- •«Утверждаю»
- •Учебно-методический комплекс
- •Http://irgol.Ru/ «утверждаю»
- •Силлабус
- •Силлабус
- •«Утверждаю»
- •Перечень дисциплин
- •Содержание дисциплины
- •Тематика срс
- •1 Семестр
- •Unité 1
- •L'alphabet français
- •Règles de la lecture
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Thème: Présentation
- •Texte 1. Présentation
- •Grammaire
- •Les terminaisons du Présent
- •Forme affirmative Forme négative
- •Forme intérrogative
- •Habites-tu? Est-ce que tu habites?
- •La forme positive La forme négative
- •Te réveilles-tu ? Vous réveillez-vous ?
- •Impétatif /positif/ Impératif /positif/
- •Avec un autre verbe conjugué au Présent Singulier
- •III. Prépositions : à, en, par
- •IV. Article. Артикль
- •Vous dormez bien ? Vous travaillez?
- •VI. Conjugaison des verbes avoir, etre
- •Задания для срсп
- •Texte 2. Un portrait
- •Mots à retenir
- •Задания для срс
- •Unité 3 Thème: Famille
- •Texte 2 La famille française en chiffres
- •La forme interrogative /suite/
- •Vous apprenez le français? Apprenez-vous le français?
- •Вопрос выражен Вопрос выражен перестановкой
- •Article indéfini. Неопределенный артикль.
- •V. Conjugaison des verbes du III – ième groupe « aller » et « venir ».
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Thème: La journée de travail
- •Texte 1. Le matin. La toilette
- •Il est ... Heures – сейчас ... Часов
- •Mots et expressions
- •I. Pronoms personnels atones. Безударные личные местоимения.
- •Expression: c’est; ce sont; il y a
- •Il y a des crayons sur la table.
- •Prépositions “à, de”.
- •Il travaille de neuf heures à quatre heures du soir.
- •Articles contractés, partitifs
- •Il va à l’ Université.
- •Il parle à l’enfant.
- •Il ne mange pas de viande.
- •Questions aux compléments des noms d’objets directs et indirects.
- •Pierre voit sa mère Qui Pierre voit-il?
- •Il voit sa mère Qui voit-il?
- •Indirect Pierre parle a sa mère a qui Pierre parle-t-il?
- •VI. Féminin des adjectifs. Женский род прилагательных.
- •Il est heureux – Elle est heureuse.
- •VII. Impératif. Повелительное наклонение
- •Er groupe
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Texte 1 «Les cours»
- •Dialogue 1 a l’institut
- •A la cantine
- •Grammaire
- •Unité 5 Thème: Enseignement
- •Texte: Système d’enseignement en France
- •Adapter – приспосабливать
- •Laure Leduc
- •Paul Doriant
- •Grammaire
- •Degrès de comparaison des adjectifs qualificatifs
- •Conjugaison des verbes du III –e groupe :
- •Задания для срсп
- •Académie des sciences – Академия наук académicien m, membre de l’Académie – академик
- •Internet Entrez dans le réseau Internet
- •Задания для срс
- •Le doyen. Oui, camarade Smirnov. Je voudrais savoir, pourquoi vous manquez si souvent les leçons. Je n’ai pas trouvé de papier qui puisse justifier vos absences.
- •Devant l’horaire
- •Vocabulaire
- •Grammaire
- •Unité 6
- •Texte 2 Les sports en France
- •Grammaire
- •II. Place des adverbes. Место наречия при глаголе
- •Ils ont beaucoup vu pendant ce voyage.
- •Pluriel des noms. Образование множественного числа существительных.
- •Vocabulaire thématique à apprendre
- •Unité 7
- •Texte. L’appartement
- •Grammaire
- •Imparfait
- •Conjugaison des verbes
- •Il pleuvait, il n’y avait personne dans la rue.
- •2. Proposition infinitive. Инфинитивный оборот
- •Задания для срсп
- •Grammaire
- •Задания для срс
- •Texte 1. La maison de m. Vincent à Montreal /Canada/
- •Texte 2. Le salon – la salle à manger – la cuisine
- •Vocabulaire
- •Texte 3. Les chambres : la salle de bains
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Texte 5. La salle à manger et la cuisine
- •Тест для итогового контроля по материалу 1 семестра
- •Unité 1
- •3.Pronoms personnels atones.
- •Mots et expressions
- •Prendre ses repas – есть, кушать
- •Manger – есть, кушать
- •Restaurant m .Self-service – столовая самообслуживания
- •Mots à retenir la plupart de – большинство
- •Grammaire
- •I.Article partitif. Частичный артикль.
- •II.Pronoms relatifs qui, que. Относительные местоимения qui, que.
- •III. Pronoms personnels atones. Личные безударные местоимения.
- •IV. Le noms de nombre ordinaux. Порядковые числительные.
- •Задания для срсп
- •Au restaurant Le garçon : Combien de places, monsieur ?
- •Задания для срс
- •Les pourboires en France
- •Fromages
- •Entrements, dessert – vins doux, mousseux
- •Mots et expressions
- •Unité 2
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Futur simple. Будущее простое время.
- •II.Futur immediat. Ближайшее будущее время.
- •Retenez :
- •Retenez :
- •Retenez :
- •Unité 3
- •Mots et expressions
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Proposition négative. Отрицательное предложение.
- •II.Pronoms conjoints en, y. Приглагольные местоимения en, y.
- •Il prit une tasse et y versa du thé.
- •Il a lu beaucoup de livres sur l’histoire.
- •Mots et expressions
- •Mots et expressions
- •Unité 4
- •Mots à retenir
- •Mots à retenir
- •Grammaire
- •I.Proposition subordonnée de condition
- •II.Noms de nombre. Количественные числительные.
- •III.Formes impersonnelles du verbe en –ant . Gérondif. Неличные формы глагола на –ant.
- •Vocabulaire
- •Unité 5
- •Mots et expressions
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Passé composé des verbes conjugés avec le verbe auxiliaire «être». Passé composé глаголов, спрягаемых со вспомогательным глаголом «être».
- •Il a fini ce travail
- •Infinitif Participe passé
- •II. Adverbe interrogatif « pourquoi ». Вопросительные предложения с вопросительным наречием « pourquoi ».
- •Les fêtes nationales en France
- •Unité 6
- •Les principales activités industrielles sont la cimenterie, la sidérurgie, la métallurgie du fer et du cuivre, la chimie, le textile, la construction mécanique et l’agro-alimentaire.
- •Vocabulaire
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Les jours fériés :
- •Mots et expressions à retenir :
- •Vocabulaire
- •Тест для рубежного контроля № 1
Unité 3 Thème: Famille
Grammaire: Présent de l’indicatif des verbes du II-ième groupe. Verbes impersonnels. Article indéfini. Conjugaison des verbes du III-ième groupe: aller, venir.
Savoir-faire:
1. Saluer des personnes, présenter des personnes.
2. Dire et demander son âge.
3. Parler de sa famille.
4. Parler du temps qu’il fait, des saisons, des jours de la semaine.
Exercice 1. Ecoutez le dialogue et donnez la bonne réponse.
Robert: Salut, André, ça va?
André: Bien, et toi?
Robert: Ca va, merci. Tu es seul ?
André: Non, je suis avec ma femme.
André: Claire, je te présente Robert.
Robert: Enchanté. Comment allez-vous?
Claire: Bien. Et vous?
Robert: Très bien. C’est une soirée magnifique.
Claire: Et il fait beau et chaud.
1. André est avec Claire .
2. C’est une soirée magnifique...
3. Il fait beau et chaud.
4. André ne présente pas Claire à Robert.
Texte 1. Ma famille
Je suis étudiant. Je m’appelle Pierre. J’ai dix-huit ans. Je suis né à Saint-Pétersbourg. Je fais mes études à l’Université de Moscou à la faculté d’histoire. Je suis étudiant de première année.
Ma famille n’est pas nombreuse. Nous sommes cinq: mon père, ma mère, mon frère ainé, ma soeur cadette et moi. Faisons connaissance avec tous les membres de notre famille.
Mon père est est un homme de cinquante ans. Il est de haute taille, aux yeux bleus, aux cheveux noirs. Il a le nez droit, la bouche bien dessinée. Il est beau et il a l’air jeune. Mon père est ingénieur. Il travaille dans un institut de recherches scientifiques.
Ma mère est de deux ans plus jeune que son mari. C’une femme de taille moyenne, aux cheveux blonds. Ma mère a terminé la faculté d’histoire il ya vingt ans. Elle travaille à l’école. Elle est professeur d’histoire. Elle aime beaucoup ses trois enfants: Pierre, Marie et moi.
Pierre est mon frère ainé. Il est médecin. Il travaille à l’ hôpital. Il n’habite pas avec nous. Il est marié. Il habite non loin de notre maison avec une charmante femme. Ma belle-soeur est musicienne. Ils ont deux enfants: un fils et une fille. Les enfants sont encore petits et ils vont au jardin d’ enfants. Ma nièce a cinq ans et mon petit neveu n’a que trois ans. Ma mère aime beaucoup ses petits enfants et les gâte un peu.
Marie est la fille cadette dans la famille. Elle a 16 ans. Cette année elle va terminer l’école secondaire. Elle a toujours de bonnes notes et rêve de devenir professeur. Mon grand-père et ma grand-mère n’habitent pas avec nous. Ils ne travaillent plus. Ils sont pensionnaires. Ils touchent chacun une pension.
Cependant ils ne sont pas très vieux. On dit que le grand-père ne porte pas son âge. Il a les cheveux à peine grisonnants, poivre et sel. Il fume la pipe et aime beaucoup jardiner.
Ma grand-mère, elle, a un chignon tout blanc et elle porte des lunettes. Mais elle aussi se porte à merveille. Elle trotte toute la journée, trouvant toujours quelque chose à faire.
Mots et expressions
assez nombreux (-euse) – довольно многочисленный
membre, m – член /семьи/
haut, -e – высокий, ая
école /f/ secondaire – средняя школа
le frère ainé – старший брат
la soeur cadette – младшая сестра
ne ... que.. – только
taille, f – рост
faire connaissance avec – познакомиться
gâter – портить, баловать
neveu, m – племяник
les yeux bleus – голубые глаза
noirs – черные
cheveux, m – волосы
nez droit, m – нос прямой
retroussé – вздернутый
bouche,f – рот
bien dessiné – резко очерченный
beau, belle – красивый, ая
l’air,m – вид
étudier – изучать
faire ses études – учиться
recherches, f – исследования
scientifiques – научные
plus jeune que ... de ... – моложе чем ... на
terminer l’école – закончить школу
l’Université,f – университет
frère,m – брат
soeur, f – сестра
médecin, m – врач
l’hopital, m – больница
non loin de ... – недалеко от
charmant,-e – очаровательный, ая
belle-soeur, f – невестка, свояченица, золовка
jardin /m/ d’enfants – детский сад
musicien,m – музыкант
elle a ... ans – ей ... лет
se porter – чувствовать себя
tout blanc – весь белый
toute la journée – весь день
devenir – становиться
toucher une bourse – получать стипендию
rédacteur en chef – главный редактор
le cercle dramatique – драматический кружок
grand-père, m – дедушка
grand-mère , f – бабушка
vieux, vieille – старый, ая
porter son âge – выглядеть по возрасту
cheveux grisonnants – сероватые волосы, седеющие
poivre et sel – цвета “соль с перцем”
fumer la pipe – курить трубку
jardiner – заниматься садом
lunettes, pl., f – очки
à merveille – чудесно
elle troutte – бегает, суетится
se porter – чувствовать себя
neveu, nièce – племянник, -ца
rêver – мечтать
devenir – становиться
Exercice 2. Posez les questions en employant- est-ce que, l’inversion.
- Je suis né à Moscou.
Je suis entré à l’école à l’âge de sept ans.
J’ai terminé mes études secondaires il y a deux ans.
Mes parents ne travaillent pas, ils sont déjà en retraite.
Ma soeur ainée fait ses études à l’institut de textile.
Elle est en quatrième année.
Mon père a soutenu la thèse de candidat ès sciences techniques il y a quatre ans.
Il travaille à l’institut polytechnique.
Exercice 3. Répérez les mots que vous ne connaissez pas
Une famille. La famille Duval
les grands-parents: Georges et Yvette Robert et Anne
Duval Mazet
le couple le mari la femme
les parents le père la mère
Antonin Duval Mathilde Duval
les enfants le fils la fille
le frère de Mathilde la soeur d’Antonin
Les relations
Les amis: Robert Leroy est un ami de Marcel Duval.
les collègues: Sandrine Duval et ses collègues travaillent dans un grand magasin.
les voisins: La famille Duval et la famille Aubert habitent rue Victor-Hugo.
Exercice 4. Qui est-ce? Continuez comme dans l’exemple.
C’est le mari de Sandrine et le voisin de la famille Aubert. Qui est-ce?
C’est Marsel Duval.