- •В.В. Кислицына
- •Введение
- •Тема 1. Введение в менеджмент
- •Основные признаки менеджмента
- •Разновидности менеджмента
- •Основные категории менеджмента
- •Принципы управления
- •Основные закономерности менеджмента
- •Роли менеджера
- •Модель менеджера
- •Логическая схема управления
- •Уровни управления
- •Кадры управления
- •Тема 2. Методы управления
- •Тема 3. Организация как система управления
- •3.1. Деятельность организации. Внешняя и внутренняя среда
- •Процесс деятельности организации. Функции управления
- •Конечное состояние организации
- •Внешнее окружение организации
- •Внутренняя среда организации
- •3.2. Коммуникации в организации
- •Информация. Классификация информации
- •3) Степень преобразования информации:
- •Коммуникационные сети
- •Модель процесса обмена информацией
- •Виды коммуникаций
- •Преграды в межличностных коммуникациях
- •Способы совершенствования межличностных коммуникаций
- •Методы слушания
- •Преграды в организационных коммуникациях
- •Способы совершенствования организационных коммуникаций
- •Коммуникационные стили
- •Тема 4. Оценка эффективности менеджмента
- •2. Частные критерии.
- •3. Качественные критерии:
- •Тема 5. Эволюция концепции менеджмента История менеджмента
- •Основные школы управления
- •Периоды развития школ
- •Черты современного управления
- •Тема 6. Особенности менеджмента в России Развитие менеджмента в России
- •Состояние и проблемы менеджмента в современной России
- •Тема 7. Международный менеджмент Организация управления международной деятельностью фирм
- •Опыт менеджмента в Японии
- •Опыт менеджмента в сша
- •Опыт менеджмента в Германии
- •Тема 8. Формы власти и влияния
- •Тема 9. Основные теории лидерства. Стили руководства
- •Типы лидерских отношений
- •Традиционные концепции лидерства
- •1. Теория лидерских качеств
- •2. Концепции лидерского поведения
- •1) Стили руководства
- •Характеристики основных стилей управления
- •2) Исследования Университета штата Огайо
- •3) Системы управления р. Лайкерта
- •4) Управленческая решетка (Блейк и Моутон)
- •5) Концепция вознаграждения и наказания
- •3. Концепции ситуационного лидерства
- •1) Континуум лидерского поведения Танненбаума — Шмидта
- •2) Модель ситуационного лидерства ф. Фидлера.
- •Стили руководства по ф. Фидлеру
- •3) Модель ситуационного лидерства Херсея и Бланшарда
- •Тема 10. Управление конфликтами, стрессами и изменениями
- •10.1. Управление конфликтами
- •Классификация конфликтов
- •- Скрытый – мало заметен окружающим, более опасен;
- •Модель конфликта как процесса
- •Методы управления конфликтами
- •10.2. Управление стрессами. Управление организационными изменениями Характеристика стресса
- •Советы по предотвращению стресса
- •Снятие последствий стресса
- •Управление аффектами
- •Управление организационными изменениями
- •Тема 11. Решения в менеджменте
- •Сравнение организационных и личностных решений
- •Классификация управленческих решений
- •Модели (типы) управленческих решений
- •Процесс рационального принятия решения
- •Причины, препятствующие применению рациональной модели
- •Факторы, влияющие на процесс принятия решения
- •Методы оптимизации управленческих решений
- •1. Методы математического моделирования
- •2. Методы на основе творческого мышления
- •3. Качественные методы (экспертные)
- •Тема 12. Функции управления
- •12.1. Планирование
- •Сравнение оперативного и стратегического управления
- •Методы оперативного планирования
- •Принципы планирования
- •Процесс стратегического планирования
- •Соответствие целей основным ценностям предприятия и руководства
- •12.2. Организация Организация как функция управления
- •Делегирование полномочий
- •Аргументы «за» и «против» делегирования
- •Число взаимосвязей между руководителем и подчиненными
- •Причины, по которым руководитель неохотно делегирует полномочия
- •Причины, по которым подчиненные неохотно принимают новые полномочия
- •Тактика руководителя
- •Правила распорядительства
- •12.3. Мотивация
- •Матрица потребностей
- •Типы мотивирования
- •Содержательные теории мотивации
- •Процессуальные теории мотивации
- •Способы мотивации
- •Стимулирование поощрением
- •12.4. Контроль
- •Процесс контроля
- •Основные виды контроля
- •Внешний и внутренний контроль
- •Значение контроля
- •Требования, предъявляемые к контролю
- •Психологические аспекты контроля
- •Ошибки, возникающие при оценке труда работника
- •Практические приемы контроля
- •Тема 13. Организационные структуры управления
- •Сравнение бюрократических и адаптивных структур
- •Разновидности структур
- •Принципы планирования и организации структур
- •Характеристики новых структур
- •Централизованные и децентрализованные организации
- •Сравнение централизованных и децентрализованных организаций
- •Тема 14. Управление персоналом
- •14. 1. Управление трудовыми ресурсами
- •Показатели, характеризующие персонал организации
- •Тактическая и стратегическая системы кадрового менеджмента
- •Процесс управления трудовыми ресурсами
- •Карьера профессиональная и должностная
- •Способы подготовки руководящих кадров
- •14.2. Коллектив и его развитие
- •Классификация коллективов
- •По механизму формирования: сложившиеся стихийно (коллектив студентов в учебном заведении); организованные сознательно (коллектив преподавателей).
- •По степени свободы: обязательные (производственный коллектив); добровольные (общество охраны природы).
- •Факторы, влияющие на развитие коллектива
- •Стадии развития коллектива
- •Основные признаки благоприятного морально-психологического климата
- •14.3. Формальная и неформальная организации
- •Типы формальных групп
- •Причины формирования неформальных групп
- •Результаты исследований неформальных групп
- •Тактика руководителя по отношению к неформальным группам
- •Самоуправляемые группы
- •Тема 15.Организация личной работы руководителя (самоменеджмент)
- •Инвентаризация времени
- •Анализ расхода времени
- •Анализ дневных помех
- •Постановка целей. Планирование
- •Извлечение из примера плана
- •Установление приоритетов
- •Удельный вес дел в зависимости от степени важности
- •Организационные принципы распорядка дня
- •Делегирование
- •Оптимизация системы контроля
- •Рационализация чтения
- •Тренировка памяти
- •Организация работы с документами
- •Проведение совещаний
- •Ведение деловых бесед и переговоров
- •Выступления
- •Управление потоком посетителей
- •Совершенствование имиджа и обеспечение устойчивости
- •Наиболее распространенные объяснения действий руководителя
- •Телефонные переговоры
- •Деловые подарки
- •Служебный этикет
- •Поддержание внешнего вида
- •Ограничения в деятельности руководителя
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
Внешний и внутренний контроль
Внешний контроль заключается в установлении руководством жестких стандартов деятельности, четких материальных стимулов и постоянном слежении за соблюдением стандартов. Причем приходится устанавливать труднодостижимые цели, чтобы не позволять персоналу лениться. Кроме того, сотрудники могут пойти на обман, подавая для отчета данные, необходимые для получения назначенного вознаграждения.
Внутренний контроль базируется на том, что сотрудники сами стремятся улучшать результаты своей деятельности и видят в работе не только источник пропитания, но и возможность к признанию, самоутверждению. Цели устанавливаются не руководством, а самими сотрудниками. Такая позиция исключает необходимость установления жестких стандартов, стимулов, надзора за действиями сотрудников, но по причине их различных потребностей установленный уровень целей может быть занижен по сравнению с уровнем, необходимым для эффективной деятельности предприятия.
Таким образом, в процессе деятельности руководителю необходимо сочетать внешний контроль с постоянным развитием самоконтроля сотрудников.
Значение контроля
1) Позволяет заранее обнаружить во внутренней и внешней среде факторы, оказывающие влияние на деятельность предприятия и своевременно к ним подготовиться (например, контролируя поведение конкурентов на рынке, можно своевременно перестроить стратегию поведения фирмы).
2) Помогает своевременно обнаружить нарушения и ошибки в деятельности работников и принять необходимые меры для их устранения (например, не допустить, чтобы разовые опоздания работников стали привычным явлением).
3) Результаты контроля служат основой для оценки труда персонала предприятия и фирмы за определенный период.
Требования, предъявляемые к контролю
1. Всеохватываемость, то есть контролю должны подвергаться все основные сферы деятельности предприятия: производство, финансы, кадры, сбыт, маркетинг и пр.
2. Гибкость, то есть контроль не должен отставать от изменений, происходящих во внешней и внутренней среде предприятия (изменение вкуса потребителей, появление новых государственных стандартов и пр.).
3. Экономичность, то есть выгоды, приносимые контролем, должны превышать затраты на его проведение.
4. Индивидуальность, то есть контроль должен быть сосредоточен на отдельных личностях, результатах, процессах и т.д.
5. Объективность и доброжелательность.
Психологические аспекты контроля
1. Не следует контролировать все виды деятельности работников (например, манеру одеваться, личные привычки), хотя в некоторых фирмах в силу их специфики именно к внешнему виду служащих предъявляются особые требования.
2. Контроль должен сосредоточиваться на результатах, а не на действиях.
3. Контроль должен восприниматься как корректирующий процесс или средство наблюдения за процессом, а не давление и ограничение свободы. В противном случае работники будут сопротивляться контролю.
4. Следует избегать чрезмерного контроля, так как он может отвлекать работников от деятельности или вызывать раздражение.
5. Необходимо поощрять самоконтроль работников, чтобы пробуждать инициативу, чувство ответственности.
6. Следует помнить, что некоторые отклонения от стандартов – нормальное явление.
7. Рекомендуется остерегаться подчиненных, которые выступают против контроля, так как возможно, что они просто хотят избежать четкой ответственности за результаты своей деятельности.
8. Следует устанавливать такие стандарты, которые подчиненные понимают и воспринимают.
9. Необходимо устанавливать двустороннее общение, чтобы подчиненные при возникновении каких-либо проблем могли обратиться к руководству без излишнего страха и ложной скромности.