- •«Утверждаю»
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- •Тематика срс
- •1 Семестр
- •Unité 1
- •L'alphabet français
- •Règles de la lecture
- •Задания для срсп
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- •Thème: Présentation
- •Texte 1. Présentation
- •Grammaire
- •Les terminaisons du Présent
- •Forme affirmative Forme négative
- •Forme intérrogative
- •Habites-tu? Est-ce que tu habites?
- •La forme positive La forme négative
- •Te réveilles-tu ? Vous réveillez-vous ?
- •Impétatif /positif/ Impératif /positif/
- •Avec un autre verbe conjugué au Présent Singulier
- •III. Prépositions : à, en, par
- •IV. Article. Артикль
- •Vous dormez bien ? Vous travaillez?
- •VI. Conjugaison des verbes avoir, etre
- •Задания для срсп
- •Texte 2. Un portrait
- •Mots à retenir
- •Задания для срс
- •Unité 3 Thème: Famille
- •Texte 2 La famille française en chiffres
- •La forme interrogative /suite/
- •Vous apprenez le français? Apprenez-vous le français?
- •Вопрос выражен Вопрос выражен перестановкой
- •Article indéfini. Неопределенный артикль.
- •V. Conjugaison des verbes du III – ième groupe « aller » et « venir ».
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Thème: La journée de travail
- •Texte 1. Le matin. La toilette
- •Il est ... Heures – сейчас ... Часов
- •Mots et expressions
- •I. Pronoms personnels atones. Безударные личные местоимения.
- •Expression: c’est; ce sont; il y a
- •Il y a des crayons sur la table.
- •Prépositions “à, de”.
- •Il travaille de neuf heures à quatre heures du soir.
- •Articles contractés, partitifs
- •Il va à l’ Université.
- •Il parle à l’enfant.
- •Il ne mange pas de viande.
- •Questions aux compléments des noms d’objets directs et indirects.
- •Pierre voit sa mère Qui Pierre voit-il?
- •Il voit sa mère Qui voit-il?
- •Indirect Pierre parle a sa mère a qui Pierre parle-t-il?
- •VI. Féminin des adjectifs. Женский род прилагательных.
- •Il est heureux – Elle est heureuse.
- •VII. Impératif. Повелительное наклонение
- •Er groupe
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Texte 1 «Les cours»
- •Dialogue 1 a l’institut
- •A la cantine
- •Grammaire
- •Unité 5 Thème: Enseignement
- •Texte: Système d’enseignement en France
- •Adapter – приспосабливать
- •Laure Leduc
- •Paul Doriant
- •Grammaire
- •Degrès de comparaison des adjectifs qualificatifs
- •Conjugaison des verbes du III –e groupe :
- •Задания для срсп
- •Académie des sciences – Академия наук académicien m, membre de l’Académie – академик
- •Internet Entrez dans le réseau Internet
- •Задания для срс
- •Le doyen. Oui, camarade Smirnov. Je voudrais savoir, pourquoi vous manquez si souvent les leçons. Je n’ai pas trouvé de papier qui puisse justifier vos absences.
- •Devant l’horaire
- •Vocabulaire
- •Grammaire
- •Unité 6
- •Texte 2 Les sports en France
- •Grammaire
- •II. Place des adverbes. Место наречия при глаголе
- •Ils ont beaucoup vu pendant ce voyage.
- •Pluriel des noms. Образование множественного числа существительных.
- •Vocabulaire thématique à apprendre
- •Unité 7
- •Texte. L’appartement
- •Grammaire
- •Imparfait
- •Conjugaison des verbes
- •Il pleuvait, il n’y avait personne dans la rue.
- •2. Proposition infinitive. Инфинитивный оборот
- •Задания для срсп
- •Grammaire
- •Задания для срс
- •Texte 1. La maison de m. Vincent à Montreal /Canada/
- •Texte 2. Le salon – la salle à manger – la cuisine
- •Vocabulaire
- •Texte 3. Les chambres : la salle de bains
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Texte 5. La salle à manger et la cuisine
- •Тест для итогового контроля по материалу 1 семестра
- •Unité 1
- •3.Pronoms personnels atones.
- •Mots et expressions
- •Prendre ses repas – есть, кушать
- •Manger – есть, кушать
- •Restaurant m .Self-service – столовая самообслуживания
- •Mots à retenir la plupart de – большинство
- •Grammaire
- •I.Article partitif. Частичный артикль.
- •II.Pronoms relatifs qui, que. Относительные местоимения qui, que.
- •III. Pronoms personnels atones. Личные безударные местоимения.
- •IV. Le noms de nombre ordinaux. Порядковые числительные.
- •Задания для срсп
- •Au restaurant Le garçon : Combien de places, monsieur ?
- •Задания для срс
- •Les pourboires en France
- •Fromages
- •Entrements, dessert – vins doux, mousseux
- •Mots et expressions
- •Unité 2
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Futur simple. Будущее простое время.
- •II.Futur immediat. Ближайшее будущее время.
- •Retenez :
- •Retenez :
- •Retenez :
- •Unité 3
- •Mots et expressions
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Proposition négative. Отрицательное предложение.
- •II.Pronoms conjoints en, y. Приглагольные местоимения en, y.
- •Il prit une tasse et y versa du thé.
- •Il a lu beaucoup de livres sur l’histoire.
- •Mots et expressions
- •Mots et expressions
- •Unité 4
- •Mots à retenir
- •Mots à retenir
- •Grammaire
- •I.Proposition subordonnée de condition
- •II.Noms de nombre. Количественные числительные.
- •III.Formes impersonnelles du verbe en –ant . Gérondif. Неличные формы глагола на –ant.
- •Vocabulaire
- •Unité 5
- •Mots et expressions
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Passé composé des verbes conjugés avec le verbe auxiliaire «être». Passé composé глаголов, спрягаемых со вспомогательным глаголом «être».
- •Il a fini ce travail
- •Infinitif Participe passé
- •II. Adverbe interrogatif « pourquoi ». Вопросительные предложения с вопросительным наречием « pourquoi ».
- •Les fêtes nationales en France
- •Unité 6
- •Les principales activités industrielles sont la cimenterie, la sidérurgie, la métallurgie du fer et du cuivre, la chimie, le textile, la construction mécanique et l’agro-alimentaire.
- •Vocabulaire
- •Mots et expressions
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- •Vocabulaire
- •Les jours fériés :
- •Mots et expressions à retenir :
- •Vocabulaire
- •Тест для рубежного контроля № 1
Mots et expressions
multiplication f.- увеличение, распространение
signe m.- знак
vitalité f.- жизненность, живучесть
activité f.- деятельность, движение
être animé (e)- быть оживленным; приходить в движение
local (e)- местный, локальный
attirer- привлекать
manifestation f.- манифестация, демонстрация, представление
s’ajouter- прибавляться, присоединяться, добавляться
élargir- расширять
accueillir- принимать
troupe f.- труппа
de plus- кроме того
rencontre f.- встреча
dialoguer- разговаривать, вести диалог, беседу
dépasser- выходить за пределы
frontière f.- граница
Exercice 3. Répondez.
1.Où ont lieu les festivals d’art dramatique en France ?
2.Quels festivals ont lieu à Paris et en province ?
3.Quel genre de musique aimez-vous ?
4.Jouez-vous de quelque instrument ?
5.Quelle est la musique qui passione les jeunes ?
6.Où dans votre ville se trouvent les salles de concert ?
Dialogue
Allez-vous quelquefois au théâtre ?
C’est rare.
Pourquoi ?
Parce que la pièce est rarement bonne. J’aime mieux la télévision.
Mais dans notre ville nous entendons souvent de la bonne musique, car de grands artistes viennent ici chaque mois, pour y donner des concerts, du chant ou des spectacles de danse.
Ca, c’est de l’art. Mais, mois, je vais au cinéma, tout simplement ! La salle de « Belles Images » est fraîche l’été, chaude l’hiver. Et les ouvreuses sont gentilles avec moi.
Tiens, pourquoi donc ?
Parce que je leur donne de bons pourboires, et elles m’installent toujours à une place confortable.
Exercice 4. Traduisez le dialogue et reproduisez-le.
Grammaire
Exercice 1. Reliez les phrases en utilisant le pronom relatif que convient (qui, que, qu’, où …). Supprimez les mots soulignés.
Le cinéaste Luc Besson
En 1982, Luc Besson tourne le film Subway. Ce film raconte une aventure dans le métro parisien.
En 1987, Luc Besson réalise Le Grand Bleu. La critique accueille très mal ce film. Mais ce film attire beaucoup de jeunes.
Le Grand Bleu raconte l’histoire de deux amis. Ces deux amis font de la plongée sous-marine.
En 1994, Luc Besson réalise Léon. On y retrouve l’acteur préféré du cinéaste et le public accueille très bien ce film.
Задания для СРС
Lexique
Dialogue
Je n’irai plus jamais dans ce petit cinéma !
Pourtant les places n’y sont pas chères et les films qu’il donne sont bons.
Peut-être, mais je n’ai rien vu !
Pourquoi ça ?
Au début de la séance, je me suis assis comme d’habitude au fond de la salle; mais comme le son était mauvais et que je n’entendais rien, j’ai changé de place tout de suite. Mais voilà qu’une dame arrive et s’installe devant moi avec un grand chapeau à plumes.
Il fallait changer de place encore une fois.
C’est ce que j’ai fait.
Je m’installe à côté d’un petit garçon, mais au bout de cinq minutes je me suis levé é et je suis sorti du cinéma !
Pourquoi ?
Parce que le petit garçon mangeait des bonbons et s’essuyait les doigts sur ma veste !
Exercice 1. Répondez aux questions.
1.Préférez-vous le cinéma ou le théâtre ?
2.Est-ce que vous visitez souvent le théâtre ?
3.Quels genres de films connaissez-vous ?
4.Où se déroulent les festivals du film les plus importants ?
5.Qui est votre acteur (actrice) préféré (e) ?
6.Quels théâtres se trouvent dans notre ville ?