- •Isbn 5)86375)040)5
- •Раздел I
- •Глава 1
- •1. Определение понятия
- •2. Становление психологической
- •3. Основная проблематика
- •4. Составляющие процесса,
- •Глава 2
- •1. Квалификация, функции
- •2. Структурирование процесса:
- •3. Коммуникативные техники
- •42 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Этапы процесса
- •I. Начальный этап.
- •II. Этап действования и проживания
- •III. Этап вхождения в новый опыт
- •44 Психологическая помощь: теория и практика
- •IV. Последний этап —
- •11. Клиент — социально зрелая
- •48 Психологическая помощь: теория и практика
- •6); Установочные отношения и дистанцию к психологу (7 и 9); личностную
- •2. Братусь б. С. Аномалии личности. — м.: Мысль, 1988. — 301 с.
- •3. Бурно м. Е. Клиническая психотерапия. — м.: Академический проект,
- •8. Карвасарский б. Д. Психотерапия. — м.: Медицина, 1985. — 304 с.
- •9. Каннабих ю. История психиатрии. Репринтное издание. — м:. Цтр
- •11. Рудестам к. Групповая психотерапия. — м.: Прогресс, 1990. —
- •Раздел II
- •54 Психологическая помощь: теория и практика
- •Глава 1
- •1. Классический психоанализ
- •56 Психологическая помощь: теория и практика
- •58 Психологическая помощь: теория и практика
- •60 Психологическая помощь: теория и практика
- •62 Психологическая помощь: теория и практика
- •1) Идти от поверхности вглубь;
- •2) Интерпретировать то, что клиент уже способен принять;
- •64 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Аналитическая
- •66 Психологическая помощь: теория и практика
- •68 Психологическая помощь: теория и практика
- •70 Психологическая помощь: теория и практика
- •3. Индивидуальная психология а. Адлера
- •1907 Г. Идея о неполноценности, прежде всего неполноценности того или
- •72 Психологическая помощь: теория и практика
- •74 Психологическая помощь: теория и практика
- •1) Гиперобобщение (“Нет в жизни счастья”); 2) неверие и неосуществимые
- •76 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Гуманистический психоанализ
- •78 Психологическая помощь: теория и практика
- •80 Психологическая помощь: теория и практика
- •82 Психологическая помощь: теория и практика
- •84 Психологическая помощь: теория и практика
- •86 Психологическая помощь: теория и практика
- •88 Психологическая помощь: теория и практика
- •Глава 2
- •1. Общая характеристика концепции
- •90 Психологическая помощь: теория и практика
- •92 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Техники в психологическом
- •94 Психологическая помощь: теория и практика
- •96 Психологическая помощь: теория и практика
- •Глава 3
- •1. Рационально)эмотивная
- •100 Психологическая помощь: теория и практика
- •2) Принятие идеи, что имеется возможность решительно повлиять на эти
- •102 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Когнитивная психотерапия
- •3. Реальностная терапия
- •104 Психологическая помощь: теория и практика
- •106 Психологическая помощь: теория и практика
- •108 Психологическая помощь: теория и практика
- •Глава 4
- •1. Экзистенциальная психотерапия
- •110 Психологическая помощь: теория и практика
- •112 Психологическая помощь: теория и практика
- •114 Психологическая помощь: теория и практика
- •116 Психологическая помощь: теория и практика
- •1. Упор на развитие самосознания. Самосознание, включающее в себя
- •118 Психологическая помощь: теория и практика
- •6. Отношения со временем. Хотя главное внимание уделяется актуальному
- •2. Теория и практика
- •120 Психологическая помощь: теория и практика
- •122 Психологическая помощь: теория и практика
- •3. Гештальт)терапия
- •124 Психологическая помощь: теория и практика
- •3) Слой “тупика и отчаяния” — моменты, связанные с переживанием своей
- •126 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Трансперсональная психотерапия
- •128 Психологическая помощь: теория и практика
- •130 Психологическая помощь: теория и практика
- •5) Одна из главных идей психосинтеза: мы находимся в подчинении всего,
- •1993, С. 21). Далее — признание принципиальной значимости любой идеи
- •132 Психологическая помощь: теория и практика
- •134 Психологическая помощь: теория и практика
- •136 Психологическая помощь: теория и практика
- •5. Христианская психотерапия
- •138 Психологическая помощь: теория и практика
- •1902 Г.), или в предельно заостренной и отстраненной, как в эссе “Будущее
- •140 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Назовите основные направления гуманистической парадигмы (“третьей
- •6. Есть ли ограничения в указанной концепции?
- •144 Психологическая помощь: теория и практика
- •Intenrvarsity Press, 1976. — 182 p.
- •Раздел III
- •Глава 1
- •1. Проблематика психологической
- •148 Психологическая помощь: теория и практика
- •150 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Основные понятия и идеи
- •152 Психологическая помощь: теория и практика
- •154 Психологическая помощь: теория и практика
- •156 Психологическая помощь: теория и практика
- •158 Психологическая помощь: теория и практика
- •160 Психологическая помощь: теория и практика
- •162 Психологическая помощь: теория и практика
- •173), До свободного и самосознающего “я” н. А. Бердяева, созидающего и
- •164 Психологическая помощь: теория и практика
- •166 Психологическая помощь: теория и практика
- •168 Психологическая помощь: теория и практика
- •3. Основные понятия и идеи
- •170 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Современные тенденции
- •174 Психологическая помощь: теория и практика
- •176 Психологическая помощь: теория и практика
- •178 Психологическая помощь: теория и практика
- •Глава 2
- •1. Теоретические подходы
- •180 Психологическая помощь: теория и практика
- •182 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Личностное и профессиональное
- •184 Психологическая помощь: теория и практика
- •186 Психологическая помощь: теория и практика
- •188 Психологическая помощь: теория и практика
- •3. Психологическая помощь личности
- •190 Психологическая помощь: теория и практика
- •192 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Какими уровнями и входящими в их структуру звеньями может быть
- •3. В чем специфика каждого из этих уровней?
- •5. Как бы вы сформулировали основные проблемы, по крайней мере две, в
- •194 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Случаи из практики
- •196 Психологическая помощь: теория и практика
- •198 Психологическая помощь: теория и практика
- •200 Психологическая помощь: теория и практика
- •202 Психологическая помощь: теория и практика
- •204 Психологическая помощь: теория и практика
- •206 Психологическая помощь: теория и практика
- •208 Психологическая помощь: теория и практика
- •210 Психологическая помощь: теория и практика
- •212 Психологическая помощь: теория и практика
- •214 Психологическая помощь: теория и практика
- •216 Психологическая помощь: теория и практика
- •218 Психологическая помощь: теория и практика
- •220 Психологическая помощь: теория и практика
- •222 Психологическая помощь: теория и практика
- •224 Психологическая помощь: теория и практика
- •226 Психологическая помощь: теория и практика
- •228 Психологическая помощь: теория и практика
- •230 Психологическая помощь: теория и практика
- •232 Психологическая помощь: теория и практика
- •234 Психологическая помощь: теория и практика
- •236 Психологическая помощь: теория и практика
- •238 Психологическая помощь: теория и практика
- •240 Психологическая помощь: теория и практика
- •242 Психологическая помощь: теория и практика
- •244 Психологическая помощь: теория и практика
- •246 Психологическая помощь: теория и практика
- •248 Психологическая помощь: теория и практика
- •250 Психологическая помощь: теория и практика
- •252 Психологическая помощь: теория и практика
- •254 Психологическая помощь: теория и практика
- •256 Психологическая помощь: теория и практика
- •258 Психологическая помощь: теория и практика
- •260 Психологическая помощь: теория и практика
- •262 Психологическая помощь: теория и практика
- •264 Психологическая помощь: теория и практика
- •266 Психологическая помощь: теория и практика
- •268 Психологическая помощь: теория и практика
- •270 Психологическая помощь: теория и практика
- •272 Психологическая помощь: теория и практика
- •274 Психологическая помощь: теория и практика
- •276 Психологическая помощь: теория и практика
- •278 Психологическая помощь: теория и практика
- •280 Психологическая помощь: теория и практика
- •282 Психологическая помощь: теория и практика
- •284 Психологическая помощь: теория и практика
- •286 Психологическая помощь: теория и практика
- •1. Психоаналитический подход
- •5). Сердцевина психоаналитической терапии — установление отношений
- •6). Значительное внимание следует уделить анализу прошлого: отношений
- •288 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Адлерианский подход
- •3. Экзистенциальный подход
- •290 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Роджерианский подход
- •5. Подход гештальт:терапии
- •292 Психологическая помощь: теория и практика
- •6. Трансактный анализ
- •7. Поведенческий подход
- •294 Психологическая помощь: теория и практика
- •8. Рационально:эмотивный подход
- •9. Реальностная терапия
- •296 Психологическая помощь: теория и практика
- •10. Парадигма персонализма
- •298 Психологическая помощь: теория и практика
- •300 Психологическая помощь: теория и практика
- •1986 Г., в феврале, в Припяти, где Ирина работала учительницей младших
- •302 Психологическая помощь: теория и практика
- •304 Психологическая помощь: теория и практика
- •306 Психологическая помощь: теория и практика
- •308 Психологическая помощь: теория и практика
- •310 Психологическая помощь: теория и практика
- •312 Психологическая помощь: теория и практика
- •314 Психологическая помощь: теория и практика
- •316 Психологическая помощь: теория и практика
- •318 Психологическая помощь: теория и практика
- •322 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Засорение природы, выведение функциональных ублюдков типа
- •326 Психологическая помощь: теория и практика
- •328 Психологическая помощь: теория и практика
- •330 Психологическая помощь: теория и практика
- •103062, Москва, ул. Покровка, д. 31, под. 6.
- •Internet: http://www.Igisp.Ru
280 Психологическая помощь: теория и практика
— Антон Владимирович, — начала она без всякого предисловия. — Я бо+
юсь, что моя Инночка повторит мою собственную судьбу. Сценарная мат+
рица... — она заплакала. — Я не хочу... Не хочу, чтобы она продолжала
бесконечно ссориться со мной, как бесконечно сcорилась я со своей мате+
рью. Не хочу, чтобы она рано ушла из дома и вышла замуж, как это сдела+
ла в свое время я. Не хочу, чтобы она наспех вышла замуж за влюбленного
психопата. Не хочу, чтобы в ее семье были бесконечные конфликты, как
это было у меня, затем разводы, аборты... Не хочу... Я не хочу передавать
ей мой жизненный сценарий. Я это настолько ясно осознала после того,
как прочла этого американца... Что вы посоветуете?
— Я посоветую нам с вами просто спокойно поговорить обо всем, что на+
кипело, обо всем, что ложится на сердце непереносимым грузом забот. Да+
вайте попытаемся?
— Давайте. С чего же начать?
Ольга Михайловна сидела ко мне в пол+оборота и подалась в ожидании
моих слов мне навстречу. Она волновалась. Она вся была под впечатлени+
ем личного открытия, что ее собственные представления о благе своего
ребенка могут испортить ее дочери жизнь. Я решил рискнуть и, не вдава+
ясь в оттенки ее состояния, рубанул с плеча:
— Может, начнем, так сказать, ab ovo*. С того, что в вас вспыхнуло острое
желание не искалечить судьбу вашего ребенка... — я умолк.
— Именно вспыхнуло! Озарило меня, — каким+то изменившимся голосом
поддержала мою реплику женщина. — Вы знаете, точно меня кто+то тол+
кнул. И я проснулась с этой мыслью. С мыслью, что и отец, и я, да и бабуш+
ка — все мы беспрерывно и бестолково, но с каким+то маниакальным
упорством навязываем Инне свою волю. Толкаем ее в какую+то вроде бы
понятную нам колею. Вроде бы накатанную. Но на самом+то деле неясную.
Мне, по крайней мере.
Она перевела дыхание.
— Берн прав. Это программирование. Но могу ли я, неудачница, отец
Инны, неудачник, можем ли мы запрограммировать ее, нашу дочь, на... —
она задержала дыхание, — на жизненный успех? Не можем, — горько и
убежденно закончила Ольга Михайловна фразу. — В этом+то и дело, что
мы все вешаем на нее хвосты наших представлений о нашей жизни. Но
ведь жизнь+то переменилась. Как узнать, что ей, Инне, на самом деле надо?
Что хорошо для нее на самом+то деле?
— Спросить, — ответил я, воспользовавшись маленькой паузой в речи со+
беседницы.
*Ab ovo — “с яйца” (лат), — т.е. с самого начала.
Проблемы личностной и профессиональной подготовки психолога+практика 281
— Как спросить? — не поняла она. — Да ведь ей всего+то восемнадцать!
— Вот и чудесно, — мой оптимизм прозвучал, как мне показалось, не на+
прасно. — Просто спросите ее сами.
— Я вас хочу спросить, — произнесла Ольга Михайловна твердо и с неко+
торым нажимом в голосе.
— Вы хотите, чтобы я разделил с вами ответственность за решения вашего
ребенка?
— Вы же ее знаете, — Ольга Михайловна занервничала. Чувствовалось,
что наш разговор пошел не совсем по тому руслу, какого она ожидала.
— Да, я знаю Инну, — проговорил я не спеша, взвешивая каждое слово.—
Я знаю о ней, знаю ее, как бы поточнее это сказать, больше все+таки голо+
вой. А вы ее знаете сердцем. Вы же носили ее под своим сердцем. Так сло+
жились обстоятельства, что в этом периоде ее жизни, в ранней юности, мы
с вами как бы поменялись местами: я ей сопереживал, а вы думали о ней.
Но на самом деле все наоборот. Мне легче думать об Инне, а для вас есте+
ственнее вчувствоваться в нее сердцем. Прислушайтесь к нему, и сердце
подскажет вам, как лучше всего вы сможете помочь вашему ребенку. Не
тем знанием, головным, которое Эрик Берн называет программированием,
а той мудростью сердца, которая не знает, но ведает. Сокровенным знани+
ем. Я, собственно, и приглашал вас на психотерапию, чтобы снять налет
окаменевших напластований с души вашей, чтобы вы смогли спокойно
вздохнуть и свободно взглянуть на свою дочь не как затравленная мамаша
на свое чадо нерадивое, а как молодая женщина на свою юную дочь — ра+
достно и с надеждой. У нее ведь, как ни банально это звучит, вся жизнь
впереди. Вся жизнь!
Мы долго еще говорили в ту нашу встречу. И сейчас я уже не смогу в точ+
ности воспроизвести длинные монологи матери Инны. Помню только ее
просветленное лицо и зажегшиеся внутренним светом глаза, когда мы про+
щались, не сговариваясь о следующей встрече.
Наступил июнь, близился мой отпуск. Подошла пора прощаться с Инной.
— Я вам напишу, — сказала она и, помолчав, добавила, — правда, пока не
знаю когда, но напишу обязательно.
Через три месяца я получил первое письмо от Инны. Привожу его полнос+
тью:
“Здравствуйте, милый Антон Владимирович! Вы, наверное, удивились, уви+
дев такой обратный адрес. Я тоже до сих пор в себя прийти не могу. Здесь
совсем, совсем все не так, как я думала. Мне даже трудно написать обо