- •«Утверждаю»
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- •Тематика срс
- •1 Семестр
- •Unité 1
- •L'alphabet français
- •Règles de la lecture
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Thème: Présentation
- •Texte 1. Présentation
- •Grammaire
- •Les terminaisons du Présent
- •Forme affirmative Forme négative
- •Forme intérrogative
- •Habites-tu? Est-ce que tu habites?
- •La forme positive La forme négative
- •Te réveilles-tu ? Vous réveillez-vous ?
- •Impétatif /positif/ Impératif /positif/
- •Avec un autre verbe conjugué au Présent Singulier
- •III. Prépositions : à, en, par
- •IV. Article. Артикль
- •Vous dormez bien ? Vous travaillez?
- •VI. Conjugaison des verbes avoir, etre
- •Задания для срсп
- •Texte 2. Un portrait
- •Mots à retenir
- •Задания для срс
- •Unité 3 Thème: Famille
- •Texte 2 La famille française en chiffres
- •La forme interrogative /suite/
- •Vous apprenez le français? Apprenez-vous le français?
- •Вопрос выражен Вопрос выражен перестановкой
- •Article indéfini. Неопределенный артикль.
- •V. Conjugaison des verbes du III – ième groupe « aller » et « venir ».
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Thème: La journée de travail
- •Texte 1. Le matin. La toilette
- •Il est ... Heures – сейчас ... Часов
- •Mots et expressions
- •I. Pronoms personnels atones. Безударные личные местоимения.
- •Expression: c’est; ce sont; il y a
- •Il y a des crayons sur la table.
- •Prépositions “à, de”.
- •Il travaille de neuf heures à quatre heures du soir.
- •Articles contractés, partitifs
- •Il va à l’ Université.
- •Il parle à l’enfant.
- •Il ne mange pas de viande.
- •Questions aux compléments des noms d’objets directs et indirects.
- •Pierre voit sa mère Qui Pierre voit-il?
- •Il voit sa mère Qui voit-il?
- •Indirect Pierre parle a sa mère a qui Pierre parle-t-il?
- •VI. Féminin des adjectifs. Женский род прилагательных.
- •Il est heureux – Elle est heureuse.
- •VII. Impératif. Повелительное наклонение
- •Er groupe
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Texte 1 «Les cours»
- •Dialogue 1 a l’institut
- •A la cantine
- •Grammaire
- •Unité 5 Thème: Enseignement
- •Texte: Système d’enseignement en France
- •Adapter – приспосабливать
- •Laure Leduc
- •Paul Doriant
- •Grammaire
- •Degrès de comparaison des adjectifs qualificatifs
- •Conjugaison des verbes du III –e groupe :
- •Задания для срсп
- •Académie des sciences – Академия наук académicien m, membre de l’Académie – академик
- •Internet Entrez dans le réseau Internet
- •Задания для срс
- •Le doyen. Oui, camarade Smirnov. Je voudrais savoir, pourquoi vous manquez si souvent les leçons. Je n’ai pas trouvé de papier qui puisse justifier vos absences.
- •Devant l’horaire
- •Vocabulaire
- •Grammaire
- •Unité 6
- •Texte 2 Les sports en France
- •Grammaire
- •II. Place des adverbes. Место наречия при глаголе
- •Ils ont beaucoup vu pendant ce voyage.
- •Pluriel des noms. Образование множественного числа существительных.
- •Vocabulaire thématique à apprendre
- •Unité 7
- •Texte. L’appartement
- •Grammaire
- •Imparfait
- •Conjugaison des verbes
- •Il pleuvait, il n’y avait personne dans la rue.
- •2. Proposition infinitive. Инфинитивный оборот
- •Задания для срсп
- •Grammaire
- •Задания для срс
- •Texte 1. La maison de m. Vincent à Montreal /Canada/
- •Texte 2. Le salon – la salle à manger – la cuisine
- •Vocabulaire
- •Texte 3. Les chambres : la salle de bains
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Texte 5. La salle à manger et la cuisine
- •Тест для итогового контроля по материалу 1 семестра
- •Unité 1
- •3.Pronoms personnels atones.
- •Mots et expressions
- •Prendre ses repas – есть, кушать
- •Manger – есть, кушать
- •Restaurant m .Self-service – столовая самообслуживания
- •Mots à retenir la plupart de – большинство
- •Grammaire
- •I.Article partitif. Частичный артикль.
- •II.Pronoms relatifs qui, que. Относительные местоимения qui, que.
- •III. Pronoms personnels atones. Личные безударные местоимения.
- •IV. Le noms de nombre ordinaux. Порядковые числительные.
- •Задания для срсп
- •Au restaurant Le garçon : Combien de places, monsieur ?
- •Задания для срс
- •Les pourboires en France
- •Fromages
- •Entrements, dessert – vins doux, mousseux
- •Mots et expressions
- •Unité 2
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Futur simple. Будущее простое время.
- •II.Futur immediat. Ближайшее будущее время.
- •Retenez :
- •Retenez :
- •Retenez :
- •Unité 3
- •Mots et expressions
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Proposition négative. Отрицательное предложение.
- •II.Pronoms conjoints en, y. Приглагольные местоимения en, y.
- •Il prit une tasse et y versa du thé.
- •Il a lu beaucoup de livres sur l’histoire.
- •Mots et expressions
- •Mots et expressions
- •Unité 4
- •Mots à retenir
- •Mots à retenir
- •Grammaire
- •I.Proposition subordonnée de condition
- •II.Noms de nombre. Количественные числительные.
- •III.Formes impersonnelles du verbe en –ant . Gérondif. Неличные формы глагола на –ant.
- •Vocabulaire
- •Unité 5
- •Mots et expressions
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Passé composé des verbes conjugés avec le verbe auxiliaire «être». Passé composé глаголов, спрягаемых со вспомогательным глаголом «être».
- •Il a fini ce travail
- •Infinitif Participe passé
- •II. Adverbe interrogatif « pourquoi ». Вопросительные предложения с вопросительным наречием « pourquoi ».
- •Les fêtes nationales en France
- •Unité 6
- •Les principales activités industrielles sont la cimenterie, la sidérurgie, la métallurgie du fer et du cuivre, la chimie, le textile, la construction mécanique et l’agro-alimentaire.
- •Vocabulaire
- •Mots et expressions
- •Grammaire
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- •Vocabulaire
- •Les jours fériés :
- •Mots et expressions à retenir :
- •Vocabulaire
- •Тест для рубежного контроля № 1
Mots et expressions
gestion f.- управление
domaine m.- область
être effectué(e)- осуществляться
entente f.- согласие
sauvegarde f.- охрана, защита
développement m.- развитие
ethnie m.- этническая группа
patrimoine m.- достояние
envergure f.- размах, масштаб
réalisation f.- достижение
spirituel, -e- духовный
élargissement m.- расширение
approfondissement m.- углубление
coopération f.- сотрудничество
étranger, -ère- иностранный, -ая
établissement m.- учреждение, заведение
loisir m.- досуг, свободное время, отдых
objet m.- предмет
découvrir – открывать
art m. appliqué – прикладное искусство
Exercice 1. Répondez aux questions :
1.Quelle organisation d’Etat effectue la gestion de la culture ?
2.Quelles sont les priorités principales de la politique culturelle du pays ?
3.Quels sont les établissements de culture dans notre pays ?
4.Quels sont les principaux musées du Kazakhstan ?
5.Quel est le rôle des expositions des musées en général ?
6.Nommez les théâtres principaux de notre pays.
7.Combien de bibliothèques et d’établissements de culture y a-t-il dans notre pays ?
Exercice 2. Quel est le contraire de :
haut, riche, naturel, principal, proche, prochain, premier, rapide, vaste, important, général, ouvert, progressif, confience f., stabilité f., augmentation f.
Exercice 3. Choisissez le vrai :
1.Les secteurs industriels kazakhstanais sont les plus … pour les investisseurs étrangers (attrayants, déplaisants).
2.Le Kazakhstan est un pays très … en ressources naturelles (pauvre, riche).
3.Notre pays est … d’un potentiel économique. (privé, doté).
4.La stabilité économique et sociale provoque … des partenaires étrangers (méfiance f., confiance f.).
5.Les principaux investissements français se concentrent dans le secteur … (agricole, pétrolier).
6.La gestion de la culture s’effectue par … (le Ministère des affaires étrangères, le Ministère de la culture).
7.L’organisation des actions culturelles s’oriente à la propagande des meilleurs réalisations … (économiques, culturelles).
8. Le Ministère de la culture et de l’information effectue la gestion dans le domaine de la culture au niveau … (régional, national).
9.La Chine est le voisin … du Kazakhstan (du nord, de l’est).
10.Plus de la moitié du territoire du Kazakhstan est composée … (de hautes montagnes, de hautes plaines).
11.L’Altai se trouve … du Kazakhstan (au sud, à l’est).
Exercice 4. Comment s’appelle ça :
Grande étendue de terre séparée des autres par les océans.
Grandes étendues d’eau salée existants entre les continents.
Etendue de pays qui constitue un tout administratif ou une division administrative.
Grand amas de glace au sommet d’une montagne formé par l’accumulation de la neige durcie.
Ensemble des représentants du peuple, chargés de faire les lois dans un pays démocratique.
Chef de l’Etat dans un pays à Constitution républicaine.
Ligne de séparation entre les deux pays voisins.
Edifice spécialement conçu pour la représentation d’oeuvres dramatiques au public.
Etablissement où l’on a réuni, pour être présentées au public, des collections concernant les arts, les siences, les techniques … .