- •Програма виховання та навчання розумово відсталих дітей дошкільного віку
- •Київ тов «лдл 2000
- •Видатні здійснено за сприяння Київської міської організації Народно-демократичної партії вступ
- •Формування елементарних математичних уявлень
- •Перший рік навчання
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Другий р[к навчання
- •Орієнтування в часі
- •Кількість і рахунок
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Орієнтування у просторі
- •Третій рік навчання
- •Кількість і рахунок
- •Орієнтування в часі
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Кількість і рахунок
- •Орієнтування в часі
- •Четвертий рік навчання
- •Орієнтування у просторі
- •Орієнтування в часі
- •Перший рік навчання
- •Другий рік навчання
- •Третій рік навчання
- •Четвертий рік навчання
- •Розділ III ігрова діяльність
- •Перший рік навчання
- •Сюжетно-відображувальні ігри
- •Театралізовані ігри
- •Хороводні ігри
- •Українські народні ігри
- •Конструктивно-будівельні ігри
- •Показники засвоєння змісту
- •Сюжетно-рольові ігри
- •Конструктивно-будівельні ігри
- •Театральні ігри
- •Дидактичні ігри
- •Хороводні ігри
- •Українські народні ігри
- •Показники засвоєння змісту
- •Третій рік навчання Сюжетно-рольові ігри
- •Конструктивно-будівслміі ігри
- •Театральні ігри
- •Ігри з елементами праці та художньої діяльності
- •Дидактичні ігри
- •Українські народні ігри
- •Показники засвоєння змісту
- •Четвертий рік навчання Сюжетно-рольові ігри
- •Українські народні ігри
- •Дидактичні ігри
- •Конструктивно-будівельні ігри
- •Показники засвоєння змісту.
- •Другий рік навчання
- •Четвертий рік навчання
- •Другий рік навчання
- •Квартал
- •І квартал
- •1П квартал
- •Пі квартал
- •Перший рік навчання Формування гігієнічних навичок та культури поведінки
- •Формування передумов трудової діяльності
- •Третій рік навчання Формування навичок самообслуговування, культури поведінки
- •Формування передумов трудової діяльності та елементів госнодарсько-нобутової праці
- •Елементи праці у природі
- •Ручна праця
- •Четвертий рік навчання Формування та закріплення культурно-побутових навичок та праці з самообслуговування
- •Господарсько-побутова праця
- •Ручна праця
- •Музика Слухання музики
- •Ритміка
- •Вправи на орієнтування у просторі
- •Ритміко-гімнастичні вправи
- •Вправи з дитячими музичними інструментами
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Слухання музики
- •Ритміка Вправи на орієнтування у просторі
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Музичний матеріал Слухання музики
- •Вправи на орієнтування у просторі
- •Ритміко-гімнастичні вправи
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Другий рік навчання музика Слухання музики
- •Ритміко-гімнастичні вправи Вправи для розвитку дрібної моторики (кистей рук, пальців). Комплекс 1.
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Слухання музики
- •Вправи на орієнтування у просторі
- •Ритміко-гімнастичні вправи Вправи для розвитку дрібної моторики (кистей рук, пальців). Комплекс і.
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Третій рік навчання музика Слухання музики
- •Ритміко-гімнастичні вправи
- •Вправи з дитячими музичними інструментами
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Музичний матеріал для співу
- •Музично-ритмічні рухи
- •Ритміко-гімнастичні вправи Вправи для розвитку дрібної моторики (кистей рук, пальців). Комплекс і.
- •Вправи з дитячими музичними інструментами
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Четвертий рік навчання музика Слухання музики
- •Ритміка Вправи на орієнтування у просторі
- •Ритміко-гімнастичні вправи Вправи для розвитку дрібної моторики (кистей рук, пальців). Комплекс /.
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Слухання музики
- •Ритміко-гімнастичні вправи
- •Вправи з дитячими музичними інструментами
- •Ігри під музику
- •Танцювальні вправи
- •Фізичне виховання
- •Зміст програмного матеріалу
- •Загальнорозвиваючі вправи
- •Коригуючі вправи
- •Прикладні вправи
- •Рухливі ігри
- •Спортивні вправи
- •Основні рухи
- •Загальнорозвиваючі вправи
- •Коригуючі вправи
- •Прикладні вправи
- •Рухливі ігри
- •Спортивні вправи
- •Третій рік навчання Основні рухи
- •Загальнорозвиваючі вправи
- •Коригуючі вправи
- •Прикладні вправи
- •Рухливі ігри
- •Спортивні вправи
- •Четвертий рік навчання Основні рухи
- •Загальнорозвиваючі вправи
- •Коригуючі вправи
- •Прикладні вправи
- •Рухливі ігри
- •Спортивні вправи
- •Навчальний план для груп III і IV років навчання
- •Приблизний розклад занять у групах і і II років навчання
Ритміко-гімнастичні вправи
Вправи для розвитку дрібної моторики (кистей рук, пальців). Комплекс І.
«Кулак — долоня» — в. п.— ліва кисть стиснута в кулак пальцями до себе; витягнуті пальні правої руки упираються в кулак лівої. Кисть правої руки стискується, а пальці лівої руки випрямляються і упираються в кулак правої руки.
«Мама птаха годує пташенят» — в. п.— долоня розкрита, великий палець — мама, останні пальці — пташенята. Спочатку великий палець почергово по одному разу доторкується до останніх чотирьох. Далі великий палець почергово двічі (а потім тричі) доторкується до останніх чотирьох пальців.
«Пташенята чистять дзьобики» — в. п,—долоня розкрита. Великий палець зусиллям почергово «чистить» верхні бокові краї останніх чотирьох пальців.
«Птахи полетіли» — в. п.— руки зігнуті в ліктях, кисті схрещені. Махи схрещеними кистями рук.
«Вовк рухає вухами» — в. п,— скласти разом прямі долоні рук. Великі пальці вгорі розвести в сторони (це вуха вовка); у вказівних пальців зігнути верхні фаланги і злегка притиснути одна до одної (лоб вовка); притиснуті один до одного мізинці відведені донизу (паща вовка). Великі пальці зводити разом і розводити в сторони, нахиляти вперед і підіймати догори.
«Вовк гарчить» — в. гі.— те саме. Притиснуті один до одного мізинці почергово притискувати до пальців і відводити донизу.
Вправи для різних груп великих м’язів. Комплекс 2. «У зоопарку».
«Ведмедик» — ходьба в середньому темпі та на зовнішній стороні ступні.
«Мавпочка» — в. п.— основна стійка. 1—2 — підняти руки через сторони догори («зірвати яблуко з дерева»), подивитись на руки; 3—4 — опустити руки донизу.
«Чапля» — в. п.— основна стійка. 1 — підняти праву ногу, зігнути в коліні, руки в сторони; 2 — опустити ногу та руки у вихідне положення; 3 —
— те саме з лівої ноги.
«Кенгуру піднімає лапки» — в. п.— основна стійка. І — підняти руки вперед угору, зігнувши їх у ліктях; 2 — опустити руки донизу, вдаривши ними по боках.
«Тигр» — в! п,— присісти з упором на руки, голова опущена. 1—2 випрямити ноги, вигнути спину угору, як «тигр»; 3 4 - згинаючи ноги, повернутись у вихідне положення.
«Зайчик» — в. п.— зімкнута стійка, руки напівзігнуті, як «лапки зайчика». 1—4 — напівприсідання (пружні), «зайчик виглядає з-за кущика»;
8 — стрибки на місці на обох ногах, як «зайчик».
Звичайний біг.
Ходьба у повільному темпі з рухами рук угору та донизу, як «лелека».
Музика: Д. Львова-компанійця; А. Філіпенка; А. Кос-Апатольського,
О. Долуханяна; Л. Шігге;,М. Богословською; Ф. Шуберта; російська народна мелодія в обробці Т. Ломової; Т. Шутенко; українська народна мелодія в обробці В. Зентарського; Т. Ломової; Т. Вількорейської.
Комплекс 3. «Потягушка» — в. п.— руки угору. Ходьба на носках з потя- | унлцням рук вгору.
«Конячка» — в. п.— руки на поясі. Ходьба на місці високо піднімаючи і оліна.
«Ванька-встанька» — в. п.— стійка ноги нарізно, руки за голову. 1—2 — нахил тулуба вправо, ліву ногу в сторону на носок; 3—4 — нахил тулуба п цію, праву ногу в сторону на носок.
«Силачі» — в. п.— стійка ноги нарізно, руки в сторони. 1—2 — пальці
гмснути в кулак, руки зігнути до плечей; 3—4 — в. п.
«Бокс» — в. п,—стійка ноги нарізно, зігнути руки в ліктях. 1 — різко розігнути вперед праву руку; 2 — різко розігнути вперед ліву руку.
«Лижник» — в. п,— ноги нарізно, руки вперед, кисті стиснуті в кулаки. І напівприсід з нахилом уперед, руки вниз назад, імітуючи відштовхування палицями; 2 — в. п.
«Насос» — в. п.— широка стійка. 1 — нахил, вліво, ліва рука ковзає по но- и донизу, права ковзає вздовж тіла вгору; 2 — в. п. 3—4 — те ж саме в другий Пік.
«Чебурашка» — в. п — стійка ноги нарізно, руки за голову. 1—2 — напів- прпсід на правій нозі з нахилом вправо, зігнуту ліву ногу підняти; 3—4 — те і саме вліво.
«М’ячик» — в. п.— основна стійка. Стрибки на місці.
Музика: українські народні пісні «І шумить і гуде», «Ой у полі криниченька», «Ой у полі жито»; В. Шаїнський «Чебурашка».