VI. Féminin des adjectifs. Женский род прилагательных.

Французские прилагательные согласуются в роде и числе с существительными, к которым они относятся.

Il est heureux – Elle est heureuse.

La chaise est large – Les chaises sont larges.

Женский род прилагательных образуются прибавлением окончания –е к форме мужского рода. При этом:

1. Прилагательные, оканчивающиеся в мужском роде на –е, в женском роде не изменяется:

large - широкий, широкая

2. Прилагательные, оканчивающие в мужском роде на произносимую согласную, в женском роде принимает немое –е. В этом случае произносятся прилагательные в форме мужского и женского родов, одинаково:

cher – chère, bleu – bleue, frisé – frisée.

3. Прилагательные, оканчивающиеся на непроизносимую согласную в мужском роде (gris), принимают немое –е, и в результате непроизносимая согласная становится произносимой:

petit – petite, gris - grise

4. Прилагательные, оканчивающиеся в мужском роде на -et, в женском роде имеют окончание -ette:

cadet - cadette

5. Прилагательные, оканчивающиеся в мужском роде нa eux, в женском роде имеют окончание –euse:

heureux – heureuse

Exercice 6. Ecrivez au féminin les adjectifs entre parenthèses:

Une peur (maladif); une (curieux) idée; sa (futur) profession; une voiture (neuf); une cravate (cher); une journée (entier); une région (montagneux); une réplique (grossier); une touiriste (étranger); une chanson (espagnol); une réponse (poli); une question (délicat).

VII. Impératif. Повелительное наклонение

Impératif образуется от соответсвующей формы Présent de l’ Indicatif глагола, причем личное местоимение-подлежещее опускается, а также опускается буква s окончания в глаголах 1 группы 2 лица едиственного числа.

1. Er groupe

Tu parles.- Parle! – Говори!

Ne parle pas! – Не говори!

Nous parlons.- Parlons! – Поговорим!

Ne parlons pas! – Не будем говорить!

Vous parlez.- Parlez! – Говорите!

Ne parlez pas! – Не говорите!

II –éme groupe

Choisis! Choisissez! Choisissons!

III – éme groupe

Fais! Faisons! Faites!

Некоторые глаголы третьей группы имеют в повелительном наклонении особую форму:

Avoir – aie, ayons, ayez

Être – sois, soyons, soyez

Savoir – sache, sachons, sachez

Exercice 7. Mettez les verbes suivants à l’impératif:

parler, faire, partir, servir, avoir

Exercice 8. Donnez les conseils en utilisant le verbe entre parenthèses

Il est 1 heure du matin. → Couchons-nous!

Tu es en retard. → (se dépécher)

Nous sommes fatigués → (se reposer)

Il est 6 heures mais c’est dimanche. → (ne pas se lever)

Les enfants, il est 11 heures. → (se réveiller, se lever)

Pierre, je fais la cuisine → (s’occuper des enfants)

Exercice 9. (cassette №1 – “Panorama” – Unité 2, leçon 6)

Préparatifs de voyage. Donnez les ordres comme dans le modèle.

Tu dois préparer ta valise. – Prépare ta valise!

Задания для срсп

Lexique

Exercice 1. Décrivez votre jourée de travail en utilisant le lexique appris.

Exercice 2. Traduisez du russe en français.

Мой друг Андрей учится в университете. Он живет в общежитии. Обычно он просыпается рано. Каждое утро он встает в 7 часов, просыпается не позже 7 часов, т.к. занятия начинаются в 8 часов. Пять минут он занимается гимнастикой. Затем идет в ванную, где он обливается холодной водой, чистит зубы, бреется, причесывается, быстро завтракает и идет в университет. Обычно он идет пешком, но если он опаздывает, то он садится в автобус или троллейбус, или берет такси. В университет он приходит вовремя, сдает пальто (зимой) в гардеробную и идет в учебную аудиторию. Он занимает там место и ждет начала занятий. Обычно у них, согласно расписанию, бывает две лекции и одно или два практических занятий или семинаров. На лекции он и его товарищи внимательно слушают преподавателя, записывают (конспектируют) самое важное, а в конце лекции они задают преподавателю вопросы.

Exercice 3. Composez les phrases en utilisant les mots et les expressions suivants.

Se réveiller, se reposer, prendre une douche, faire la gymnastique, se laver, faire la cuisine, faire les pièces / la chambre, faire les commisions / les achats /, chaque matin, sortir, commencer, une récréation, durer, les cours, se préparer, aller au théâtre / au cinéma , regarder la télé, écouter la radio, l’été, les vacances, à la campagne.

Grammaire

Exercice 4. Répondez aux questions en employant les pronoms personnels conjoints:

1. Faut-il montrer ces lettres à ses parents ? 2. Puis-je raconter cette histoire à mes camarades ? - 3. Devons-nous vous dire toute la vérité ? – 4. Quand faut-il rendre cet argent à votre soeur ? 5. Peux-tu m’expliquer cette règle encore fois ? – 6. Votre camarade vous explique-t-il vos fautes ? 7. Donnes-tu des conseils à ton frère cadet ?

Exercice 5. Vous invitez des amis à déjeuner. Quel est votre menu ?

Comme hors-d’oeuvre : de la salade…

Comme plat principal : …

Comme dessert : …

Comme boisson : …

Exercice 6. Posez des questions sur les mots soulignés.

1. Paul aime sa mère.

2. Pierre cherche son ami.

3. Il comprend ces textes.

4. Nous écoutons le professeur.

5. Nina attend sa camarade.

6. La mère appelle son enfant.

7. Ma femme sert le dejeuner.

8. Il se lave avec du savon.

9. Elle se peigne devant le miroir.

Exercice 7. Ecrivez au féminin les adjectifs entre parenthèses:

une soeur (cadet); une chose (pareil); une langue (européen); une ville (ancien); une (bon) note; une fête (national); une chambre (voisin); une tasse (plein).