Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
социология / Социология уч. пособ.Касьянов В. В., Нечипуренко В. Н., Самыгин С. И..doc
Скачиваний:
143
Добавлен:
14.08.2013
Размер:
4.75 Mб
Скачать

Глава I. Социологическое знание

го исследования гипотезы либо опровергаются, либо под­тверждаются и становятся положениями теорий, истин­ность которых уже доказана. Социолог должен прибегать к таким методам сбора информации, как наблюдение, опрос, тестирование и т. д.

В социологическом исследовании под наблюдением по­нимается метод сбора первичных эмпирических данных, который заключается в преднамеренном, целенаправлен­ном, систематическом непосредственном восприятии и регистрации социальных фактов, подвергающихся конт­ролю и проверке. Главным преимуществом непосред­ственного наблюдения является то, что оно позволяет фиксировать события и элементы человеческого поведе­ния в момент их совершения, в то время как другие мето­ды сбора первичных данных основываются на предвари­тельных или ретроспективных суждениях индивидов. Другим важным достоинством данного метода является то, что исследователь в определенной степени не зависит от объекта своего исследования, он может собирать факты независимо от желания индивидов или группы говорить или от их умения отвечать на вопросы.

В наблюдении заложена определенная доля объектив­ности, которая задается самой установкой фиксирования происходящих ситуаций, явлений, фактов. Однако в этой процедуре имеется и субъективный элемент. Наблюдение предполагает неразрывную связь наблюдателя с объектом наблюдения, которая накладывает отпечаток и на воспри­ятие наблюдателем социальной действительности, и на понимание сути наблюдаемых явлений, их интерпрета­цию. Чем сильнее наблюдатель связан с объектом наблю­дения, тем больше элемент субъективизма, тем сильнее эмоциональная окрашенность его восприятия. Еще одной важной особенностью метода наблюдения, ограничиваю­щей его применение, является сложность, а порой и не­возможность проведения повторного наблюдения.

Виды наблюдения. В зависимости от роли наблюдателя в изучаемой ситуации различают четыре вида наблюдения: полное участие наблюдатели в ситуации; участник ситуа­ции как наблюдатель; наблюдатель как участник; наблю­датель не участвует в процессе.

Социология

72

Полное участие в ситуации предполагает включение наблюдателя в изучаемую группу как полноправного ее члена. Роль наблюдателя не известна членам группы. При­мером такой разновидности наблюдения может служить работа исследователя в изучаемом коллективе рабочих без раскрытия им своего действительного положения.

Классический пример использования указанного мето­да — работа американского социолога У. Уайта, который три года прожил в квартале итальянских эмигрантов од­ного из американских городов, изучая их обычаи, взаимо­отношения, адаптацию к новой культуре, язык, жаргон, и даже подружился с главарями соперничавших банд рэке­тиров, и т. д.

Этот метод имеет следующие особенности. Он незаме­ним на предварительном этапе исследования, когда погру­жение в жизнь объекта стимулирует творческий процесс (постановку проблемы, выдвижение гипотез исследова­ния), а также на этапе обобщения результатов (ведь иссле­дователь начинает «чувствовать» среду и может тонко объяснить выявленные тенденции (связи). Но волей-не­волей длительное погружение в жизнь изучаемого объек­та формирует привязанности, симпатии и антипатии, а это ведет к субъективизму наблюдателя, неосознанной филь­трации событий, и т. п. Вместе с тем, когда предметом "изучения становится самобытность той или иной культу­ры, включенное наблюдение способно достаточно эффек­тивно решать поставленные задачи.

Ситуация открытого наблюдения по сравнению с ме­тодикой скрытого имеет свои преимущества: наблюдатель легче входит в исследовательскую ситуацию, поскольку ему не нужно осваивать новую, непривычную ролевую позицию; наблюдаемый коллектив адаптируется к присут­ствию наблюдателя и при положительном отношении к целям исследователя начинает активно помогать ему в сборе материала.

Опрос — самый распространенный метод сбора первич­ной информации. С его помощью получают почти 90% всех социологических данных. В каждом случае опрос предполагает обращение к непосредственному участнику и нацелен на те стороны процесса, которые мало подда­ются или вообще не поддаются прямому наблюдению. Вот

73