- •«Утверждаю»
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- •Тематика срс
- •1 Семестр
- •Unité 1
- •L'alphabet français
- •Règles de la lecture
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Thème: Présentation
- •Texte 1. Présentation
- •Grammaire
- •Les terminaisons du Présent
- •Forme affirmative Forme négative
- •Forme intérrogative
- •Habites-tu? Est-ce que tu habites?
- •La forme positive La forme négative
- •Te réveilles-tu ? Vous réveillez-vous ?
- •Impétatif /positif/ Impératif /positif/
- •Avec un autre verbe conjugué au Présent Singulier
- •III. Prépositions : à, en, par
- •IV. Article. Артикль
- •Vous dormez bien ? Vous travaillez?
- •VI. Conjugaison des verbes avoir, etre
- •Задания для срсп
- •Texte 2. Un portrait
- •Mots à retenir
- •Задания для срс
- •Unité 3 Thème: Famille
- •Texte 2 La famille française en chiffres
- •La forme interrogative /suite/
- •Vous apprenez le français? Apprenez-vous le français?
- •Вопрос выражен Вопрос выражен перестановкой
- •Article indéfini. Неопределенный артикль.
- •V. Conjugaison des verbes du III – ième groupe « aller » et « venir ».
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Thème: La journée de travail
- •Texte 1. Le matin. La toilette
- •Il est ... Heures – сейчас ... Часов
- •Mots et expressions
- •I. Pronoms personnels atones. Безударные личные местоимения.
- •Expression: c’est; ce sont; il y a
- •Il y a des crayons sur la table.
- •Prépositions “à, de”.
- •Il travaille de neuf heures à quatre heures du soir.
- •Articles contractés, partitifs
- •Il va à l’ Université.
- •Il parle à l’enfant.
- •Il ne mange pas de viande.
- •Questions aux compléments des noms d’objets directs et indirects.
- •Pierre voit sa mère Qui Pierre voit-il?
- •Il voit sa mère Qui voit-il?
- •Indirect Pierre parle a sa mère a qui Pierre parle-t-il?
- •VI. Féminin des adjectifs. Женский род прилагательных.
- •Il est heureux – Elle est heureuse.
- •VII. Impératif. Повелительное наклонение
- •Er groupe
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- •Задания для срс
- •Texte 1 «Les cours»
- •Dialogue 1 a l’institut
- •A la cantine
- •Grammaire
- •Unité 5 Thème: Enseignement
- •Texte: Système d’enseignement en France
- •Adapter – приспосабливать
- •Laure Leduc
- •Paul Doriant
- •Grammaire
- •Degrès de comparaison des adjectifs qualificatifs
- •Conjugaison des verbes du III –e groupe :
- •Задания для срсп
- •Académie des sciences – Академия наук académicien m, membre de l’Académie – академик
- •Internet Entrez dans le réseau Internet
- •Задания для срс
- •Le doyen. Oui, camarade Smirnov. Je voudrais savoir, pourquoi vous manquez si souvent les leçons. Je n’ai pas trouvé de papier qui puisse justifier vos absences.
- •Devant l’horaire
- •Vocabulaire
- •Grammaire
- •Unité 6
- •Texte 2 Les sports en France
- •Grammaire
- •II. Place des adverbes. Место наречия при глаголе
- •Ils ont beaucoup vu pendant ce voyage.
- •Pluriel des noms. Образование множественного числа существительных.
- •Vocabulaire thématique à apprendre
- •Unité 7
- •Texte. L’appartement
- •Grammaire
- •Imparfait
- •Conjugaison des verbes
- •Il pleuvait, il n’y avait personne dans la rue.
- •2. Proposition infinitive. Инфинитивный оборот
- •Задания для срсп
- •Grammaire
- •Задания для срс
- •Texte 1. La maison de m. Vincent à Montreal /Canada/
- •Texte 2. Le salon – la salle à manger – la cuisine
- •Vocabulaire
- •Texte 3. Les chambres : la salle de bains
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Texte 5. La salle à manger et la cuisine
- •Тест для итогового контроля по материалу 1 семестра
- •Unité 1
- •3.Pronoms personnels atones.
- •Mots et expressions
- •Prendre ses repas – есть, кушать
- •Manger – есть, кушать
- •Restaurant m .Self-service – столовая самообслуживания
- •Mots à retenir la plupart de – большинство
- •Grammaire
- •I.Article partitif. Частичный артикль.
- •II.Pronoms relatifs qui, que. Относительные местоимения qui, que.
- •III. Pronoms personnels atones. Личные безударные местоимения.
- •IV. Le noms de nombre ordinaux. Порядковые числительные.
- •Задания для срсп
- •Au restaurant Le garçon : Combien de places, monsieur ?
- •Задания для срс
- •Les pourboires en France
- •Fromages
- •Entrements, dessert – vins doux, mousseux
- •Mots et expressions
- •Unité 2
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Futur simple. Будущее простое время.
- •II.Futur immediat. Ближайшее будущее время.
- •Retenez :
- •Retenez :
- •Retenez :
- •Unité 3
- •Mots et expressions
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- •Grammaire
- •I.Proposition négative. Отрицательное предложение.
- •II.Pronoms conjoints en, y. Приглагольные местоимения en, y.
- •Il prit une tasse et y versa du thé.
- •Il a lu beaucoup de livres sur l’histoire.
- •Mots et expressions
- •Mots et expressions
- •Unité 4
- •Mots à retenir
- •Mots à retenir
- •Grammaire
- •I.Proposition subordonnée de condition
- •II.Noms de nombre. Количественные числительные.
- •III.Formes impersonnelles du verbe en –ant . Gérondif. Неличные формы глагола на –ant.
- •Vocabulaire
- •Unité 5
- •Mots et expressions
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Passé composé des verbes conjugés avec le verbe auxiliaire «être». Passé composé глаголов, спрягаемых со вспомогательным глаголом «être».
- •Il a fini ce travail
- •Infinitif Participe passé
- •II. Adverbe interrogatif « pourquoi ». Вопросительные предложения с вопросительным наречием « pourquoi ».
- •Les fêtes nationales en France
- •Unité 6
- •Les principales activités industrielles sont la cimenterie, la sidérurgie, la métallurgie du fer et du cuivre, la chimie, le textile, la construction mécanique et l’agro-alimentaire.
- •Vocabulaire
- •Mots et expressions
- •Grammaire
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- •Vocabulaire
- •Les jours fériés :
- •Mots et expressions à retenir :
- •Vocabulaire
- •Тест для рубежного контроля № 1
Laure Leduc
1, rue des Lilas, 45000 Orléans
née le 5 mars 1971 à Nansy
mariée, 1 enfant
• bac en 1988
• études d’architecte de 1989 à 1994 stage de 6 mois chez un architecte à Lurich en 1995
• Responsable de projet chez A.R.T. de 1995 à 1996
A la recherche d’un emploi depuis 1997
Langues : allemand, anglais
Paul Doriant
12, rue Vincent, 78250 Meulan
né le 18 avril 1970 à Paris célibataire
• Formation de technicien, informaticien chez Informatex de 1987 à 1991. Voyages en Allemagne, en Grèce et au Canada pour Informatex service après-vente jusqu’en décembre 1994
• De 1995 à 1996 : responsable du service informatique chez Boulard
• A la recherche d’ un emploi d’informaticien, en France ou à l’étranger
Langues : anglais
Grammaire
Degrès de comparaison des adjectifs qualificatifs
Positif Ma chambre est grande.
Comparatif Ma chambre est plus grande que la
tienne. (comparatif de supériorité)
Ma chambre est aussi grande que la
tienne. (comparatif d’égalité)
Ma chambre est moins grande que la
tienne. (comparatif d’infériorité)
Superlatif Ma chambre est la plus grande pièce de
notre appartement.
Ma chambre est la moins grande de
toutes les pièces de notre appartement
Les adjectifs qui ont des formes particulières
Positif |
Comparatif |
Superlatif |
Bon
Mauvais
Petit |
meilleur
pire plus mauvais
plus petit moindre |
le (la) meilleur (e)
le (la) pire le (la) plus mauvais (e)
le (la) plus petit (e) le (la) moindre |
Place de l’adjectif au superlatif
Au superlatif l’adjectif se place avant ou après le nom auquel il se rapporte, suivant la place qu’il occupe au positif :
une belle chambre – la plus belle chambre
une chambre claire – la chambre la plus claire
Attention à l’article !
Si l’adjectif se trouve après le nom, l’article défini s’emploie deux fois : devant le nom et devant l’adjectif :
C’est la règle la plus difficile.
Ce sont les quartiers les plus peuplés et les plus misérables de Paris.
Exercice 1. Observez l’emploi du comparatif et du superlatif. Traduisez les phrases en russe :
1. Le temps est le meilleur des conseillers comme l’expérience est le meilleur des maîtres. – 2. Il perdait la tête devant la moindre difficulté. – 3. Il n’est pire eau que l’eau qui dort, dit le proverbe. – 4. De deux maux il faut choisir le moindre. – 5. Comment me rendre à la station du métro la plus proche ? – 6. C’est une des routes les plus longues et les moins commodes. 7. Elle est beaucoup plus âgée que sa soeur.
Pronom indéfini on
Неопределенно-личное местоимение on употребляется как подлежащее с глаголом в 3-м лице единственного числа. На русский язык on не переводится, а глагол при нем переводится 3-м лицом множественного лица.
on travaille - работают
on écrit - пишут
Иногда местоимение заменяет личные местоимения :
on travaille dur - мы работаем (занимаемся)
упорно.
Cas particuliers :
on peut (on ne peut pas) – можно (нельзя)
on voit – видно, виднеется, виден
on entend – слышно, слышится, слышен
on sait (on ne sait pas (que …) – известно (неизвестно) что…
Exercice 2. Observez l’emploi du pronom on et traduisez les phrases en russe :
1. On frappe à la porte. 2. On envoie les lettres par la poste. 3. On ne fume pas ici. 4. Au loin on entend des cris. 5. On ne sait pas encore ce qui peut arriver. 6. Mais viens donc sur ce banc, on y sera plus tranquille. 7. On nous écrit souvent.
Mise en relief c’est … qui, c’est … que
Выделительный оборот c’est…qui служит для выделения подлежащего:
C’est le deuxième semestre qui commence.
С существительным во множественном числе употребляется форма ce sont … qui.
Ce sont les amis qui nous invitent.
На русский язык выделительный оборот c’est … qui переводится с помощью слов «это», «именно», но чаще всего с помощью инверсионного подлежащего:
C’est Pierre qui répond à cette question. - Отвечает на вопрос Пьер.
Оборот c’est … que служит для смыслового выделения дополнения или обстоятельственных слов.
C’est là que nous recevons la bourse. - Именно там мы получаем стипендию.
Выделительный оборот c’est … que передается в русском языке путем изменения обычного порядка слов или с помощью слова «именно».
Exercice 3. Traduisez en donnant dans chaque cas la variante russe qui vous semble convenir le mieux :
1. C’est moi qui téléphonerai à Pierre. Je dois lui dire deux mots. 2. Ce n’est pas son frère qui m’a annoncé cette nouvelle. 3. Ce sont vos amis qui l’ont aidé à vous retrouver. 4. C’est vous qui devez aller le voir. 5. Ce n’est pas Simon que j’attends. 6. Ce sont eux que nous avons rencontrés hier. 7. C’est toi qu’il salue. 8. C’est lui qu’on a oublié de prévenir. 9. C’est cette rue que je cherche. 10. Ce sont nos camarades qu’on envoie à cette conférence. 11. C’est là que j’ai trouvé votre crayon. 12. C’est pour vous que j’ai apporté cette revue.
Proposition interrogative avec où.
Сложная инверсия обязательна в том случае, когда и подлежащее, и прямое дополнение вопросительного предложения выражены именем существительным.
Où les étudiants reçoivent-ils leur bourse?
Если подлежащее выражено личным приглагольным местоимением 1-го лица единственного числа, вопросительное предложение строится с помощью вопросительного оборота, который стоит после вопросительного наречия:
Où est-ce que je travaille?
Таким же образом образуется вопросительное предложение, если употребляется с предлогом de:
D'où viennent-ils?
D'où les étudiants viennent-ils?
Если подлежащее вопросительного предложения выражено личным местоимением (кроме 1 лица ед. ч. глаголов 1 группы и большинства глаголов 3 группы), вопрос содержит простую инверсию:
Où étudie-t-il ?
Exercice 4. Posez des questions aux compléments circonstanciels de lieu :
1. Vous allez au magasin. 2. Ils reviennent du cinéma. 3. Le train arrive de Moscou. 4 Pierre travaille à l’usine. Mapie étudie à l’Université. 6. Les livres sont sur l’étagère. 7. Elle achète du pain à la boulangerie. 8. Le père est assis près de la fenêtre.9. Ils écrivent des mots dans leurs cahiers. 10. Ils reçoivent leurs bourses à la caisse.