Глава 8. Проблема, гипотеза, теория

принципов научной теории; часто проблема тракту­ется как конкретная задача теоретического и мето­дологического исследования. Здесь важно отметить, что проблема по своей природе предполагает в каче­стве цели получение принципиально нового знания о предмете изучения, которое не могла бы быть полу­чено применением стандартной теории, ее методов и средств. Любое решение проблемы в науке или в соци-окультурной интеллектуальной практике является актом творчества, эвристики, но не алгоритмических построений дедуктивных доказательств.

В научном познании обнаруживается многофун­кциональное предназначение теоретической пробле­мы. Она может представить узловой момент ставше­го и одновременно этап становящегося знания. Про­блема часто выступает как индикатор кризисного состояния научной теории. Нередко проблемы стимулируют выдвижение новых научно-исследова­тельских программ. Важной функцией научной или познаватеkьной проблемы является преобразование или пересмотр концептуальных допущений, идеализации и абстракций, лежащих в основаниях исследуемой теории или концеoции. Например, рассмотренные ра­нее апории «Стрела» и «Бессмертие Сократа» пред­полагают решение проблемы в направлении разра­ботки обобщающей концепции моментарно-интер-вальной теории времени. Проблема, наконец, может оказаться фактором, свидетельствующим о наличии неразрешимого противоречия. Особо интересные на­учные проблемы возникают в кризисные периоды развития научного знания. В этом случае ясно про­слеживаются противоречия и парадоксы, лежащие в основаниях исследуемой теории. Так, парадокс Рас­села привел к революционн{м преобразованим

8* 227

Логика

интуитивной теории множеств; проблема несовмес­тимости методологических принципов партийности и научности — к разрушению образа философии, юриспруденции и других гуманитарных наук как «служанок» официальной идеологии. Противоречия между теоретическими положениями гуманитарных наук и эмпирическими фактами, социологическими данными в современный реформационный период ис­тории России заставляют пересмотреть все идеоло­гические постулаты и догмы, лежащие в основаниях общественно-политических наук. Таким образом, про­блема оказывается теоретическим источником но­вого знания.

Логическая структура проблемы содержит три элемента: предмет, содержание и объем проблемы. Предмет проблемы определяется областью обсужде­ния. Такой областью может быть отдельно взятая концепция или теория, если имеет место внутренняя проблемная ситуация. Скажем, вопросы соответствия законодательных положений существующим соци­альн{м реалим решаются в рамках того или ино­го законодательства: уголовного, гражданского и т.д. Эти законодательства явля~тся предметом пробле­мы. С другой стороны, предметом проблемы могут быть смежные теории или концепции, когда проблем­ная ситуация имеет внешний характер. Постоянно возникающие противоречия в дихотомиях «право — политика», «право — экономика» хорошо иллюст­рируют этот случай.

Под содержанием проблемы понимается опре­деляющее ее парадоксальное рассуждение вместе с фиксированной антиномией противоречивых выво­дов относительно предмета исследования или обсуж­дения. Точнее говоря, содержание проблемы образуют

228 1