- •Isbn 5)86375)040)5
- •Раздел I
- •Глава 1
- •1. Определение понятия
- •2. Становление психологической
- •3. Основная проблематика
- •4. Составляющие процесса,
- •Глава 2
- •1. Квалификация, функции
- •2. Структурирование процесса:
- •3. Коммуникативные техники
- •42 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Этапы процесса
- •I. Начальный этап.
- •II. Этап действования и проживания
- •III. Этап вхождения в новый опыт
- •44 Психологическая помощь: теория и практика
- •IV. Последний этап —
- •11. Клиент — социально зрелая
- •48 Психологическая помощь: теория и практика
- •6); Установочные отношения и дистанцию к психологу (7 и 9); личностную
- •2. Братусь б. С. Аномалии личности. — м.: Мысль, 1988. — 301 с.
- •3. Бурно м. Е. Клиническая психотерапия. — м.: Академический проект,
- •8. Карвасарский б. Д. Психотерапия. — м.: Медицина, 1985. — 304 с.
- •9. Каннабих ю. История психиатрии. Репринтное издание. — м:. Цтр
- •11. Рудестам к. Групповая психотерапия. — м.: Прогресс, 1990. —
- •Раздел II
- •54 Психологическая помощь: теория и практика
- •Глава 1
- •1. Классический психоанализ
- •56 Психологическая помощь: теория и практика
- •58 Психологическая помощь: теория и практика
- •60 Психологическая помощь: теория и практика
- •62 Психологическая помощь: теория и практика
- •1) Идти от поверхности вглубь;
- •2) Интерпретировать то, что клиент уже способен принять;
- •64 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Аналитическая
- •66 Психологическая помощь: теория и практика
- •68 Психологическая помощь: теория и практика
- •70 Психологическая помощь: теория и практика
- •3. Индивидуальная психология а. Адлера
- •1907 Г. Идея о неполноценности, прежде всего неполноценности того или
- •72 Психологическая помощь: теория и практика
- •74 Психологическая помощь: теория и практика
- •1) Гиперобобщение (“Нет в жизни счастья”); 2) неверие и неосуществимые
- •76 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Гуманистический психоанализ
- •78 Психологическая помощь: теория и практика
- •80 Психологическая помощь: теория и практика
- •82 Психологическая помощь: теория и практика
- •84 Психологическая помощь: теория и практика
- •86 Психологическая помощь: теория и практика
- •88 Психологическая помощь: теория и практика
- •Глава 2
- •1. Общая характеристика концепции
- •90 Психологическая помощь: теория и практика
- •92 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Техники в психологическом
- •94 Психологическая помощь: теория и практика
- •96 Психологическая помощь: теория и практика
- •Глава 3
- •1. Рационально)эмотивная
- •100 Психологическая помощь: теория и практика
- •2) Принятие идеи, что имеется возможность решительно повлиять на эти
- •102 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Когнитивная психотерапия
- •3. Реальностная терапия
- •104 Психологическая помощь: теория и практика
- •106 Психологическая помощь: теория и практика
- •108 Психологическая помощь: теория и практика
- •Глава 4
- •1. Экзистенциальная психотерапия
- •110 Психологическая помощь: теория и практика
- •112 Психологическая помощь: теория и практика
- •114 Психологическая помощь: теория и практика
- •116 Психологическая помощь: теория и практика
- •1. Упор на развитие самосознания. Самосознание, включающее в себя
- •118 Психологическая помощь: теория и практика
- •6. Отношения со временем. Хотя главное внимание уделяется актуальному
- •2. Теория и практика
- •120 Психологическая помощь: теория и практика
- •122 Психологическая помощь: теория и практика
- •3. Гештальт)терапия
- •124 Психологическая помощь: теория и практика
- •3) Слой “тупика и отчаяния” — моменты, связанные с переживанием своей
- •126 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Трансперсональная психотерапия
- •128 Психологическая помощь: теория и практика
- •130 Психологическая помощь: теория и практика
- •5) Одна из главных идей психосинтеза: мы находимся в подчинении всего,
- •1993, С. 21). Далее — признание принципиальной значимости любой идеи
- •132 Психологическая помощь: теория и практика
- •134 Психологическая помощь: теория и практика
- •136 Психологическая помощь: теория и практика
- •5. Христианская психотерапия
- •138 Психологическая помощь: теория и практика
- •1902 Г.), или в предельно заостренной и отстраненной, как в эссе “Будущее
- •140 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Назовите основные направления гуманистической парадигмы (“третьей
- •6. Есть ли ограничения в указанной концепции?
- •144 Психологическая помощь: теория и практика
- •Intenrvarsity Press, 1976. — 182 p.
- •Раздел III
- •Глава 1
- •1. Проблематика психологической
- •148 Психологическая помощь: теория и практика
- •150 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Основные понятия и идеи
- •152 Психологическая помощь: теория и практика
- •154 Психологическая помощь: теория и практика
- •156 Психологическая помощь: теория и практика
- •158 Психологическая помощь: теория и практика
- •160 Психологическая помощь: теория и практика
- •162 Психологическая помощь: теория и практика
- •173), До свободного и самосознающего “я” н. А. Бердяева, созидающего и
- •164 Психологическая помощь: теория и практика
- •166 Психологическая помощь: теория и практика
- •168 Психологическая помощь: теория и практика
- •3. Основные понятия и идеи
- •170 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Современные тенденции
- •174 Психологическая помощь: теория и практика
- •176 Психологическая помощь: теория и практика
- •178 Психологическая помощь: теория и практика
- •Глава 2
- •1. Теоретические подходы
- •180 Психологическая помощь: теория и практика
- •182 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Личностное и профессиональное
- •184 Психологическая помощь: теория и практика
- •186 Психологическая помощь: теория и практика
- •188 Психологическая помощь: теория и практика
- •3. Психологическая помощь личности
- •190 Психологическая помощь: теория и практика
- •192 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Какими уровнями и входящими в их структуру звеньями может быть
- •3. В чем специфика каждого из этих уровней?
- •5. Как бы вы сформулировали основные проблемы, по крайней мере две, в
- •194 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Случаи из практики
- •196 Психологическая помощь: теория и практика
- •198 Психологическая помощь: теория и практика
- •200 Психологическая помощь: теория и практика
- •202 Психологическая помощь: теория и практика
- •204 Психологическая помощь: теория и практика
- •206 Психологическая помощь: теория и практика
- •208 Психологическая помощь: теория и практика
- •210 Психологическая помощь: теория и практика
- •212 Психологическая помощь: теория и практика
- •214 Психологическая помощь: теория и практика
- •216 Психологическая помощь: теория и практика
- •218 Психологическая помощь: теория и практика
- •220 Психологическая помощь: теория и практика
- •222 Психологическая помощь: теория и практика
- •224 Психологическая помощь: теория и практика
- •226 Психологическая помощь: теория и практика
- •228 Психологическая помощь: теория и практика
- •230 Психологическая помощь: теория и практика
- •232 Психологическая помощь: теория и практика
- •234 Психологическая помощь: теория и практика
- •236 Психологическая помощь: теория и практика
- •238 Психологическая помощь: теория и практика
- •240 Психологическая помощь: теория и практика
- •242 Психологическая помощь: теория и практика
- •244 Психологическая помощь: теория и практика
- •246 Психологическая помощь: теория и практика
- •248 Психологическая помощь: теория и практика
- •250 Психологическая помощь: теория и практика
- •252 Психологическая помощь: теория и практика
- •254 Психологическая помощь: теория и практика
- •256 Психологическая помощь: теория и практика
- •258 Психологическая помощь: теория и практика
- •260 Психологическая помощь: теория и практика
- •262 Психологическая помощь: теория и практика
- •264 Психологическая помощь: теория и практика
- •266 Психологическая помощь: теория и практика
- •268 Психологическая помощь: теория и практика
- •270 Психологическая помощь: теория и практика
- •272 Психологическая помощь: теория и практика
- •274 Психологическая помощь: теория и практика
- •276 Психологическая помощь: теория и практика
- •278 Психологическая помощь: теория и практика
- •280 Психологическая помощь: теория и практика
- •282 Психологическая помощь: теория и практика
- •284 Психологическая помощь: теория и практика
- •286 Психологическая помощь: теория и практика
- •1. Психоаналитический подход
- •5). Сердцевина психоаналитической терапии — установление отношений
- •6). Значительное внимание следует уделить анализу прошлого: отношений
- •288 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Адлерианский подход
- •3. Экзистенциальный подход
- •290 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Роджерианский подход
- •5. Подход гештальт:терапии
- •292 Психологическая помощь: теория и практика
- •6. Трансактный анализ
- •7. Поведенческий подход
- •294 Психологическая помощь: теория и практика
- •8. Рационально:эмотивный подход
- •9. Реальностная терапия
- •296 Психологическая помощь: теория и практика
- •10. Парадигма персонализма
- •298 Психологическая помощь: теория и практика
- •300 Психологическая помощь: теория и практика
- •1986 Г., в феврале, в Припяти, где Ирина работала учительницей младших
- •302 Психологическая помощь: теория и практика
- •304 Психологическая помощь: теория и практика
- •306 Психологическая помощь: теория и практика
- •308 Психологическая помощь: теория и практика
- •310 Психологическая помощь: теория и практика
- •312 Психологическая помощь: теория и практика
- •314 Психологическая помощь: теория и практика
- •316 Психологическая помощь: теория и практика
- •318 Психологическая помощь: теория и практика
- •322 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Засорение природы, выведение функциональных ублюдков типа
- •326 Психологическая помощь: теория и практика
- •328 Психологическая помощь: теория и практика
- •330 Психологическая помощь: теория и практика
- •103062, Москва, ул. Покровка, д. 31, под. 6.
- •Internet: http://www.Igisp.Ru
9. Реальностная терапия
Здесь прежде всего необходимо внимание к настоящему ради достижения
“успешной идентичности”. Клиент сам указал, что для него желательно и
что он расценивает как достижение. Реальностная терапия акцентирует
296 Психологическая помощь: теория и практика
внимание на желательных поведенческих изменениях, а не на чувствах и
отношениях к себе. Данный метод исходит из следующего: если Сергей
сможет повысить самоуважение и признать собственные силы, его нега+
тивные чувства к себе изменятся.
Каковы основные стратегии? Прежде всего — контракт с указанием време+
ни и целей психотерапии. Цели должны быть конкретными и реалистичны+
ми. Причем терапевт должен помочь определить степень реалистичности
целей, задавая, например, вопросы: “Удовлетворены ли сейчас твои потреб+
ности? Ты доволен своим теперешним поведением?” Поскольку ответы бу+
дут отрицательными, терапевт станет побуждать Сергея к оценочным суж+
дениям о текущей жизни, спрашивая: “Как бы ты хотел измениться? Что ты
сейчас можешь сделать, чтобы измениться? Готов ли ты изменить самораз+
рушительное поведение? Например, привычку много курить?”. Терапевт по+
буждает Сергея к оценке того, стоят ли его образцы поведения (стереоти+
пы) той цены, которую он за них платит. Извинения и обвинения других не
принимаются. Главное — не анализ того, почему так произошло, а позиция,
что Сергей может _______сделать что+либо, чтобы изменить свое поведение на ус+
пешное. Терапевт может, например, предложить следующее: “В следующий
раз, когда ты почувствуешь себя одиноким и захочешь выпить, позвони при+
ятелю и поговори с ним о твоем одиночестве. Сделай со своими чувствами
что+нибудь другое, чем обычное курение или выпивка. Ты говорил, что
стесняешься людей. Что ж, помести себя в ситуацию, где ты вынужден бу+
дешь знакомиться. Запиши свои чувства, понаблюдай за собой в этих ситуа+
циях, за тем, что ты делаешь, и принеси свой отчет на следующее наше за+
нятие. Вместо изучения того, почему ты чувствуешь себя неполноценным,
сосредоточься на том, что ты делаешь, когда ты чувствуешь себя именно
таким образом, и на ситуациях, которые увеличивают это чувство”.
Реальностная терапия должна делать значительный упор на сильных сто+
ронах Сергея. Он решил про себя когда+то, что родился неудачником. Но
сегодня он сделал большие шаги в направлении развития своих способно+
стей. Он поступил в университет, интересуется практической работой,
стремится помогать детям. Терапия могла бы помочь ему в формулировке
планов развития в этом направлении. Короче говоря, Сергей должен полу+
чить одобрение за все, чего он достиг, и подбадривание в том, что он сам
ответственен за ту жизнь, которую теперь ведет. Он должен увидеть, что
может добиться большего, чем сам когда+то решил.
10. Парадигма персонализма
отечественных философских традиций
Богатство и разнообразие психологических прозрений и подходов к про+
блематике личности в классической русской философии весьма неотвле+
ченным образом соотносимыо с конкретной практикой психологической
Приложение I. Проективные упражнения 297
помощи, которая может трактоваться как “духовная ортопедия” (П. А. Фло+
ренский), как “поддержание духа”, восстановление способности любви и
веры, личностного “Я”, соотносимого с вечными и нетленными ценностя+
ми, бытия в качестве ответственного и причастного к смыслу своей жизни,
имеющего свое достояние и достоинство не только в самом себе, но и в бы+
тии другого и для другого и осознающего, означивающего себя в этом сво+
ем авторском, ответственном бытии как развертывающееся, развивающееся
во времени+пространстве культурное тело, мир и одновременно символ,
отражающий неведомые глубины инобытийного, не явленного вовне бы+
тия, составляющего тайну самого человека (Ф. М. Достоевский, Н. А. Бер+
дяев, А. Белый, Б. П. Вышеславцев, Лев Шестов, С. Л. Франк, М. М. Бахтин).
Узловыми моментами возможной личностной работы с Сергеем могут стать
следующие:
1. Возвращение прожитой жизни Сергея достоинства, ценности опыта, лич+
ного, не заемного, не книжного, работа на “возвышение”, на возмещение в
душе, потерявшей опору и ищущей эту опору вне себя, в других (точно так
же, потеряв равновесие, мы инстинктивно хватаемся за ближнего, за нечто
устойчивое), высоких смыслов трагедии личностного бытия человека —
незащищенного, одинокого, обреченного на страдания и гибель и вместе с
тем способного искать любви и поддержки, способного бороться и отстаи+
вать себя, преодолевать страх, обретать мужество прямого взгляда на опас+
ности мира и на свои слабости, способность верить в других и в себя, ис+
пытывая благодарность, желание помочь другим, т.е. способного выходить
за пределы своего “Я”, осуществляясь в мире как “Я” — для других”.
2. Особое внимание следовало бы уделить созданию условий для проявле+
ния личностного “Я” Сергея, какое оно есть само для себя, независимо от
соответствия или несоответствия внешним или налагаемым внешними
ранними и поздними обстоятельствами идеалов и представлений. Следова+
ло бы побудить Сергея погрузиться в неструктурированные глубины его
“самости” посредством различения внешнего и внутреннего, поверхност+
ного и сущностного, ложного и истинного. Его отношения с бывшей же+
ной — подходящее пространство для проработки проблематики любви как
понятия и бытия, как безусловного или обусловленного чистосердечного
желания добра и — манипуляции, как веры и безверия.
3. Тревога и связанные с ней способы ее компенсации, равно как и прояв+
ляющееся самоотношение — важный момент для построения полноценно+
го диалога. В нем сопереживание, глубинное, непредзаданное, живое, не+
объектное общение, восстановление способностей Сергея к формированию
подлинных отношений “Я—Ты” с другим, с миром, с самим собой создало
бы основу для такого важного события личного опыта душевной и духов+
ной жизни, как встреча, то есть для непосредственного переживания тра+
гизма, неразрешимых противоречий бытия не в их изолированной друг от