- •«Утверждаю»
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- •Содержание дисциплины
- •Тематика срс
- •1 Семестр
- •Unité 1
- •L'alphabet français
- •Règles de la lecture
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Thème: Présentation
- •Texte 1. Présentation
- •Grammaire
- •Les terminaisons du Présent
- •Forme affirmative Forme négative
- •Forme intérrogative
- •Habites-tu? Est-ce que tu habites?
- •La forme positive La forme négative
- •Te réveilles-tu ? Vous réveillez-vous ?
- •Impétatif /positif/ Impératif /positif/
- •Avec un autre verbe conjugué au Présent Singulier
- •III. Prépositions : à, en, par
- •IV. Article. Артикль
- •Vous dormez bien ? Vous travaillez?
- •VI. Conjugaison des verbes avoir, etre
- •Задания для срсп
- •Texte 2. Un portrait
- •Mots à retenir
- •Задания для срс
- •Unité 3 Thème: Famille
- •Texte 2 La famille française en chiffres
- •La forme interrogative /suite/
- •Vous apprenez le français? Apprenez-vous le français?
- •Вопрос выражен Вопрос выражен перестановкой
- •Article indéfini. Неопределенный артикль.
- •V. Conjugaison des verbes du III – ième groupe « aller » et « venir ».
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Thème: La journée de travail
- •Texte 1. Le matin. La toilette
- •Il est ... Heures – сейчас ... Часов
- •Mots et expressions
- •I. Pronoms personnels atones. Безударные личные местоимения.
- •Expression: c’est; ce sont; il y a
- •Il y a des crayons sur la table.
- •Prépositions “à, de”.
- •Il travaille de neuf heures à quatre heures du soir.
- •Articles contractés, partitifs
- •Il va à l’ Université.
- •Il parle à l’enfant.
- •Il ne mange pas de viande.
- •Questions aux compléments des noms d’objets directs et indirects.
- •Pierre voit sa mère Qui Pierre voit-il?
- •Il voit sa mère Qui voit-il?
- •Indirect Pierre parle a sa mère a qui Pierre parle-t-il?
- •VI. Féminin des adjectifs. Женский род прилагательных.
- •Il est heureux – Elle est heureuse.
- •VII. Impératif. Повелительное наклонение
- •Er groupe
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Texte 1 «Les cours»
- •Dialogue 1 a l’institut
- •A la cantine
- •Grammaire
- •Unité 5 Thème: Enseignement
- •Texte: Système d’enseignement en France
- •Adapter – приспосабливать
- •Laure Leduc
- •Paul Doriant
- •Grammaire
- •Degrès de comparaison des adjectifs qualificatifs
- •Conjugaison des verbes du III –e groupe :
- •Задания для срсп
- •Académie des sciences – Академия наук académicien m, membre de l’Académie – академик
- •Internet Entrez dans le réseau Internet
- •Задания для срс
- •Le doyen. Oui, camarade Smirnov. Je voudrais savoir, pourquoi vous manquez si souvent les leçons. Je n’ai pas trouvé de papier qui puisse justifier vos absences.
- •Devant l’horaire
- •Vocabulaire
- •Grammaire
- •Unité 6
- •Texte 2 Les sports en France
- •Grammaire
- •II. Place des adverbes. Место наречия при глаголе
- •Ils ont beaucoup vu pendant ce voyage.
- •Pluriel des noms. Образование множественного числа существительных.
- •Vocabulaire thématique à apprendre
- •Unité 7
- •Texte. L’appartement
- •Grammaire
- •Imparfait
- •Conjugaison des verbes
- •Il pleuvait, il n’y avait personne dans la rue.
- •2. Proposition infinitive. Инфинитивный оборот
- •Задания для срсп
- •Grammaire
- •Задания для срс
- •Texte 1. La maison de m. Vincent à Montreal /Canada/
- •Texte 2. Le salon – la salle à manger – la cuisine
- •Vocabulaire
- •Texte 3. Les chambres : la salle de bains
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Texte 5. La salle à manger et la cuisine
- •Тест для итогового контроля по материалу 1 семестра
- •Unité 1
- •3.Pronoms personnels atones.
- •Mots et expressions
- •Prendre ses repas – есть, кушать
- •Manger – есть, кушать
- •Restaurant m .Self-service – столовая самообслуживания
- •Mots à retenir la plupart de – большинство
- •Grammaire
- •I.Article partitif. Частичный артикль.
- •II.Pronoms relatifs qui, que. Относительные местоимения qui, que.
- •III. Pronoms personnels atones. Личные безударные местоимения.
- •IV. Le noms de nombre ordinaux. Порядковые числительные.
- •Задания для срсп
- •Au restaurant Le garçon : Combien de places, monsieur ?
- •Задания для срс
- •Les pourboires en France
- •Fromages
- •Entrements, dessert – vins doux, mousseux
- •Mots et expressions
- •Unité 2
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Futur simple. Будущее простое время.
- •II.Futur immediat. Ближайшее будущее время.
- •Retenez :
- •Retenez :
- •Retenez :
- •Unité 3
- •Mots et expressions
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Proposition négative. Отрицательное предложение.
- •II.Pronoms conjoints en, y. Приглагольные местоимения en, y.
- •Il prit une tasse et y versa du thé.
- •Il a lu beaucoup de livres sur l’histoire.
- •Mots et expressions
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- •Unité 4
- •Mots à retenir
- •Mots à retenir
- •Grammaire
- •I.Proposition subordonnée de condition
- •II.Noms de nombre. Количественные числительные.
- •III.Formes impersonnelles du verbe en –ant . Gérondif. Неличные формы глагола на –ant.
- •Vocabulaire
- •Unité 5
- •Mots et expressions
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Passé composé des verbes conjugés avec le verbe auxiliaire «être». Passé composé глаголов, спрягаемых со вспомогательным глаголом «être».
- •Il a fini ce travail
- •Infinitif Participe passé
- •II. Adverbe interrogatif « pourquoi ». Вопросительные предложения с вопросительным наречием « pourquoi ».
- •Les fêtes nationales en France
- •Unité 6
- •Les principales activités industrielles sont la cimenterie, la sidérurgie, la métallurgie du fer et du cuivre, la chimie, le textile, la construction mécanique et l’agro-alimentaire.
- •Vocabulaire
- •Mots et expressions
- •Grammaire
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- •Vocabulaire
- •Les jours fériés :
- •Mots et expressions à retenir :
- •Vocabulaire
- •Тест для рубежного контроля № 1
Mots et expressions
en route – в пути
laisser – оставить
durer – продолжаться
récréation, f – перемена
à pied – пешком
cantine, f, resto U, m – столовая
trajet, m – проезд
mettre le manteau – надеть пальто
arrêt, m – остановка
prendre l’autobus – сесть в автобус
par la fenêtre – в окно
prendre – занимать, брать
vestiaire, m – раздевалка
monter l’escalier – подняться по лестнице
salle d’études,f – аудитория (учебная)
pendant – во время
Exercice 4. Complétez les phrases en mettant au lieu des points les mots suivants.
la gymnastique, faire ses études, se baigner, se lever, se peigner, travailler, revenir, se composer, se coucher, rester, se préparer, durer, les travaux pratiques, les devoirs, préparer.
1. Je fais ... chaque matin.
2. Il .. à sept heures du matin.
3. Nous ... à l’Université.
4. Elle ... devant la glace.
5. Nous ... dans la mer.
6. Le soir ... dans la salle de lecture.
7. Il ... de l’usine à 5 heures.
8. Il ... toujours à 11 heures et demie.
9. Notre famille ... de 5 personnes.
10. Tu ... à l’Université après les cours pour ... aux travaux pratiques.
11. Ma journée de travail ... 6 heures.
12. Le soir je ... aux séminaires.
Exercice 5. Regardez l’emploi du temps d’Annie et répondez aux questions :
1. A quelle heure est-ce qu’elle prend son petit déjeuner pendant la semaine ? et le week-end ?
2. Qu’est-ce qu’elle fait à 16 h 30 ? à 18 h 30 ? à 20 h 00 ?
3. Qu’est-ce qu’elle fait comme sport ? comme musique ?
L’emploi du temps d’Annie pendant la semaine.
6 h 30 Le réveil sonne
La sonnerie me réveille
Je fais ma toilette
7 h 00 Je réveille Sandra
Elle fait sa toilette
7 h 30 Je prépare le petit déjeuner
Nous prénons le petit déjeuner
8 h 00 J’accompagne Sandra à l’ école
8 h 30 Je fais le lit
Je fais le ménage
8 h 15 Je travaille avec mon ordinateur
12 h 30 Je mange un sandwich
13 h 00 Je travaille
16 h 30 Je fais les courses
17 h 00 Je vais chercher Sandra
18 h 30 Je fais la cuisine
19 h 00 Nous dînons
20 h 00 Je fais la vaiselle
21 h 00 Je regarde un film à la télé
22 h 00 Je vais au lit
Pendant le week-end
Le samedi
8 h 00 Je prends le petit déjeuner avec Sandra
8 h 30 Son père vient la chercher
9 h 15 Je joue au tennis
12 h 30 Je déjeune avec des amis
13 h 00 Je joue du piano
16 h 30 Je vais au cinéma
Le dimanche
19 h 00 Je dîne avec Sandra
21 h 00 Je regarde une émission à la télé
Je lis un livre
22 h 00 Je vais au lit
Exercice 6 Regardez les adresses. Ecrivez votre adresse et votre niméro de téléphone.
L’adresse
M. 8 M me Yves Dupuis
15, rue Victor-Hugo
77300 Fontainetleau
Tel. 0164220202
Jean Poirier
3, avenue de la Mairie
30150 Roquemaure
Tel. 0466501111
Cathérine Berthon
123, boulevard de la Mer
22560 Trébeurden
Tel. 0296230909
Grammaire
I. Pronoms personnels atones. Безударные личные местоимения.
Безударные личные местоимения имеют различные формы, выполняя в предложении функцию подлежащего, прямого и косвенного дополнений.
Если в предложении употребляются одновременно два местоимения в роли прямого и косвенного дополнения, то сначала ставится местоимение в роли косвенного дополнения, а затем – прямого:
Tu nous donneras ce livre ? – Je vous le donnerai
Если же местоимения в роли прямого и косвенного дополнения оба третьего лица, независимо от числа, тогда сначала ставится прямое, а затем косвенное дополнение.
Tu donneras ce livre à tes amis ? – Je le leur donnerai.
Подлежащее |
Прямое дополнение |
Косвенное дополнение |
je – я tu – ты il – он elle – она nous – мы vous – вы ils – они elles – они |
me – меня te – тебя le – его la – ее nous – нас vous – вас les – их
|
me – мне te – тебе lui – ему, ей nous – нам vous – вам leur – им
|
Exercice 1. Remplacez les mots soulignés par les pronoms personnels conjoints qui conviennent:
1. Paul m’explique sa situation.
2. Je demande à Pierre son numéro de téléphone.
3. Jean montre sa collection à ses nouveaux amis.
4. Je donne mon manuel à Nina.
5. Il veut te réciter ses nouveaux vers.
6. Il faut raconter cet incident à ses camarades.
7. Je vais te chanter cette chanson.