Ход игры

Ведущий: С началом конкурса

Мы вас поздравляем.

Удачно выступить

Мы вам желаем,

И КВН наш начинаем. Разрешаю командам занять свои места. Капитаны выходят на жеребьевку.

Конкурс I. Приветствия

Команды представляют себя и приветствуют соперников.

Конкурс II. Разминка «Вспомним сказку»

- Сейчас разминка. Я буду задавать вопросы, а вы по истече­нии 15 секунд должны дать ответ. Если соперники быстрее найдут его, то им присуждается балл.

/ команде:

1. Не лежалось на окошке -Покатился по дорожке. (Колобок.)

2. По тропе Шагая бодро, Сами

Воду

Тащат

Ведра! (Емеля.)

3. Красна девица грустна: Ей не нравится весна, Ей на солнце тяжко!

Слезы льет бедняжка! (Девочка Снегурочка.)

II команде:

1. А дорога далека,

А корзина - не легка,

Сесть бы на пенек,

Съесть бы пирожок. (Маша и медведь.)

2. Ах ты, Петя - простота, Сплоховал немножко: Не послушался Кота,

Выглянул в окошко. (Петух и кот.)

3. Отворили дверь, козлята-

И пропали все куда-то. (Волк и семеро козлят.)

III команде:

1. Колотил да колотил По тарелке носом - Ничего не проглотил .

И остался с носом. (Лиса и журавль.)

2. Опустил он в прорубь хвост -

Ну а хвост ко льду прирос. (Битый небитого везет.)

3. Победил кот людоеда,

Съел его вместо обеда. (Кот в сапогах.)

Конкурс III. Загадочный

- А теперь, мои ребятки, отгад^айте-ка загадки.

1. Драгоценный сундучок, Где сокровищам почет: Здесь перо и карандаш,

Ластик здесь, приятель наш. (Пенал.)

2. Новый дом несу в руке. Дверцы дома - на замке. Тут жильцы бумажные,

Все ужасно важные. (Портфель.)

3. Стоит чудесная скамья, Уселись рядом ты да я, Скамья ведет обоих нас

Из года в год, из класса в класс. (Парта.)

4. Кто по елкам ловко скачет И взлетает на дубы?

Кто в дупле орешки прячет, Сушит на зиму грибы? (Белка.)

5. На овчарку он похож,

Что ни зуб - то острый нож!

Он бежит, оскалив пасть,

На овцу готов напасть. (Волк.)

6. Лесом катится клубок, У него колючий бок, Он охотится ногами

За жуками и мышами. (Еж.)

Конкурс IV. «Вспомни»

- Вам нужно вспомнить как можно больше видов устного народного творчества. Написать их за 5 мин. (Потешки, песни, частушки, прибаутки, пестушки, скороговорки, считалки, небылицы, загадки, пословицы, поговорки, сказ­ ки, былины.)

— Капитаны вытягивают карточки с текстом и определяют вид устного народного творчества.

1. Раз, два, три, четыре, пять, Будем в прятки мы играть. Звезды, месяц, луг, цветы... Поводи поди-ка ты! (Считалка.)

2. Люди, люди, люленьки, Летят сизы гуленьки,

Летят гули вон, вон,

Несут Маше сон, сон.

Стали гули ворковать

Стала Маша засыпать. (Пестушка.)

3. - Тит, иди молотить!

• Живот болит.

• Тит, иди кашу есть!

• Бегу, бегу.

Где моя большая ложка? (Прибаутка.)

Конкурс V. Домашнее задание

- Какие молодцы! Справились с испытанием, А теперь вы нам покажите Домашнее задание.

(Дети инсценируют сказки.)

Конкурс VI. Собери пословицу

- Пословицы рассыпались. Соберите их. Начинайте собирать

по моей команде. (Дети получают конверты, в которых части пословиц.)

ЛЮБИШЬ КАТАТЬСЯ -

ДЕЛУ - ВРЕМЯ,

А ВРОЗЬ СКУЧНО.

СЕМЬ РАЗ ОТМЕРЬ,

ЛЮБИ И САНОЧКИ ВОЗИТЬ.

А ПОТЕХЕ-ЧАС.

ОДИН РАЗ ОТРЕЖЬ.

ВМЕСТЕ ТЕСНО, (Любишь кататься - люби и саночки возить. Делу время, а потехе — час. Семь раз отмерь, один раз отрежь. Вместе тесно, а врозь скучно.)

Конкурс VII. «Торги, или Начинаем с десяти слов»

Ведущий называет по очереди слова предложения, играю­щие должны отгадать название сказки. Кто быстрее назовет, тот и выиграл.

1. «Емеля, Емеля, отпусти меня в воду, я тебе сделаю все...» («По щучьему велению».)

2. «Посадил дед репку- выросла большая пребольшая. Стал дед репку тащить...» («Репка».)

3. «Захотелось петушку посмотреть, кто так сладко поет: выглянул он в окно...» («Петух и кот».)

i

Конкурс VIII. (Пока жюри подводит итоги)

- Вы видите шнурок? Задание такое:

Завяжите узелок, но не один, не два, А больше втрое.

Короче, кто больше узелков завяжет, Тому жюри спасибо скажет. (На задание дается 1 минута.)

- Стоп! А теперь ко мне вы подойдите. Поменяйтесь шнурочками

И быстрей их развяжите.

Объявление итогов. Награждение.

ЛЮБЛЮ ПРИРОДУ РУССКУЮ. ОСЕнь

Урок 15. Стихотворения Ф.И. Тютчева об осени

Цели урока: ввести в новый раздел «Люблю природу русскую. Осень»; ознакомить со стихотворением Ф.И. Тютчева «Осень»; обучать правильному чтению стихов; развивать память, речь, мышление.

Оборудование: репродукции картин с осенним пейзажем, а так­же аудиозапись музыки П.И. Чайковского «Времена года», «Октябрь», «Осенняя песня».