- •«Утверждаю»
- •Учебно-методический комплекс
- •Http://irgol.Ru/ «утверждаю»
- •Силлабус
- •Силлабус
- •«Утверждаю»
- •Перечень дисциплин
- •Содержание дисциплины
- •Тематика срс
- •1 Семестр
- •Unité 1
- •L'alphabet français
- •Règles de la lecture
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Thème: Présentation
- •Texte 1. Présentation
- •Grammaire
- •Les terminaisons du Présent
- •Forme affirmative Forme négative
- •Forme intérrogative
- •Habites-tu? Est-ce que tu habites?
- •La forme positive La forme négative
- •Te réveilles-tu ? Vous réveillez-vous ?
- •Impétatif /positif/ Impératif /positif/
- •Avec un autre verbe conjugué au Présent Singulier
- •III. Prépositions : à, en, par
- •IV. Article. Артикль
- •Vous dormez bien ? Vous travaillez?
- •VI. Conjugaison des verbes avoir, etre
- •Задания для срсп
- •Texte 2. Un portrait
- •Mots à retenir
- •Задания для срс
- •Unité 3 Thème: Famille
- •Texte 2 La famille française en chiffres
- •La forme interrogative /suite/
- •Vous apprenez le français? Apprenez-vous le français?
- •Вопрос выражен Вопрос выражен перестановкой
- •Article indéfini. Неопределенный артикль.
- •V. Conjugaison des verbes du III – ième groupe « aller » et « venir ».
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Thème: La journée de travail
- •Texte 1. Le matin. La toilette
- •Il est ... Heures – сейчас ... Часов
- •Mots et expressions
- •I. Pronoms personnels atones. Безударные личные местоимения.
- •Expression: c’est; ce sont; il y a
- •Il y a des crayons sur la table.
- •Prépositions “à, de”.
- •Il travaille de neuf heures à quatre heures du soir.
- •Articles contractés, partitifs
- •Il va à l’ Université.
- •Il parle à l’enfant.
- •Il ne mange pas de viande.
- •Questions aux compléments des noms d’objets directs et indirects.
- •Pierre voit sa mère Qui Pierre voit-il?
- •Il voit sa mère Qui voit-il?
- •Indirect Pierre parle a sa mère a qui Pierre parle-t-il?
- •VI. Féminin des adjectifs. Женский род прилагательных.
- •Il est heureux – Elle est heureuse.
- •VII. Impératif. Повелительное наклонение
- •Er groupe
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Texte 1 «Les cours»
- •Dialogue 1 a l’institut
- •A la cantine
- •Grammaire
- •Unité 5 Thème: Enseignement
- •Texte: Système d’enseignement en France
- •Adapter – приспосабливать
- •Laure Leduc
- •Paul Doriant
- •Grammaire
- •Degrès de comparaison des adjectifs qualificatifs
- •Conjugaison des verbes du III –e groupe :
- •Задания для срсп
- •Académie des sciences – Академия наук académicien m, membre de l’Académie – академик
- •Internet Entrez dans le réseau Internet
- •Задания для срс
- •Le doyen. Oui, camarade Smirnov. Je voudrais savoir, pourquoi vous manquez si souvent les leçons. Je n’ai pas trouvé de papier qui puisse justifier vos absences.
- •Devant l’horaire
- •Vocabulaire
- •Grammaire
- •Unité 6
- •Texte 2 Les sports en France
- •Grammaire
- •II. Place des adverbes. Место наречия при глаголе
- •Ils ont beaucoup vu pendant ce voyage.
- •Pluriel des noms. Образование множественного числа существительных.
- •Vocabulaire thématique à apprendre
- •Unité 7
- •Texte. L’appartement
- •Grammaire
- •Imparfait
- •Conjugaison des verbes
- •Il pleuvait, il n’y avait personne dans la rue.
- •2. Proposition infinitive. Инфинитивный оборот
- •Задания для срсп
- •Grammaire
- •Задания для срс
- •Texte 1. La maison de m. Vincent à Montreal /Canada/
- •Texte 2. Le salon – la salle à manger – la cuisine
- •Vocabulaire
- •Texte 3. Les chambres : la salle de bains
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Texte 5. La salle à manger et la cuisine
- •Тест для итогового контроля по материалу 1 семестра
- •Unité 1
- •3.Pronoms personnels atones.
- •Mots et expressions
- •Prendre ses repas – есть, кушать
- •Manger – есть, кушать
- •Restaurant m .Self-service – столовая самообслуживания
- •Mots à retenir la plupart de – большинство
- •Grammaire
- •I.Article partitif. Частичный артикль.
- •II.Pronoms relatifs qui, que. Относительные местоимения qui, que.
- •III. Pronoms personnels atones. Личные безударные местоимения.
- •IV. Le noms de nombre ordinaux. Порядковые числительные.
- •Задания для срсп
- •Au restaurant Le garçon : Combien de places, monsieur ?
- •Задания для срс
- •Les pourboires en France
- •Fromages
- •Entrements, dessert – vins doux, mousseux
- •Mots et expressions
- •Unité 2
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Futur simple. Будущее простое время.
- •II.Futur immediat. Ближайшее будущее время.
- •Retenez :
- •Retenez :
- •Retenez :
- •Unité 3
- •Mots et expressions
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Proposition négative. Отрицательное предложение.
- •II.Pronoms conjoints en, y. Приглагольные местоимения en, y.
- •Il prit une tasse et y versa du thé.
- •Il a lu beaucoup de livres sur l’histoire.
- •Mots et expressions
- •Mots et expressions
- •Unité 4
- •Mots à retenir
- •Mots à retenir
- •Grammaire
- •I.Proposition subordonnée de condition
- •II.Noms de nombre. Количественные числительные.
- •III.Formes impersonnelles du verbe en –ant . Gérondif. Неличные формы глагола на –ant.
- •Vocabulaire
- •Unité 5
- •Mots et expressions
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Passé composé des verbes conjugés avec le verbe auxiliaire «être». Passé composé глаголов, спрягаемых со вспомогательным глаголом «être».
- •Il a fini ce travail
- •Infinitif Participe passé
- •II. Adverbe interrogatif « pourquoi ». Вопросительные предложения с вопросительным наречием « pourquoi ».
- •Les fêtes nationales en France
- •Unité 6
- •Les principales activités industrielles sont la cimenterie, la sidérurgie, la métallurgie du fer et du cuivre, la chimie, le textile, la construction mécanique et l’agro-alimentaire.
- •Vocabulaire
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Les jours fériés :
- •Mots et expressions à retenir :
- •Vocabulaire
- •Тест для рубежного контроля № 1
Texte 1. Le matin. La toilette
Il est sept heures. Le réveil-matin sonne. J’ai sommeil. Mais il est temps de me lever.
Je me lève, je sors sur le balcon pour faire la gymnastique. C’est l’automne, mais il ne fait pas encore froid. Le temps n’est pas encore mauvais. Après la gymnastique je n’oublie pas de faire mon lit. Ensuite je fais ma toilette dans la salle de bains. Je me lave à l’eau froide, je me brosse les dents, je me rase avec mon rasoir électrique et je me peigne. Parfois je prends une douche. Ensuite je m’habille. Je range ma chambre. Je regarde ma montre et je vois que je dois me dépêcher. Je prends vite mon petit déjeuner. Il est temps de partir. En quelques minutes je suis prêt et je sors. Il me faut une demi-heure pour arriver à l’Université. Je me dépêche parce que je n’aime pas être en retard.
Mots et expressions
Il est ... Heures – сейчас ... Часов
réveil-matin, m – будильник
avoir sommeil – хотеть спать
il est temps de – время дeлать ч-л
sortir sur le – выходить на
balcon, m – балкон
il fait froid – холодно
le temps est – погода
mauvais, -e – плохой, -ая
se raser – бриться
rasoir, m – бритва
prendre une douche – принять душ
se dépêcher – торопиться
être en retard – опаздывать
sonner – звонить
se lever – вставать
automne, m – осень
se laver – умываться
se brosser les dents – чистить зубы
se peigner – причесываться
oublier – забывать
faire son lit – убрать свою постель
salle de bains, f – ванная
s’habiller – одеваться
ranger sa chambre – убрать свою комнату
montre, f – часы
je dois – я должен
prendre un déjeuner – позавтракать
partir – отправиться
être prêt (e) – быть готовым(oй)
arriver – прибыть
Exercice 1. Parlez de votre matin quotidien avec voisin en employant les questions ci – dessous:
1. Vous levez-vous d’habitude tôt ou tard?
2. A quelle heure vous levez-vous ordinairement ?
3. A quelle heure vous levez-vous dimanche ?
4. A quelle eau vous lavez-vous, à l’eau froide ou à l’eau chaude ?
5. Faites-vous de la gymnastique ?
6. Avec quoi vous essuyez-vous les mains, le visage, le cou ?
7. Prenez-vous la douche chaque matin ?
Exercice 2. Lisez et retenez :
Quelle heure est-il ?
Il est une heure (du matin)
Il est une heure
Il est sept heures et quart
Il est sept heures quinze
Il est dix heures moins le quart
Il est neuf heures quarante-cinq
Il est une heure (de l’après-midi)
Il est treize heures
Il est six heures et demie
Il est dix-huit heures trente
Il est onze heures (du soir)
Il est ving-trois heures
Les moments de la journée : le matin, l’après-midi, le soir, la nuit.
Exercice 3. Lisez les phrases, répétez le moment de la journée et associez l’heure du train et le jour de la semaine.
Lundi, je vais à Paris. Je prends le train de nuit.
Mardi, je vais à Berlin. Je prends le train du matin.
Jeudi, je vais à Albi. Je prends le train de l’après-midi.
Samedi, je vais à Astana. Je prends le train du soir.
|
Lundi |
Mardi |
jeudi |
samedi |
|
7 h |
|
|
|
|
|
14 h 12 |
|
|
|
|
|
19 h 25 |
|
|
|
|
|
0 h 30 |
|
|
|
|
|
Texte 2. Le déjeuner et le trajet à l’Université
Après la toilette je vais dans la salle à manger / dans la cuisine / . Mon petit déjeuner est déjà prêt. Je prends une tasse de café / noir ou au lait / ou de thé avec du sucre et je mange du pain avec du beurre et du saucisson.
Après le déjeuner je mets le manteau et à huit heures et 15 /quart/ je sors de la maison. Je vais à l’arrêt et je prends le trolleybus n 1 /ou je vais à pied/. En route je regarde par la fenêtre ou je lis le journal. Le trajet me prend près de vingt minutes. A neuf heures moins le quart j’arrive à l’Université.
Je laisse mon manteau au vestiaire, je monte l’escalier et j’entre dans la salle d’études. Chaque cours dure près de deux heures. Après chaque heure nous avons une récréation de cinq ou dix minutes. A midi nous avons une grande récréation de trente-cinq minutes. Pendant cette récréation nous pouvons aller au buffet ou au resto U et déjeuner.