VI. Итог урока

• Что объединяет произведения этого раздела?

• Какое стихотворение вам особенно запомнилось? Почему?

Домашнее задание

Нарисовать иллюстрацию к понравившемуся произведению.

Урок 52 (вариант 2). Урок-игра «Поле чудес»*

Цели урока: обобщить знания детей по прочитанным произве­дениям; развивать внимание, память, логическое мышление; прививать интерес к чтению, расширять читательский кру­гозор учащихся.

Игра проводится со всем классом (ведь играть хотят все!). Класс делится на группы, например, по 4 человека. Получается 6 групп (зависит от количества учащихся). Под песню из муль­типликационного фильма «Бременские музыканты» класс бы­стро строится по росту и рассчитывается на 1-й - 4-й. Команды готовы.

1. Задание для первой четверки игроков

Остальные дети - зрители. Напоминаются правила игры: полная тишина в зале, при игре со зрителями поднимать руку и отвечать только после того, как спросят.

- Он был музыкантом в одном из рассказов писателя, кото­ рый любил писать о природе (7 букв).

Ответ: Медведь. «Музыкант» В. Бианки.

Игра со зрителями

- Итальянский Буратино (8 букв). Ответ: Пиноккио.

2. Задание для второй четверки игроков

- Этот писатель писал басни (7 букв). Ответ: Толстой.

Игра со зрителями

- Птица - кашевар из детского стишка (6 букв). Ответ: Сорока.

3. Задание для третьей четверки игроков

- Автор слов: «Дела давно минувших дней, преданья стари­ ны глубокой» (6 букв).

Ответ: Пушкин.

Игра со зрителями

- Из какого металла был сделан андерсеновский стойкий солдатик (5 букв)?

Ответ: Олово.

4. Задание для четвертой четверки игроков

- Людской порок, приписываемый ослам (9 букв). Ответ: Упрямство.

Игра со зрителями

- Автор стихотворений «Игрушечка», «Веревочка» (5 букв). Ответ: Барто.

5. Задание для пятой четверки игроков

- О нем написал рассказ Е. Чарушин (4 буквы). Ответ: Ёжик «Страшный рассказ».

Игра со зрителями

- Из него можно сварить кашу (5 букв). Ответ: Топор.

6. Задание для шестой четверки игроков

- Из чьего произведения эти строки:

Лучше б снег да вьюгу Встретить грудью рад! Словно как с испугу Раскричавшись, к югу Журавли летят... (3 буквы)? Ответ: Фет.

Игра со зрителями.

- Один из писателей в свое время основал школу для бедных детей. Кто он (7 букв)?

Ответ: Толстой. •-

7. Игра в финале (играют победители каждой четверки)

- Крокодильчик из сказки К. Чуковского «Мойдодыр» (6 букв).

Ответ: Кокоша.

Игра со зрителями

Шумит он в поле и в саду, А в дом не попадет. И никуда я не иду, Покуда он идет (5 букв). Ответ: Дождь. Автор загадки С. Маршак.

Супер - игра

- Как называется русская народная сказка, главный герой которой - хлебобулочное изделие (7 букв)?

Ответ: Колобок.

Подведение итогов.'

Во время всей игры всем правильно ответившим, вручаются небольшие призы. Это на усмотрение учителя и родителей.

Урок 53. К.И. Чуковский «Путаница», «Радость»

Цели урока: ознакомить детей с биографией и творчеством К.И. Чуковского; повторить знание малых жанров фолькло­ра, литературоведческой терминологии (рифма); развивать образное и ассоциативное мышление, память и внимание.

Оборудование: портрет писателя; запись оперы «Моидодыр» Ю. Левитина; записи стихов К.И. Чуковского (в исполне­нии автора или актеров); иллюстрации к сказкам; эпигра­фом к уроку можно выписать слова И. Андроникова: «Та­лант у Чуковского неиссякаемый, умный, блистательный, веселый, праздничный».