- •«Утверждаю»
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- •Тематика срс
- •1 Семестр
- •Unité 1
- •L'alphabet français
- •Règles de la lecture
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Thème: Présentation
- •Texte 1. Présentation
- •Grammaire
- •Les terminaisons du Présent
- •Forme affirmative Forme négative
- •Forme intérrogative
- •Habites-tu? Est-ce que tu habites?
- •La forme positive La forme négative
- •Te réveilles-tu ? Vous réveillez-vous ?
- •Impétatif /positif/ Impératif /positif/
- •Avec un autre verbe conjugué au Présent Singulier
- •III. Prépositions : à, en, par
- •IV. Article. Артикль
- •Vous dormez bien ? Vous travaillez?
- •VI. Conjugaison des verbes avoir, etre
- •Задания для срсп
- •Texte 2. Un portrait
- •Mots à retenir
- •Задания для срс
- •Unité 3 Thème: Famille
- •Texte 2 La famille française en chiffres
- •La forme interrogative /suite/
- •Vous apprenez le français? Apprenez-vous le français?
- •Вопрос выражен Вопрос выражен перестановкой
- •Article indéfini. Неопределенный артикль.
- •V. Conjugaison des verbes du III – ième groupe « aller » et « venir ».
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Thème: La journée de travail
- •Texte 1. Le matin. La toilette
- •Il est ... Heures – сейчас ... Часов
- •Mots et expressions
- •I. Pronoms personnels atones. Безударные личные местоимения.
- •Expression: c’est; ce sont; il y a
- •Il y a des crayons sur la table.
- •Prépositions “à, de”.
- •Il travaille de neuf heures à quatre heures du soir.
- •Articles contractés, partitifs
- •Il va à l’ Université.
- •Il parle à l’enfant.
- •Il ne mange pas de viande.
- •Questions aux compléments des noms d’objets directs et indirects.
- •Pierre voit sa mère Qui Pierre voit-il?
- •Il voit sa mère Qui voit-il?
- •Indirect Pierre parle a sa mère a qui Pierre parle-t-il?
- •VI. Féminin des adjectifs. Женский род прилагательных.
- •Il est heureux – Elle est heureuse.
- •VII. Impératif. Повелительное наклонение
- •Er groupe
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Texte 1 «Les cours»
- •Dialogue 1 a l’institut
- •A la cantine
- •Grammaire
- •Unité 5 Thème: Enseignement
- •Texte: Système d’enseignement en France
- •Adapter – приспосабливать
- •Laure Leduc
- •Paul Doriant
- •Grammaire
- •Degrès de comparaison des adjectifs qualificatifs
- •Conjugaison des verbes du III –e groupe :
- •Задания для срсп
- •Académie des sciences – Академия наук académicien m, membre de l’Académie – академик
- •Internet Entrez dans le réseau Internet
- •Задания для срс
- •Le doyen. Oui, camarade Smirnov. Je voudrais savoir, pourquoi vous manquez si souvent les leçons. Je n’ai pas trouvé de papier qui puisse justifier vos absences.
- •Devant l’horaire
- •Vocabulaire
- •Grammaire
- •Unité 6
- •Texte 2 Les sports en France
- •Grammaire
- •II. Place des adverbes. Место наречия при глаголе
- •Ils ont beaucoup vu pendant ce voyage.
- •Pluriel des noms. Образование множественного числа существительных.
- •Vocabulaire thématique à apprendre
- •Unité 7
- •Texte. L’appartement
- •Grammaire
- •Imparfait
- •Conjugaison des verbes
- •Il pleuvait, il n’y avait personne dans la rue.
- •2. Proposition infinitive. Инфинитивный оборот
- •Задания для срсп
- •Grammaire
- •Задания для срс
- •Texte 1. La maison de m. Vincent à Montreal /Canada/
- •Texte 2. Le salon – la salle à manger – la cuisine
- •Vocabulaire
- •Texte 3. Les chambres : la salle de bains
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Texte 5. La salle à manger et la cuisine
- •Тест для итогового контроля по материалу 1 семестра
- •Unité 1
- •3.Pronoms personnels atones.
- •Mots et expressions
- •Prendre ses repas – есть, кушать
- •Manger – есть, кушать
- •Restaurant m .Self-service – столовая самообслуживания
- •Mots à retenir la plupart de – большинство
- •Grammaire
- •I.Article partitif. Частичный артикль.
- •II.Pronoms relatifs qui, que. Относительные местоимения qui, que.
- •III. Pronoms personnels atones. Личные безударные местоимения.
- •IV. Le noms de nombre ordinaux. Порядковые числительные.
- •Задания для срсп
- •Au restaurant Le garçon : Combien de places, monsieur ?
- •Задания для срс
- •Les pourboires en France
- •Fromages
- •Entrements, dessert – vins doux, mousseux
- •Mots et expressions
- •Unité 2
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Futur simple. Будущее простое время.
- •II.Futur immediat. Ближайшее будущее время.
- •Retenez :
- •Retenez :
- •Retenez :
- •Unité 3
- •Mots et expressions
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Proposition négative. Отрицательное предложение.
- •II.Pronoms conjoints en, y. Приглагольные местоимения en, y.
- •Il prit une tasse et y versa du thé.
- •Il a lu beaucoup de livres sur l’histoire.
- •Mots et expressions
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- •Unité 4
- •Mots à retenir
- •Mots à retenir
- •Grammaire
- •I.Proposition subordonnée de condition
- •II.Noms de nombre. Количественные числительные.
- •III.Formes impersonnelles du verbe en –ant . Gérondif. Неличные формы глагола на –ant.
- •Vocabulaire
- •Unité 5
- •Mots et expressions
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Passé composé des verbes conjugés avec le verbe auxiliaire «être». Passé composé глаголов, спрягаемых со вспомогательным глаголом «être».
- •Il a fini ce travail
- •Infinitif Participe passé
- •II. Adverbe interrogatif « pourquoi ». Вопросительные предложения с вопросительным наречием « pourquoi ».
- •Les fêtes nationales en France
- •Unité 6
- •Les principales activités industrielles sont la cimenterie, la sidérurgie, la métallurgie du fer et du cuivre, la chimie, le textile, la construction mécanique et l’agro-alimentaire.
- •Vocabulaire
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Les jours fériés :
- •Mots et expressions à retenir :
- •Vocabulaire
- •Тест для рубежного контроля № 1
Mots et expressions
voyage m. –путешествие
voyageur m. – путешественник, пассажир
départ m. – отъезд
valise f. = malle f.– чемодан
sac m.- сумка
faire la valise – собирать чемодан
loge f.- комната (офис)
payer la note – оплатить счет
se rendre – направиться
retenir – зарезервировать
chemin de fer m.- железная дорога
avant de – прежде чем
train m.- поезд
train m. rapide- скорый поезд
wagon m., voiture f.- вагон
wagon-lit m.- спальный вагон
compartiment m.- купе
couchette f.- полка
siège m.- сидение
quai m.- перрон
plate-forme f.- платформа
démarrer – трогаться с места
haut-parleur m.- громкоговоритель
annoncer- объявлять
faire la queue – стоять в очереди
guichet m.- окошко
s’arrêter – останавливаться
garder- сохранять, охранять
se tromper- ошибаться, путать
horaire m.- расписание
salle f. d’attente – зал ожидания
wagon m. de tête – головной вагон
bousculer – толкаться
foule f.- толпа
se presser- торопиться
bien à l’avance – заранее, заблаговременно, задолго до
étourdi m.- рассеянный, потерянный
fermer les yeux- закрыть глаза
plonger dans ses rêves- погрузиться в свои мечты, мысли
Exercice 1. Répondez aux questions :
1.Qui aide Jacqueline à se préparer au départ ?
2.Quelle était cette aide ?
3.Où Jacques s’est-il rendu pour prendre le billet pour Jacqueline ?
4.Pour quel train a-t-il acheté ce billet ?
5.Quel moyen de transport prennent-ils pour se rendre à la gare ?
6.De quelle gare de Paris part le train de Jacqueline ?
7.Pour quelle ville Jacqueline part-elle ?
8.Quel billet Jacques a-t-il acheté ?
9.A-t-il retenu une place pour elle ?
10.Qui l’a conduite jusqu’à son compartiment ?
11.Quelle place le conducteur lui a-t-il indiqué dans le compartiment ?
12.Quelle était l’atmosphère de la salle d’attente ?
13.Quels gens peut-on rencontrer sur le quai avant le départ du train ?
14.Qu’est-ce qui annonce le haut-parleur ?
Exercice 2. Posez des questions sur le même thème aux autres étudiants de votre groupe. Поставьте такие же вопросы студенту вашей группы.
Grammaire
I.Futur simple. Будущее простое время.
Futur simple употребляется для выражения действия в будущем по отношению к моменту речи, переводятся на русский язык глаголы в Futur simple будущим совершенного и несовершенного вида:
Je ferai des exercices demain. – Я сделаю (буду делать) упражнения завтра.
Кроме того Futur simple может употребляться для выражения просьбы или приказа:
Demain vous m’apporterez votre cahier. – Завтра вы принесете мне вашу тетрадь.
Futur simple глаголов 1-й, 2-й и некоторых глаголов 3-й (на –ir, но не принимающих суффикса –iss при спряжении в Présent) групп образуется прибавлением к инфинитиву следующих личных окончаний, одинаковых для всех глаголов и являющихся, по существу, личными формами глагола avoir в Présent : -ai, -as, -a, -ons, -ez, -ont.
1-er 2-ième
chercher (искать) applaudir (аплодировать)
je chercherai j’applaudirai
tu chercheras tu applaudiras
il cherchera il applaudira
nous chercherons nous applaudirons
vous chercherez vous applaudirez
ils chercheront ils applaudiront
Exercice 1. Mettez les verbes entre parenthèses au futur simple.
a) 1.A Sotchi nous (se baigner) dans la Mer Noire.
2.Nous (travailler) à la bibliothèque jusqu’à 9 heures.
3.Nous (parler) de cela demain après le travail.
4.Je (expliquer) cette règle de grammaire pendant la grande récréation.
5.Nous (acheter) cela demain.
6.Nous (continuer) ce travail ce soir.
7.Je (copier) ces lectures samedi soir.
8.Demain nous (discuter) cette question à la réunion de notre groupe.
d) 1.Pendants les vacances je (aller) en Crimée.
2.A Yalta je (prendre) part à la compétition de natation.
3.Ce soir je ne (pouvoir) pas aller au théâtre.
4.En automne les jours (devenir) plus courts.
5.Pendant les vacances d’hiver je (faire) du ski.
6.Quand (revenir) – vous de Moscou ?
7.Je vous (rendre) ce livre samedi.
8.Ils (être) libres à trois heures.
Exercice 2. Traduisez.
1.Я приду к тебе сегодня вечером.
2.Он вернется домой к 6 часам вечера.
3.Мы пойдем в театр завтра вечером.
4.Что ты будешь делать в воскресенье вечером?
5.Мы обсудим этот вопрос на собрании.
6.Я буду свободен сегодня после занятий.
7.Летом мы пойдем к берегу моря, чтобы искупаться и позагорать.
8.Я не буду с вами спорить, ваш вопрос ясен.
9.Вы получите приглашение на свадьбу завтра.
10.Мы будем их ждать до 10 вечера.
11.Сколько занятий у вас сегодня?
12.У вас завтра не будет занятия французского языка.
13.Завтра будет хорошая погода.
14.Вечером мы пойдем гулять в парк.
Exercice 3. Dites au Futur simple.
1.Il parle de ce problème.
2.Nous discutons cette question.
3.Nous notons l’horaire.
4.Il indique leurs places.
5.Ils entrent dans le compartiment.
Exercice 4. Mettez les verbes entre parenthèses au futur simple.
1.A Sotchi nous nous baignons dans la Mer Noire.
2.Nous dînons au wagon-restaurant.
3.Le haut-parleur annonce l’arrivée du train.
4.Le conducteur donne aux voyageurs du thé.
5.Le train du Moscou arrive à 9 heures et demie.
6.Le rapide de Pétersbourg s’arrête à Rostow à 7 heures du soir.
7.Les voyageures regardent par la fenêtre.
8.Les estivants se bronzent au soleil sur les plages.
9.Les estivants (vacanciers m. pl.) rétablissent leurs forces aux stations balnéaires.
Exercice 5. Répondez aux questions.
1.Où passerez-vous vos grandes vacances cette année ?
2.Quel moyen de transport prendrez-vous pour aller au lieu de votre repos ?
3.Retiendrez-vous les billets d’avance ou vous les acheterez à la gare le jour même de votre départ ?
4.Combien de temps prendrait le trajet ?
5.Combien de temps y passerez-vous ?
6.Combien d’argent coûtera le billet ?
7.Avec qui y irez-vous ?
8.Visiterez-vous les curiosités de la ville et des environs ?
9.Quand y partirez-vous ?