- •Isbn 5)86375)040)5
- •Раздел I
- •Глава 1
- •1. Определение понятия
- •2. Становление психологической
- •3. Основная проблематика
- •4. Составляющие процесса,
- •Глава 2
- •1. Квалификация, функции
- •2. Структурирование процесса:
- •3. Коммуникативные техники
- •42 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Этапы процесса
- •I. Начальный этап.
- •II. Этап действования и проживания
- •III. Этап вхождения в новый опыт
- •44 Психологическая помощь: теория и практика
- •IV. Последний этап —
- •11. Клиент — социально зрелая
- •48 Психологическая помощь: теория и практика
- •6); Установочные отношения и дистанцию к психологу (7 и 9); личностную
- •2. Братусь б. С. Аномалии личности. — м.: Мысль, 1988. — 301 с.
- •3. Бурно м. Е. Клиническая психотерапия. — м.: Академический проект,
- •8. Карвасарский б. Д. Психотерапия. — м.: Медицина, 1985. — 304 с.
- •9. Каннабих ю. История психиатрии. Репринтное издание. — м:. Цтр
- •11. Рудестам к. Групповая психотерапия. — м.: Прогресс, 1990. —
- •Раздел II
- •54 Психологическая помощь: теория и практика
- •Глава 1
- •1. Классический психоанализ
- •56 Психологическая помощь: теория и практика
- •58 Психологическая помощь: теория и практика
- •60 Психологическая помощь: теория и практика
- •62 Психологическая помощь: теория и практика
- •1) Идти от поверхности вглубь;
- •2) Интерпретировать то, что клиент уже способен принять;
- •64 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Аналитическая
- •66 Психологическая помощь: теория и практика
- •68 Психологическая помощь: теория и практика
- •70 Психологическая помощь: теория и практика
- •3. Индивидуальная психология а. Адлера
- •1907 Г. Идея о неполноценности, прежде всего неполноценности того или
- •72 Психологическая помощь: теория и практика
- •74 Психологическая помощь: теория и практика
- •1) Гиперобобщение (“Нет в жизни счастья”); 2) неверие и неосуществимые
- •76 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Гуманистический психоанализ
- •78 Психологическая помощь: теория и практика
- •80 Психологическая помощь: теория и практика
- •82 Психологическая помощь: теория и практика
- •84 Психологическая помощь: теория и практика
- •86 Психологическая помощь: теория и практика
- •88 Психологическая помощь: теория и практика
- •Глава 2
- •1. Общая характеристика концепции
- •90 Психологическая помощь: теория и практика
- •92 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Техники в психологическом
- •94 Психологическая помощь: теория и практика
- •96 Психологическая помощь: теория и практика
- •Глава 3
- •1. Рационально)эмотивная
- •100 Психологическая помощь: теория и практика
- •2) Принятие идеи, что имеется возможность решительно повлиять на эти
- •102 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Когнитивная психотерапия
- •3. Реальностная терапия
- •104 Психологическая помощь: теория и практика
- •106 Психологическая помощь: теория и практика
- •108 Психологическая помощь: теория и практика
- •Глава 4
- •1. Экзистенциальная психотерапия
- •110 Психологическая помощь: теория и практика
- •112 Психологическая помощь: теория и практика
- •114 Психологическая помощь: теория и практика
- •116 Психологическая помощь: теория и практика
- •1. Упор на развитие самосознания. Самосознание, включающее в себя
- •118 Психологическая помощь: теория и практика
- •6. Отношения со временем. Хотя главное внимание уделяется актуальному
- •2. Теория и практика
- •120 Психологическая помощь: теория и практика
- •122 Психологическая помощь: теория и практика
- •3. Гештальт)терапия
- •124 Психологическая помощь: теория и практика
- •3) Слой “тупика и отчаяния” — моменты, связанные с переживанием своей
- •126 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Трансперсональная психотерапия
- •128 Психологическая помощь: теория и практика
- •130 Психологическая помощь: теория и практика
- •5) Одна из главных идей психосинтеза: мы находимся в подчинении всего,
- •1993, С. 21). Далее — признание принципиальной значимости любой идеи
- •132 Психологическая помощь: теория и практика
- •134 Психологическая помощь: теория и практика
- •136 Психологическая помощь: теория и практика
- •5. Христианская психотерапия
- •138 Психологическая помощь: теория и практика
- •1902 Г.), или в предельно заостренной и отстраненной, как в эссе “Будущее
- •140 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Назовите основные направления гуманистической парадигмы (“третьей
- •6. Есть ли ограничения в указанной концепции?
- •144 Психологическая помощь: теория и практика
- •Intenrvarsity Press, 1976. — 182 p.
- •Раздел III
- •Глава 1
- •1. Проблематика психологической
- •148 Психологическая помощь: теория и практика
- •150 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Основные понятия и идеи
- •152 Психологическая помощь: теория и практика
- •154 Психологическая помощь: теория и практика
- •156 Психологическая помощь: теория и практика
- •158 Психологическая помощь: теория и практика
- •160 Психологическая помощь: теория и практика
- •162 Психологическая помощь: теория и практика
- •173), До свободного и самосознающего “я” н. А. Бердяева, созидающего и
- •164 Психологическая помощь: теория и практика
- •166 Психологическая помощь: теория и практика
- •168 Психологическая помощь: теория и практика
- •3. Основные понятия и идеи
- •170 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Современные тенденции
- •174 Психологическая помощь: теория и практика
- •176 Психологическая помощь: теория и практика
- •178 Психологическая помощь: теория и практика
- •Глава 2
- •1. Теоретические подходы
- •180 Психологическая помощь: теория и практика
- •182 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Личностное и профессиональное
- •184 Психологическая помощь: теория и практика
- •186 Психологическая помощь: теория и практика
- •188 Психологическая помощь: теория и практика
- •3. Психологическая помощь личности
- •190 Психологическая помощь: теория и практика
- •192 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Какими уровнями и входящими в их структуру звеньями может быть
- •3. В чем специфика каждого из этих уровней?
- •5. Как бы вы сформулировали основные проблемы, по крайней мере две, в
- •194 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Случаи из практики
- •196 Психологическая помощь: теория и практика
- •198 Психологическая помощь: теория и практика
- •200 Психологическая помощь: теория и практика
- •202 Психологическая помощь: теория и практика
- •204 Психологическая помощь: теория и практика
- •206 Психологическая помощь: теория и практика
- •208 Психологическая помощь: теория и практика
- •210 Психологическая помощь: теория и практика
- •212 Психологическая помощь: теория и практика
- •214 Психологическая помощь: теория и практика
- •216 Психологическая помощь: теория и практика
- •218 Психологическая помощь: теория и практика
- •220 Психологическая помощь: теория и практика
- •222 Психологическая помощь: теория и практика
- •224 Психологическая помощь: теория и практика
- •226 Психологическая помощь: теория и практика
- •228 Психологическая помощь: теория и практика
- •230 Психологическая помощь: теория и практика
- •232 Психологическая помощь: теория и практика
- •234 Психологическая помощь: теория и практика
- •236 Психологическая помощь: теория и практика
- •238 Психологическая помощь: теория и практика
- •240 Психологическая помощь: теория и практика
- •242 Психологическая помощь: теория и практика
- •244 Психологическая помощь: теория и практика
- •246 Психологическая помощь: теория и практика
- •248 Психологическая помощь: теория и практика
- •250 Психологическая помощь: теория и практика
- •252 Психологическая помощь: теория и практика
- •254 Психологическая помощь: теория и практика
- •256 Психологическая помощь: теория и практика
- •258 Психологическая помощь: теория и практика
- •260 Психологическая помощь: теория и практика
- •262 Психологическая помощь: теория и практика
- •264 Психологическая помощь: теория и практика
- •266 Психологическая помощь: теория и практика
- •268 Психологическая помощь: теория и практика
- •270 Психологическая помощь: теория и практика
- •272 Психологическая помощь: теория и практика
- •274 Психологическая помощь: теория и практика
- •276 Психологическая помощь: теория и практика
- •278 Психологическая помощь: теория и практика
- •280 Психологическая помощь: теория и практика
- •282 Психологическая помощь: теория и практика
- •284 Психологическая помощь: теория и практика
- •286 Психологическая помощь: теория и практика
- •1. Психоаналитический подход
- •5). Сердцевина психоаналитической терапии — установление отношений
- •6). Значительное внимание следует уделить анализу прошлого: отношений
- •288 Психологическая помощь: теория и практика
- •2. Адлерианский подход
- •3. Экзистенциальный подход
- •290 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Роджерианский подход
- •5. Подход гештальт:терапии
- •292 Психологическая помощь: теория и практика
- •6. Трансактный анализ
- •7. Поведенческий подход
- •294 Психологическая помощь: теория и практика
- •8. Рационально:эмотивный подход
- •9. Реальностная терапия
- •296 Психологическая помощь: теория и практика
- •10. Парадигма персонализма
- •298 Психологическая помощь: теория и практика
- •300 Психологическая помощь: теория и практика
- •1986 Г., в феврале, в Припяти, где Ирина работала учительницей младших
- •302 Психологическая помощь: теория и практика
- •304 Психологическая помощь: теория и практика
- •306 Психологическая помощь: теория и практика
- •308 Психологическая помощь: теория и практика
- •310 Психологическая помощь: теория и практика
- •312 Психологическая помощь: теория и практика
- •314 Психологическая помощь: теория и практика
- •316 Психологическая помощь: теория и практика
- •318 Психологическая помощь: теория и практика
- •322 Психологическая помощь: теория и практика
- •4. Засорение природы, выведение функциональных ублюдков типа
- •326 Психологическая помощь: теория и практика
- •328 Психологическая помощь: теория и практика
- •330 Психологическая помощь: теория и практика
- •103062, Москва, ул. Покровка, д. 31, под. 6.
- •Internet: http://www.Igisp.Ru
216 Психологическая помощь: теория и практика
руки! У тебя же есть девичья гордость! Достоинство! Ты же будущая мать,
ты же — дочь моя”. А в ответ одно: “Все будет хорошо”. Вы поймите, я те+
ряю ребенка. У меня такое ощущение, что она уже не моя. Не мой ребенок.
Чужая какая+то...
Я понимал, что Алексею Гавриловичу прежде всего следовало помочь успо+
коиться. Но как это сделать, когда человек в таком состоянии? Да и чем я
мог быть полезен сейчас? Предложить сигарету? Унизительно. Панибрат+
ство в духе бесед со следователем. Стакан холодной воды? Но он же не
женщина, а мужчина. Не годится.
В глаза бросались посеревшее лицо, покрасневшие глаза, руки едва замет+
но дрожали. Облик Алексея Гавриловича даже отдаленно не ассоциировал+
ся с употреблением алкоголя. Наоборот, собеседник производил впечатле+
ние серьезного, обстоятельного человека, привыкшего все взвешивать, об+
думывать, а затем принимать решения. Я рискнул опереться именно на эту
личностную черту клиента.
— Погодите, Алексей Гаврилович, — я жестом попытался успокоить его.—
Если можно, сориентируйте меня, пожалуйста, в том, что, собственно, слу+
чилось, произошло у вас с дочкой. Влюбилась — это состояние. А вот кон+
кретная ситуация...
— Ситуация, ситуация... — как эхо повторил собеседник. Видно было, что
состояние аффекта, в котором пребывал этот немолодой мужчина, препят+
ствовало сосредоточению на нужных мыслях и чувствах, заставляло коло+
титься сердце, предательски вызывало дрожь узловатых, привыкших к
труду рук.
— Ситуация такая, что между нашим телефонным разговором и сегодняш+
ней встречей прошло три дня. За эти три дня случилось вот что... Татьяна
не пришла ночевать домой. Мы с женой поехали к родителям Андрея. Че+
рез подружек узнали, где живут они. Там нам сказали, что Андрей поехал
на дачу. Мы — туда. Они — там. Спят. В одной постели... — Алексей Гав+
рилович сжал кулаки.
— А дальше случилось то, что я стащил его, стащил ее с кровати, да так
врезал обоим, что ладонь заболела. И знаете, что меня поразило? Что Анд+
рей даже не пытался Татьяну оборонять. Любовь, значит, свою... Ну, что
мы с женой? Посадили дочку в машину и— домой. Мать с ней дома. А я
вот у вас... Стыд и срам... Позор... Позор... — он снова сжал кулаки. —
Что делать?
— Значит, сейчас ваша Татьяна дома с мамой, — четко и громко прогово+
рил я, впечатывая каждое слово в сознание собеседника.
Проблемы личностной и профессиональной подготовки психолога+практика 217
— Да, Татьяна дома с матерью, — Алексей Гаврилович выговорил эти слова
медленно, словно еще раз осознавая их смысл.
— Вот и хорошо, что дома, — я попытался подкрепить это осознание, под+
черкивая слово “дома”. Ведь “дома” означает в “безопасности”.
— Дома+то дома, — с горечью отозвался Алексей Гаврилович. — А если
сбежит?
— Погодите, погодите! Давайте сначала останемся в настоящем време+
ни, — предложил я. — Она же с мамой.
Пришло время вывести клиента из состояния аффекта.
— Главное сейчас, что Татьяна дома, с матерью. А вы — выжили, и вот
здесь, сейчас со мной. Когда можно все спокойно обсудить, обмозговать, —
я произносил эти слова как можно более рассудительно и спокойно. Алек+
сей Гаврилович именно теперь нуждался в психологической поддержке, и я
пытался найти нужные слова.
— Скажу вам прямо, — начал я, — если у вашей дочери такой отец, как вы,
за нее можно быть спокойным. Вы отстояли ее достоинство. Вы защищаете
ее, переживаете за нее. Она же ведь ваша дочь, ваша? — переспросил я. Он
утвердительно кивнул головой.
— Значит, не сегодня, так со временем непременно все оценит. И оценит
правильно. Ведь насколько я уловил, Татьяна— девушка умная, одаренная,
ведь так?
— Да, — согласился отец.
— Ну, а если и умная, и одаренная, да еще и в вас, наверное, пошла. Ведь
решительная же? — продолжал я.
— И азартна к тому же, — отозвался отец.
— Значит, в жизни не пропадет. — Я попытался расширить жизненное
пространство травматической ситуации.
— А теперь, — продолжал я, — расскажите, пожалуйста, немного о себе.
Мне важно понять вас как человека, и тогда, возможно, нам легче будет
личностно анализировать и ваше поведение в ситуации, и возможные ре+
акции дочери.
Алексей Гаврилович как будто немного отошел. Не спеша начал рассказы+
вать о себе. О том, как работал на оборонном заводе, о своем позднем бра+
ке. О позднем ребенке. Рождение дочери было для него настоящим счасть+
ем. Воспитывали ее — уважением. Он посвящал ей все свое свободное вре+
мя. Зимой — лыжи, заснеженные леса Карпат. Летом — походы, речка,