Репродуктивная функция

178. Понятие о репродуктивной ф-ции.

Это- процесс воспроизведения себе подобных живых орг-мов, способствующий сохранению и продолжению существования вида на протяжении поколений. Первичное звено процесса пол/дифференциации - генетический пол, создается в момент оплодотворения, определяет будущую генетич программу орг-ма, в частности дифференцирование его пол/желез - истинный (гонадный) пол. Наряду с этим гонадный пол определяет также гормональный пол - специфичность и направленность д-я пол/гормонов, кот-е формируют фенотип чел-ка с хар-ным строением и развитием внутр и наружных пол/орга­нов, вторичных пол/признаков - морфологич (соматиче­ский) пол. На 7-8-й нед берем-ти под влиянием Y-хромосомы происходит дифференцировка семенников. Дифференцировка по жен типу идет пассивно, не требуя контроля со стороны пол/желез. Наружные муж пол/органы формир-ся к 19-20-й нед внутриутробн развития. С момента рождения пол опред-ся строением наружных пол/органов - гражданский (акушерский) пол, в соответствии с кот-м ребенка воспитывают - пол воспитания. В период пол/созревания пол/железы начинают интенсивно вырабатывать соответствующие муж или жен пол/гормоны, под влиянием кот-х у подро­стка появляются вторичные пол/признаки и эротич пережива­ния.

Процесс пол/созревания орг-ма чел-ка происходит по мере становления гормональной ф-и пол/желез. В дет возрасте (1-7 лет) наружные и внутр гениталии развив-ся медленно в связи с невысоким уров­нем пол/гормонов. В препубертатном периоде (8-12 лет) ↑ секреция гонадотропных гормонов гипофизом. Начин-ся развитие пол/орга­нов. Происходит «скачок» роста. У девочек ↑окружность таза, от­ложение жир/ткани на бедрах, у мальчиков - ↑ширина плеч. Появл-ся вторичные пол/признаки: оволосение на лобке, в подмыш впадинах; у девочек - рост мол/желез. Препубертатный период у девочек завершается наступлением 1-й менструации - менархе (к 12 годам).

В пубертатном периоде (с12-13 до 16-18 лет) активиз-ся гормон деят-ть пол/желез. Интенсивно идет развитие пол/органов, вто­ричных пол/признаков. Заверш-ся оволосение по женскому (лобок с горизонтальной границей волос) и мужскому типу (на лобке с переходом на белую линию живота; на лице бакенбарды, усы, борода; на груди). У мальчиков меняется тембр голоса (мутация). Потовые и сальные железы усиленно секретируют, выделяя специфич запах. Менструальный цикл у девочек приобретает овуляторный хар-р. В яичках у мальчиков идет активное деление незрелых пол/клеток, приводящее к появле­нию зрелых сперматозоидов к 16 годам. К концу периода пол/созре­вания женский орг-м готов к наступлению и вынашиванию берем-ти, мужской орг-м позволяет совершать полноценный пол/акт, включая способность оплодотворять яйцеклетку.

Однако в отличие от животных у чел-ка пол/поведение находится под контролем сознания и явл-ся одним из вариантов социального по­ведения. Биологич факторы принадлежности к муж или жен­ полу, определяющие соответствующие различия в пол/поведе­нии, тесно связаны с психологич и социальными факторами. Психосексуальное развитие чел-ка происходит поэтапно. В детстве формир-ся пол/самосознание. В 1-й фазе этого этапа происходит осознание собственной пол/принадлежности. Во 2-й - возникает любопытство, направленное на пол/признаки. В детском и препубертатном периодах проходит понятийная стадия формир-я пол/сознания. В пубертатном периоде происходит формир-е либидо (пол/влечение), кот-е проходит 3 стадии: романтическая (платонич) - выраженные эмоциональные компоненты; эротическая - стремление к нежности и ласкам без со­вершения генитального пол/акта; сексуальная - любопытство к любой сексуальной и генитальной тематике, у юношей - спонтанные эрекции с выраженным пол/возбуждением, ночными поллюциями.