3. В. гі.: Сидячи, упор ззаду. Одночасні повороти ступень вправо, вліво. 4. В. гі.: Те саме. Одночасне зведення та розведення ступень.
> В. п.: Лежачи на спині. Згинати та розгинати ступню, почергово та одночасно.
Дихальні вправи.
1. В. п.: Лежачи на спині, руки вниз. Рухи вперед — вдихнути, руки вниз — видихнути. 2. «Як випускає повітря кулька?» Глибоко вдихнути та, виконуючи видих, вимовити: «Ш-ш-ш-ш!» 3. «Погрійся». В. п.: Стоячи прямо, ноги нарізно, руки в сторони. Швидко схрещувати руки перед грудьми, плсс- іати долонями по плечах, промовляючи: «У-х-х!» 4. «Млин». В. п.: Стоячи прямо, ноги нарізно, руки вгору в сторони. Кругові рухи прямими руками, схрещуючи їх перед собою та промовляючи: «Ж-ж-ж-ж». 5. «Жаба стрибає». І! п.: Стоячи, ноги разом, руки на пояс. Зробивши вдих, виконати стрибок уперед і, роблячи видих, промовити «К-в-а-а!».