- •«Утверждаю»
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- •Тематика срс
- •1 Семестр
- •Unité 1
- •L'alphabet français
- •Règles de la lecture
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Thème: Présentation
- •Texte 1. Présentation
- •Grammaire
- •Les terminaisons du Présent
- •Forme affirmative Forme négative
- •Forme intérrogative
- •Habites-tu? Est-ce que tu habites?
- •La forme positive La forme négative
- •Te réveilles-tu ? Vous réveillez-vous ?
- •Impétatif /positif/ Impératif /positif/
- •Avec un autre verbe conjugué au Présent Singulier
- •III. Prépositions : à, en, par
- •IV. Article. Артикль
- •Vous dormez bien ? Vous travaillez?
- •VI. Conjugaison des verbes avoir, etre
- •Задания для срсп
- •Texte 2. Un portrait
- •Mots à retenir
- •Задания для срс
- •Unité 3 Thème: Famille
- •Texte 2 La famille française en chiffres
- •La forme interrogative /suite/
- •Vous apprenez le français? Apprenez-vous le français?
- •Вопрос выражен Вопрос выражен перестановкой
- •Article indéfini. Неопределенный артикль.
- •V. Conjugaison des verbes du III – ième groupe « aller » et « venir ».
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Thème: La journée de travail
- •Texte 1. Le matin. La toilette
- •Il est ... Heures – сейчас ... Часов
- •Mots et expressions
- •I. Pronoms personnels atones. Безударные личные местоимения.
- •Expression: c’est; ce sont; il y a
- •Il y a des crayons sur la table.
- •Prépositions “à, de”.
- •Il travaille de neuf heures à quatre heures du soir.
- •Articles contractés, partitifs
- •Il va à l’ Université.
- •Il parle à l’enfant.
- •Il ne mange pas de viande.
- •Questions aux compléments des noms d’objets directs et indirects.
- •Pierre voit sa mère Qui Pierre voit-il?
- •Il voit sa mère Qui voit-il?
- •Indirect Pierre parle a sa mère a qui Pierre parle-t-il?
- •VI. Féminin des adjectifs. Женский род прилагательных.
- •Il est heureux – Elle est heureuse.
- •VII. Impératif. Повелительное наклонение
- •Er groupe
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- •Задания для срс
- •Texte 1 «Les cours»
- •Dialogue 1 a l’institut
- •A la cantine
- •Grammaire
- •Unité 5 Thème: Enseignement
- •Texte: Système d’enseignement en France
- •Adapter – приспосабливать
- •Laure Leduc
- •Paul Doriant
- •Grammaire
- •Degrès de comparaison des adjectifs qualificatifs
- •Conjugaison des verbes du III –e groupe :
- •Задания для срсп
- •Académie des sciences – Академия наук académicien m, membre de l’Académie – академик
- •Internet Entrez dans le réseau Internet
- •Задания для срс
- •Le doyen. Oui, camarade Smirnov. Je voudrais savoir, pourquoi vous manquez si souvent les leçons. Je n’ai pas trouvé de papier qui puisse justifier vos absences.
- •Devant l’horaire
- •Vocabulaire
- •Grammaire
- •Unité 6
- •Texte 2 Les sports en France
- •Grammaire
- •II. Place des adverbes. Место наречия при глаголе
- •Ils ont beaucoup vu pendant ce voyage.
- •Pluriel des noms. Образование множественного числа существительных.
- •Vocabulaire thématique à apprendre
- •Unité 7
- •Texte. L’appartement
- •Grammaire
- •Imparfait
- •Conjugaison des verbes
- •Il pleuvait, il n’y avait personne dans la rue.
- •2. Proposition infinitive. Инфинитивный оборот
- •Задания для срсп
- •Grammaire
- •Задания для срс
- •Texte 1. La maison de m. Vincent à Montreal /Canada/
- •Texte 2. Le salon – la salle à manger – la cuisine
- •Vocabulaire
- •Texte 3. Les chambres : la salle de bains
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Texte 5. La salle à manger et la cuisine
- •Тест для итогового контроля по материалу 1 семестра
- •Unité 1
- •3.Pronoms personnels atones.
- •Mots et expressions
- •Prendre ses repas – есть, кушать
- •Manger – есть, кушать
- •Restaurant m .Self-service – столовая самообслуживания
- •Mots à retenir la plupart de – большинство
- •Grammaire
- •I.Article partitif. Частичный артикль.
- •II.Pronoms relatifs qui, que. Относительные местоимения qui, que.
- •III. Pronoms personnels atones. Личные безударные местоимения.
- •IV. Le noms de nombre ordinaux. Порядковые числительные.
- •Задания для срсп
- •Au restaurant Le garçon : Combien de places, monsieur ?
- •Задания для срс
- •Les pourboires en France
- •Fromages
- •Entrements, dessert – vins doux, mousseux
- •Mots et expressions
- •Unité 2
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Futur simple. Будущее простое время.
- •II.Futur immediat. Ближайшее будущее время.
- •Retenez :
- •Retenez :
- •Retenez :
- •Unité 3
- •Mots et expressions
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- •Grammaire
- •I.Proposition négative. Отрицательное предложение.
- •II.Pronoms conjoints en, y. Приглагольные местоимения en, y.
- •Il prit une tasse et y versa du thé.
- •Il a lu beaucoup de livres sur l’histoire.
- •Mots et expressions
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- •Unité 4
- •Mots à retenir
- •Mots à retenir
- •Grammaire
- •I.Proposition subordonnée de condition
- •II.Noms de nombre. Количественные числительные.
- •III.Formes impersonnelles du verbe en –ant . Gérondif. Неличные формы глагола на –ant.
- •Vocabulaire
- •Unité 5
- •Mots et expressions
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Passé composé des verbes conjugés avec le verbe auxiliaire «être». Passé composé глаголов, спрягаемых со вспомогательным глаголом «être».
- •Il a fini ce travail
- •Infinitif Participe passé
- •II. Adverbe interrogatif « pourquoi ». Вопросительные предложения с вопросительным наречием « pourquoi ».
- •Les fêtes nationales en France
- •Unité 6
- •Les principales activités industrielles sont la cimenterie, la sidérurgie, la métallurgie du fer et du cuivre, la chimie, le textile, la construction mécanique et l’agro-alimentaire.
- •Vocabulaire
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- •Vocabulaire
- •Les jours fériés :
- •Mots et expressions à retenir :
- •Vocabulaire
- •Тест для рубежного контроля № 1
Vocabulaire
comprendre – включать
par correspondance – заочно
avoir à sa disposition – иметь в своем распоряжении
équipé – оборудованный
une infirmerie – медпункт
un horaire – расписание
des travaux de cours – семинары
des travaux de cours – курсовые работы
des dessins techniques – чертежи
se perfectioner – совершенствоваться
un foyer – общежитие
la soutenance de la thèse – защита диссертации
Grammaire
Exercice 3. Traduisez les séries ci-dessous en faisant attention à la place de l’adjectif :
самый большой остров, самый высокий дом, самая красивая площадь, самый широкий мост, самый известный роман, самые интересные подробности, самый холодный месяц, самое удобное место, самые старые кварталы, самый счастливый момент, самый длинный канал, самая сильная команда, самая трудная вещь, самое приятное время года, ближайший магазин, самый молодой город, самое дорогое воспоминание, самый маленький стол.
Exercice 4. Trouvez les équivalents russes des proverbes et dictons ci-dessous :
On s’instruit à tout âge. On n’est jamais trop vieux pour apprendre. On ne peut contenter tout le monde (et son père). On ne fait pas d’omelette sans casser les oeufs.
Unité 6
Thème : Santé. Sport.
Grammaire : 1. Passé composé.
2. Place des adverbes.
3. Pluriel des noms.
4. Les adverbes interrogatifs
“quand er comment”.
Savoir-faire: 1. Parler de sa santé
2. Consulter au médecin
3. Acheter des médicaments à la pharmacie
4. Parler de ses goûts sportifs
5. Raconter des évenements au passé.
Texte 1. Les malades et les maladies
Les médecins traitent les malades. Les malades viennent les consulter. Les docteurs les interrogent, les auscultent, ordonnent diverses analyses, diagnostiquent la maladie. Le diagnostic dicte le traitement. Le médecin prescrit des médicamnts. Les malades suivent un régime et guérissent. L’infirmière fait des pansements, vaccine les malades et assiste le médecin.
Je ne suis presque jamais subi / on ne m’a jamais fait / d’opérations, mais on m’a fait des piqûres. J’ai été vacciné plusieurs fois. Mon frère vient de subir une opération. A présent il va bien. Bientôt il sera guéri.
Mots et expressions à retenir
traiter – лечить guérir – выздоравливать
consulter – спрашивать infirmière, f – санитарка
interroger – опрашивать pensemen,t m – перевязка
ausculter – осматривать vacciner – прививать
ordonner – прописывать subir – выдержать
diverse – различный piqûre, f – укол
traitement, m – лечение suivre un régime – соблюдать режим
prescrire – предписывать
médicament, m – лекарство
Exercice 1. Ecoutez le dialogue “ça ne va pas!”
1. – Bonjour. Comment ça va?
Mal! Hier j’ai fait de la marche.
Et aujourd’hui j’ai mal aux jambes.
2. – Salut, ça va?
Non, ça ne va pas. J’ai mal au coeur. J’ai mangé trop de gâteaux hier.
3. – Bonjour, madame.
Qu’est-ce que vous dites? Mais vous n’avez pas de voix!
Excusez-moi, mais j’ai mal à la gorge. Hier, j’ai traversé la ville sous la pluie.
Exercice 2. Associez:
Aujourd’hui, hier
1. j’ai mal à la gorge, a. j’ai bu trop de café.
2. j’ai mal au nez, b. j’ai fait de la boxe.
3. j’ai mal l’estomac, c. j’ai travaillé toute la journée.
4. j’ai mal à la tête, d. j’ai mangé trop de chocolat.
5. j’ai mal aux jambes, e. j’ai marché sous la pluie.
6. j’ai mal au coeur, f. j’ai fait du vélo pendant cinq heures.
Exercice 3. Ecoutez le dialogue et choisissez les bonnes réponses.
1. Le malade dit:
2. Le médecin dit:
Le médecin: Bonjour, monsieur.
Le malade: Bonjour, docteur.
Le médecin: Asseyez-vous.
Le médicin: Alors…
Le malade: Je ne me sens pas bien. J’ai mal à la gorge, j’ai mal à la tête et j’ai de la fièvre.
Le médecin: Ouvrez la bouche. Faites ah!
Le malade: Ah! Aaah!
Le médecin: Bien. Ce n’est pas grave. C’est la grippe… Euh … Restez chez vous … Voilà. Prenez deux comprimés avant le repas.
Le malade: Combien de comprimés, docteur?
Le médecin: Vous en prenez deux à midi et deux le soir.
Le malade: Merci, docteur.
Exercice 4. Vous êtes malade, vous êtes chez le médecin. Jouez la scène.
Exercice 5. Apprenez le lexique suivant:
Le corps humain
les cheveux – волосы les bras – руки
la tête – голова les mains – руки (кисти)
les oreilles – уши le dos – спина
les yeux – глаза la poitrine – грудь
le nez – нос la foie – печень
la bouche – рот l’estomac – желудок
le cou – шея le ventre – живот
la gorge – горло les jambes – ноги
les épaules – плечи les pieds – ноги (ступни)
Exercice 6. Retrouvez les parties du corps.
O R E J L L E S A N E Z J R O P J E D S Y E U X O A A L A B A O T E T E U E M C O U R J G O R G E D P B A J L A T J M A R F O J E D J E S U M A J N S S O S V E N T R E C H E V E U X |
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