- •«Утверждаю»
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- •Тематика срс
- •1 Семестр
- •Unité 1
- •L'alphabet français
- •Règles de la lecture
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Thème: Présentation
- •Texte 1. Présentation
- •Grammaire
- •Les terminaisons du Présent
- •Forme affirmative Forme négative
- •Forme intérrogative
- •Habites-tu? Est-ce que tu habites?
- •La forme positive La forme négative
- •Te réveilles-tu ? Vous réveillez-vous ?
- •Impétatif /positif/ Impératif /positif/
- •Avec un autre verbe conjugué au Présent Singulier
- •III. Prépositions : à, en, par
- •IV. Article. Артикль
- •Vous dormez bien ? Vous travaillez?
- •VI. Conjugaison des verbes avoir, etre
- •Задания для срсп
- •Texte 2. Un portrait
- •Mots à retenir
- •Задания для срс
- •Unité 3 Thème: Famille
- •Texte 2 La famille française en chiffres
- •La forme interrogative /suite/
- •Vous apprenez le français? Apprenez-vous le français?
- •Вопрос выражен Вопрос выражен перестановкой
- •Article indéfini. Неопределенный артикль.
- •V. Conjugaison des verbes du III – ième groupe « aller » et « venir ».
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Thème: La journée de travail
- •Texte 1. Le matin. La toilette
- •Il est ... Heures – сейчас ... Часов
- •Mots et expressions
- •I. Pronoms personnels atones. Безударные личные местоимения.
- •Expression: c’est; ce sont; il y a
- •Il y a des crayons sur la table.
- •Prépositions “à, de”.
- •Il travaille de neuf heures à quatre heures du soir.
- •Articles contractés, partitifs
- •Il va à l’ Université.
- •Il parle à l’enfant.
- •Il ne mange pas de viande.
- •Questions aux compléments des noms d’objets directs et indirects.
- •Pierre voit sa mère Qui Pierre voit-il?
- •Il voit sa mère Qui voit-il?
- •Indirect Pierre parle a sa mère a qui Pierre parle-t-il?
- •VI. Féminin des adjectifs. Женский род прилагательных.
- •Il est heureux – Elle est heureuse.
- •VII. Impératif. Повелительное наклонение
- •Er groupe
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Texte 1 «Les cours»
- •Dialogue 1 a l’institut
- •A la cantine
- •Grammaire
- •Unité 5 Thème: Enseignement
- •Texte: Système d’enseignement en France
- •Adapter – приспосабливать
- •Laure Leduc
- •Paul Doriant
- •Grammaire
- •Degrès de comparaison des adjectifs qualificatifs
- •Conjugaison des verbes du III –e groupe :
- •Задания для срсп
- •Académie des sciences – Академия наук académicien m, membre de l’Académie – академик
- •Internet Entrez dans le réseau Internet
- •Задания для срс
- •Le doyen. Oui, camarade Smirnov. Je voudrais savoir, pourquoi vous manquez si souvent les leçons. Je n’ai pas trouvé de papier qui puisse justifier vos absences.
- •Devant l’horaire
- •Vocabulaire
- •Grammaire
- •Unité 6
- •Texte 2 Les sports en France
- •Grammaire
- •II. Place des adverbes. Место наречия при глаголе
- •Ils ont beaucoup vu pendant ce voyage.
- •Pluriel des noms. Образование множественного числа существительных.
- •Vocabulaire thématique à apprendre
- •Unité 7
- •Texte. L’appartement
- •Grammaire
- •Imparfait
- •Conjugaison des verbes
- •Il pleuvait, il n’y avait personne dans la rue.
- •2. Proposition infinitive. Инфинитивный оборот
- •Задания для срсп
- •Grammaire
- •Задания для срс
- •Texte 1. La maison de m. Vincent à Montreal /Canada/
- •Texte 2. Le salon – la salle à manger – la cuisine
- •Vocabulaire
- •Texte 3. Les chambres : la salle de bains
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Texte 5. La salle à manger et la cuisine
- •Тест для итогового контроля по материалу 1 семестра
- •Unité 1
- •3.Pronoms personnels atones.
- •Mots et expressions
- •Prendre ses repas – есть, кушать
- •Manger – есть, кушать
- •Restaurant m .Self-service – столовая самообслуживания
- •Mots à retenir la plupart de – большинство
- •Grammaire
- •I.Article partitif. Частичный артикль.
- •II.Pronoms relatifs qui, que. Относительные местоимения qui, que.
- •III. Pronoms personnels atones. Личные безударные местоимения.
- •IV. Le noms de nombre ordinaux. Порядковые числительные.
- •Задания для срсп
- •Au restaurant Le garçon : Combien de places, monsieur ?
- •Задания для срс
- •Les pourboires en France
- •Fromages
- •Entrements, dessert – vins doux, mousseux
- •Mots et expressions
- •Unité 2
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Futur simple. Будущее простое время.
- •II.Futur immediat. Ближайшее будущее время.
- •Retenez :
- •Retenez :
- •Retenez :
- •Unité 3
- •Mots et expressions
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Proposition négative. Отрицательное предложение.
- •II.Pronoms conjoints en, y. Приглагольные местоимения en, y.
- •Il prit une tasse et y versa du thé.
- •Il a lu beaucoup de livres sur l’histoire.
- •Mots et expressions
- •Mots et expressions
- •Unité 4
- •Mots à retenir
- •Mots à retenir
- •Grammaire
- •I.Proposition subordonnée de condition
- •II.Noms de nombre. Количественные числительные.
- •III.Formes impersonnelles du verbe en –ant . Gérondif. Неличные формы глагола на –ant.
- •Vocabulaire
- •Unité 5
- •Mots et expressions
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Passé composé des verbes conjugés avec le verbe auxiliaire «être». Passé composé глаголов, спрягаемых со вспомогательным глаголом «être».
- •Il a fini ce travail
- •Infinitif Participe passé
- •II. Adverbe interrogatif « pourquoi ». Вопросительные предложения с вопросительным наречием « pourquoi ».
- •Les fêtes nationales en France
- •Unité 6
- •Les principales activités industrielles sont la cimenterie, la sidérurgie, la métallurgie du fer et du cuivre, la chimie, le textile, la construction mécanique et l’agro-alimentaire.
- •Vocabulaire
- •Mots et expressions
- •Grammaire
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- •Les jours fériés :
- •Mots et expressions à retenir :
- •Vocabulaire
- •Тест для рубежного контроля № 1
Grammaire
Exercice 1. Employez le pronom relatif qui ou que :
1.C’est un livre … j’aime beaucoup.
2.C’est un arbre … j’ai planté moi-même.
3.Voilà l’homme … vous attend.
4.Voici les articles … il faut traduire.
5.C’est un travail … le passione.
6.C’est une occasion … je ne veux pas manquer.
7.Nous devons meubler l’appertement … nous venons d’acheter.
8.La pièce … nous allons voir s’appelle « Tartuffe ».
9.Le texte … je dois traduire est difficile.
10.La pièce … jouent ces acteurs est une comédie.
Exercice 2. Répondez en employant « personne ».
1.Qui veut voir ce film ?
2.Qui avez-vous vu hier ?
3.A qui devez-vous téléphoner ?
4.Qui vous a reveillé ?
5.Qui avez-vous réveillé ?
6.De qui avez-vous besoin ?
7.Quelqu’un vous a-t-il reconnu ?
8.Avez-vous reconnu quelqu’un ?
9.Voulez-vous inviter quelqu’un ?
10.A qui doois-je m’adresser ?
Exercice 3. Répondez négativement en employant « rien ».
1.Est-ce que cela vous arrange ?
2.Avez-vous choisi quelque chose ?
3.As-tu besoin d’argent ?
4.A quoi pense-t-elle ?
5.Que dois-je lui expliquer ?
6.Vous a-t-il promis quelque chose ?
7.Veut-il nous dire quelque chose ?
8.S’intéresse-t-il aux problèmes politiques ?
Exercice 4. Répondez négativement en employant « plus ».
1.Habite-t-il encore cette maison ?
2.A-t-elle revu ses amis ?
3.Continuez-vous à faire du sport ?
4.Ont-ils encore besoin de notre aide ?
5.A-t-il besoin de moi ?
Задания для СРСП
Lexique
Texte1. Relations économiques kazakho-françaises
La coopération économique entre les deux pays se développe d’une manière stable et continue. Le Kazakhstan est aujourd’hui le 24e partenaire commercial de la France qui, à son tour, occupe la 12e place parmi les partenaires économiques du Kazakhstan. La France achète des matières premières (pétrole, gaz, metaux, etc.), des produits chimiques et agricoles et vend des produits électroniques et mécaniques, des biens de consommation et d’équipement. Aujourd’hui plus de 40 sociétés françaises sont représentées au Kazakhstan et réalisent de nombreux importants projets dans différents secteurs de l’économie kazakhstanaise : pétrolier, énergetique, transport, services etc. Les années 2004-2005 ont témoigné de l’intensification du développement de la coopération économique bilatérale, notamment l’organisation de la sixième réunion de la commission intergouvernementale kazakho- française de la coopération économique, la visite en France de la délégation des chefs des institutions de développement de la République du Kazakhstan et la visite officielle au Kazakhstan du Ministre de l’industrie de la France.
La conférence sur les possibilités économiques et commerciales pour les entreprises françaises en Asie Centrale organisée avec l’Accenture en juin 2005 a démontré le grand intérêt que portent des entreprises françaises au Kazakhstan en l’identifiant en tant que leader incontestable parmi les pays de l’Asie Centrale. A l’heure actuelle la grande partie du capital étranger, y compris français, est concentrée dans les projets liés au secteur d’hydrocarbures du Kazakhstan. La compagnie TOTAL se présente comme le partenaire français principal dans ce domaine. Dans le secteur minier, la COGEMA a investi depuis mars 2000 dans la construction d’une usine pilote de traitement de minerais d’uranium dans le sud du Kazakhstan. Dans ce domaine des transports la question de l’ouverture de la voie aérienne directe entre les deux pays est actuellement sous la considération des deux parties.
Les contracts bilatéraux se multiplient aussi dans le secteur agricole.
Quatre banques françaises sont présentés au Kazakhstan dont les activités concernent en grande majorité le financement primaire des opérations de l’exportation des hydrocarbures par des compagnies petrolières internationales.