- •«Утверждаю»
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- •Тематика срс
- •1 Семестр
- •Unité 1
- •L'alphabet français
- •Règles de la lecture
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Thème: Présentation
- •Texte 1. Présentation
- •Grammaire
- •Les terminaisons du Présent
- •Forme affirmative Forme négative
- •Forme intérrogative
- •Habites-tu? Est-ce que tu habites?
- •La forme positive La forme négative
- •Te réveilles-tu ? Vous réveillez-vous ?
- •Impétatif /positif/ Impératif /positif/
- •Avec un autre verbe conjugué au Présent Singulier
- •III. Prépositions : à, en, par
- •IV. Article. Артикль
- •Vous dormez bien ? Vous travaillez?
- •VI. Conjugaison des verbes avoir, etre
- •Задания для срсп
- •Texte 2. Un portrait
- •Mots à retenir
- •Задания для срс
- •Unité 3 Thème: Famille
- •Texte 2 La famille française en chiffres
- •La forme interrogative /suite/
- •Vous apprenez le français? Apprenez-vous le français?
- •Вопрос выражен Вопрос выражен перестановкой
- •Article indéfini. Неопределенный артикль.
- •V. Conjugaison des verbes du III – ième groupe « aller » et « venir ».
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Thème: La journée de travail
- •Texte 1. Le matin. La toilette
- •Il est ... Heures – сейчас ... Часов
- •Mots et expressions
- •I. Pronoms personnels atones. Безударные личные местоимения.
- •Expression: c’est; ce sont; il y a
- •Il y a des crayons sur la table.
- •Prépositions “à, de”.
- •Il travaille de neuf heures à quatre heures du soir.
- •Articles contractés, partitifs
- •Il va à l’ Université.
- •Il parle à l’enfant.
- •Il ne mange pas de viande.
- •Questions aux compléments des noms d’objets directs et indirects.
- •Pierre voit sa mère Qui Pierre voit-il?
- •Il voit sa mère Qui voit-il?
- •Indirect Pierre parle a sa mère a qui Pierre parle-t-il?
- •VI. Féminin des adjectifs. Женский род прилагательных.
- •Il est heureux – Elle est heureuse.
- •VII. Impératif. Повелительное наклонение
- •Er groupe
- •Задания для срсп
- •Задания для срс
- •Texte 1 «Les cours»
- •Dialogue 1 a l’institut
- •A la cantine
- •Grammaire
- •Unité 5 Thème: Enseignement
- •Texte: Système d’enseignement en France
- •Adapter – приспосабливать
- •Laure Leduc
- •Paul Doriant
- •Grammaire
- •Degrès de comparaison des adjectifs qualificatifs
- •Conjugaison des verbes du III –e groupe :
- •Задания для срсп
- •Académie des sciences – Академия наук académicien m, membre de l’Académie – академик
- •Internet Entrez dans le réseau Internet
- •Задания для срс
- •Le doyen. Oui, camarade Smirnov. Je voudrais savoir, pourquoi vous manquez si souvent les leçons. Je n’ai pas trouvé de papier qui puisse justifier vos absences.
- •Devant l’horaire
- •Vocabulaire
- •Grammaire
- •Unité 6
- •Texte 2 Les sports en France
- •Grammaire
- •II. Place des adverbes. Место наречия при глаголе
- •Ils ont beaucoup vu pendant ce voyage.
- •Pluriel des noms. Образование множественного числа существительных.
- •Vocabulaire thématique à apprendre
- •Unité 7
- •Texte. L’appartement
- •Grammaire
- •Imparfait
- •Conjugaison des verbes
- •Il pleuvait, il n’y avait personne dans la rue.
- •2. Proposition infinitive. Инфинитивный оборот
- •Задания для срсп
- •Grammaire
- •Задания для срс
- •Texte 1. La maison de m. Vincent à Montreal /Canada/
- •Texte 2. Le salon – la salle à manger – la cuisine
- •Vocabulaire
- •Texte 3. Les chambres : la salle de bains
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Texte 5. La salle à manger et la cuisine
- •Тест для итогового контроля по материалу 1 семестра
- •Unité 1
- •3.Pronoms personnels atones.
- •Mots et expressions
- •Prendre ses repas – есть, кушать
- •Manger – есть, кушать
- •Restaurant m .Self-service – столовая самообслуживания
- •Mots à retenir la plupart de – большинство
- •Grammaire
- •I.Article partitif. Частичный артикль.
- •II.Pronoms relatifs qui, que. Относительные местоимения qui, que.
- •III. Pronoms personnels atones. Личные безударные местоимения.
- •IV. Le noms de nombre ordinaux. Порядковые числительные.
- •Задания для срсп
- •Au restaurant Le garçon : Combien de places, monsieur ?
- •Задания для срс
- •Les pourboires en France
- •Fromages
- •Entrements, dessert – vins doux, mousseux
- •Mots et expressions
- •Unité 2
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Futur simple. Будущее простое время.
- •II.Futur immediat. Ближайшее будущее время.
- •Retenez :
- •Retenez :
- •Retenez :
- •Unité 3
- •Mots et expressions
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Proposition négative. Отрицательное предложение.
- •II.Pronoms conjoints en, y. Приглагольные местоимения en, y.
- •Il prit une tasse et y versa du thé.
- •Il a lu beaucoup de livres sur l’histoire.
- •Mots et expressions
- •Mots et expressions
- •Unité 4
- •Mots à retenir
- •Mots à retenir
- •Grammaire
- •I.Proposition subordonnée de condition
- •II.Noms de nombre. Количественные числительные.
- •III.Formes impersonnelles du verbe en –ant . Gérondif. Неличные формы глагола на –ant.
- •Vocabulaire
- •Unité 5
- •Mots et expressions
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •I.Passé composé des verbes conjugés avec le verbe auxiliaire «être». Passé composé глаголов, спрягаемых со вспомогательным глаголом «être».
- •Il a fini ce travail
- •Infinitif Participe passé
- •II. Adverbe interrogatif « pourquoi ». Вопросительные предложения с вопросительным наречием « pourquoi ».
- •Les fêtes nationales en France
- •Unité 6
- •Les principales activités industrielles sont la cimenterie, la sidérurgie, la métallurgie du fer et du cuivre, la chimie, le textile, la construction mécanique et l’agro-alimentaire.
- •Vocabulaire
- •Mots et expressions
- •Grammaire
- •Vocabulaire
- •Vocabulaire
- •Les jours fériés :
- •Mots et expressions à retenir :
- •Vocabulaire
- •Тест для рубежного контроля № 1
Mots à retenir
monument m.- памятник
curiosité f.- достопримечательность
tombeau m.- могила, захоронение
beauté f.- красота
palais m.- дворец
avenue f.- проспект, авеню
conduire- вести
inconnu (e)- неизвестный
fête f.- праздник
posséder- обладать, иметь
se dérouler- происходить, иметь место
inviter- приглашать
au dessous-под,ниже
Exercice 3. Lisez les remarques des étrangers qui vivent à Paris.
Qu’est-ce qui fait pour eux la magie de Paris ?
Dites ce qui fait pour vous la magie de Paris ou d’une autre ville que vous aimez.
Ils sont étrangers. Ils disent pourquoi ils habitent Paris. « Paris est une ville solitaire … poétique. »
Zola Bermundez (Espagne).
« Cette ville est pour moi un refuge … Je vis en harmonie avec les vieilles pierres du Marais et les ombres de Notre-Dame … Paris est pour moi une forme de Paradis. Le paradis des cinéphiles. »
Bart Reiss (Etats-Unis).
« Si quelqu’un me demande ce que je trouve à cette ville, je réponds : quelque chose qui est dans l’air ».
Meyappen (Sri Lanka).
Exercice 4. Lisez les phrases suivantes.
De quels lieux de Paris parle-t-on ?
Cette avenue de 3 km. commence à la place de la Concorde et finit à la place de l’Etoile.
C’est le décor d’un roman de V.Hugo. Un des personnages du roman s’appelle Quasimodo.
Ancien château des rois de France. Aujourd’hui, un grand musée.
De 1870 à 1914, c’était le quatier des artistes et des poètes.
Les premiers habitants de Paris se sont installés dans ce lieu.
Dialogue 1
On parle de Paris
Etes-vous allé à Paris ?
Oui , j’ai passé deux mois à Paris.
Parlez-nous de cette ville. L’avez-vous aimé ?
Oui , beaucoup. C’est une ville magnifique.
Quel quartier avez-vous préféré ?
Chaque quartier a son visage. Il y a des quartiers anciens aux petites rues étroites et pittoresques et il y a aussi de larges et belles avenues.
Avez-vous visité l’île de la Cité ?
Oui, bien sûr. Nous sommes montés sur les tours de Notre-Dame de Paris. Une belle vue s’ouvre de là sur la Seine et sur la ville.
Dialogue 2
Dans une rue de Paris
L’agent – Dépéchez-vous, vous gênez les voitures.
Le passant – Excusez-moi. Je vais de l’autre côté. Je peux traverser ?
L’agent – Mais non, attendez, regardez le feu rouge. On ne peut pas passer.
Le passant – Je suis très pressé …
L’agent – Voilà le feu vert. Vous pouvez traverser maintenant.
Exercice 5. Complétez les phrases.
1.Si vous allez dans l’île de la Cité, vous verrez …
2.Si vous montez sur les tours de Notre-Dame, vous verrez …
3.Si vous allez dans le Quartier Latin, vous verrez …
4. Si vous allez sur la rive gauche de la Seine, vous verrez …
5.Si vous montez sur la plate-forme de la Tour Eiffel, vous admirerez …
La Sorbonne, une belle vue sur la Seine, la cathédrale Notre-Dame de Paris, le quartier des étudiants, un beau panorama de Paris.
Grammaire
I.Proposition subordonnée de condition
Условное придаточное предложение вводится союзом si. В отличие от русского языка в придаточном условия для выражения одновременности с действием главного в будущем употребляется настоящее время.
Futur simple Présent
Je ferai cette traduction demain si j’ai le temps.
Я сделаю этот перевод завтра, если у меня будет время.
В главном предложении может употребляться также повелительное наклонение.
Si tu vas à la bibliothèque, prends pour moi le manuel de français.
Exercice 1. Mettez les verbes entre paranthèses au présent ou au futur selon la règle.
1.Si vous (vouloir) bien passer les examens, vous devez travailler ferme dans la bibliothèque.
2.Si j’ai le temps, je (venir) chez toi.
3.Si je (avoir) de l'argent , j'achèterai ce livre.
4.Si vous nous (aider), nous ferons vite ce travail.
5.Nous (aller) au théâtre, si vous (acheter) les billets.
6.Je (être) content si tu viens chez moi demain soir.
7.J'irai au théâtre avec toi, si tu le (vouloir).
8.S'il fait beau dimanche, nous (aller) au parc.
9.Si vous me le (permettre), je (prendre) votre livre.
10.Je lui (écrire), si tu me (donner) son adresse.
Exercice 2 . Répondez aux questions:
1.Qu'est-ce que vous admirerez, si vous montez sur les tours de Notre-Dame de Paris?
2.Quel quartier vous visiterez si vous allez sur la rive gauche?
3.Quelle partie de Paris vous trouverez, si vous visitez l'île de la Cité?
4.Où irez-vous, si vous visitez le quartier des étudiants?
5.Visiterez-vous Paris, si vous allez en France?
6.Quel monument verrez-vous, si vous vous trouvez sur la place de Charles-de Gaule?
7.Qu'est-ce que vous verrez près de l'Arc-de Triomphe si vous allez à Paris le 14 Juillet?