- •В.В. Кислицына
- •Введение
- •Тема 1. Введение в менеджмент
- •Основные признаки менеджмента
- •Разновидности менеджмента
- •Основные категории менеджмента
- •Принципы управления
- •Основные закономерности менеджмента
- •Роли менеджера
- •Модель менеджера
- •Логическая схема управления
- •Уровни управления
- •Кадры управления
- •Тема 2. Методы управления
- •Тема 3. Организация как система управления
- •3.1. Деятельность организации. Внешняя и внутренняя среда
- •Процесс деятельности организации. Функции управления
- •Конечное состояние организации
- •Внешнее окружение организации
- •Внутренняя среда организации
- •3.2. Коммуникации в организации
- •Информация. Классификация информации
- •3) Степень преобразования информации:
- •Коммуникационные сети
- •Модель процесса обмена информацией
- •Виды коммуникаций
- •Преграды в межличностных коммуникациях
- •Способы совершенствования межличностных коммуникаций
- •Методы слушания
- •Преграды в организационных коммуникациях
- •Способы совершенствования организационных коммуникаций
- •Коммуникационные стили
- •Тема 4. Оценка эффективности менеджмента
- •2. Частные критерии.
- •3. Качественные критерии:
- •Тема 5. Эволюция концепции менеджмента История менеджмента
- •Основные школы управления
- •Периоды развития школ
- •Черты современного управления
- •Тема 6. Особенности менеджмента в России Развитие менеджмента в России
- •Состояние и проблемы менеджмента в современной России
- •Тема 7. Международный менеджмент Организация управления международной деятельностью фирм
- •Опыт менеджмента в Японии
- •Опыт менеджмента в сша
- •Опыт менеджмента в Германии
- •Тема 8. Формы власти и влияния
- •Тема 9. Основные теории лидерства. Стили руководства
- •Типы лидерских отношений
- •Традиционные концепции лидерства
- •1. Теория лидерских качеств
- •2. Концепции лидерского поведения
- •1) Стили руководства
- •Характеристики основных стилей управления
- •2) Исследования Университета штата Огайо
- •3) Системы управления р. Лайкерта
- •4) Управленческая решетка (Блейк и Моутон)
- •5) Концепция вознаграждения и наказания
- •3. Концепции ситуационного лидерства
- •1) Континуум лидерского поведения Танненбаума — Шмидта
- •2) Модель ситуационного лидерства ф. Фидлера.
- •Стили руководства по ф. Фидлеру
- •3) Модель ситуационного лидерства Херсея и Бланшарда
- •Тема 10. Управление конфликтами, стрессами и изменениями
- •10.1. Управление конфликтами
- •Классификация конфликтов
- •- Скрытый – мало заметен окружающим, более опасен;
- •Модель конфликта как процесса
- •Методы управления конфликтами
- •10.2. Управление стрессами. Управление организационными изменениями Характеристика стресса
- •Советы по предотвращению стресса
- •Снятие последствий стресса
- •Управление аффектами
- •Управление организационными изменениями
- •Тема 11. Решения в менеджменте
- •Сравнение организационных и личностных решений
- •Классификация управленческих решений
- •Модели (типы) управленческих решений
- •Процесс рационального принятия решения
- •Причины, препятствующие применению рациональной модели
- •Факторы, влияющие на процесс принятия решения
- •Методы оптимизации управленческих решений
- •1. Методы математического моделирования
- •2. Методы на основе творческого мышления
- •3. Качественные методы (экспертные)
- •Тема 12. Функции управления
- •12.1. Планирование
- •Сравнение оперативного и стратегического управления
- •Методы оперативного планирования
- •Принципы планирования
- •Процесс стратегического планирования
- •Соответствие целей основным ценностям предприятия и руководства
- •12.2. Организация Организация как функция управления
- •Делегирование полномочий
- •Аргументы «за» и «против» делегирования
- •Число взаимосвязей между руководителем и подчиненными
- •Причины, по которым руководитель неохотно делегирует полномочия
- •Причины, по которым подчиненные неохотно принимают новые полномочия
- •Тактика руководителя
- •Правила распорядительства
- •12.3. Мотивация
- •Матрица потребностей
- •Типы мотивирования
- •Содержательные теории мотивации
- •Процессуальные теории мотивации
- •Способы мотивации
- •Стимулирование поощрением
- •12.4. Контроль
- •Процесс контроля
- •Основные виды контроля
- •Внешний и внутренний контроль
- •Значение контроля
- •Требования, предъявляемые к контролю
- •Психологические аспекты контроля
- •Ошибки, возникающие при оценке труда работника
- •Практические приемы контроля
- •Тема 13. Организационные структуры управления
- •Сравнение бюрократических и адаптивных структур
- •Разновидности структур
- •Принципы планирования и организации структур
- •Характеристики новых структур
- •Централизованные и децентрализованные организации
- •Сравнение централизованных и децентрализованных организаций
- •Тема 14. Управление персоналом
- •14. 1. Управление трудовыми ресурсами
- •Показатели, характеризующие персонал организации
- •Тактическая и стратегическая системы кадрового менеджмента
- •Процесс управления трудовыми ресурсами
- •Карьера профессиональная и должностная
- •Способы подготовки руководящих кадров
- •14.2. Коллектив и его развитие
- •Классификация коллективов
- •По механизму формирования: сложившиеся стихийно (коллектив студентов в учебном заведении); организованные сознательно (коллектив преподавателей).
- •По степени свободы: обязательные (производственный коллектив); добровольные (общество охраны природы).
- •Факторы, влияющие на развитие коллектива
- •Стадии развития коллектива
- •Основные признаки благоприятного морально-психологического климата
- •14.3. Формальная и неформальная организации
- •Типы формальных групп
- •Причины формирования неформальных групп
- •Результаты исследований неформальных групп
- •Тактика руководителя по отношению к неформальным группам
- •Самоуправляемые группы
- •Тема 15.Организация личной работы руководителя (самоменеджмент)
- •Инвентаризация времени
- •Анализ расхода времени
- •Анализ дневных помех
- •Постановка целей. Планирование
- •Извлечение из примера плана
- •Установление приоритетов
- •Удельный вес дел в зависимости от степени важности
- •Организационные принципы распорядка дня
- •Делегирование
- •Оптимизация системы контроля
- •Рационализация чтения
- •Тренировка памяти
- •Организация работы с документами
- •Проведение совещаний
- •Ведение деловых бесед и переговоров
- •Выступления
- •Управление потоком посетителей
- •Совершенствование имиджа и обеспечение устойчивости
- •Наиболее распространенные объяснения действий руководителя
- •Телефонные переговоры
- •Деловые подарки
- •Служебный этикет
- •Поддержание внешнего вида
- •Ограничения в деятельности руководителя
- •Библиографический список Основная литература
- •Дополнительная литература
Проведение совещаний
Отмечено, что совещания в среднем занимают 15-20% рабочего времени руководителя. Для оптимизации затрат времени рекомендуется руководствоваться следующими правилами.
1. На совещание отводится не более 45 минут, в крайнем случае, 1 час, так как оптимальная длительность совместной умственной деятельности составляет 40-45 мин. Если совещание проводится дольше, значит, оно плохо подготовлено.
2. Проводить их следует регулярно, в одни и те же дни и часы, обычно в первой половине дня.
3. Необходима подготовка к совещанию: определение повестки дня, вопросов, подлежащих обсуждению, круга участников (желательно не более 10 чел.).
4. Совещание открывает руководитель, формулирует основную цель, напоминает регламент и предоставляет слово выступающим. Порядок выступлений может быть предусмотрен заранее, или предоставляться по желанию, или по решению председательствующего. Обычно вначале слово дается молодым сотрудникам или руководителям низовых звеньев.
5. Во время совещания руководитель следит за регламентом, ставит дополнительные вопросы, предлагает высказаться определенным участникам, чтобы направить работу в нужное русло.
6. Секретарь ведет протокол совещания, фиксируя все идеи и предложения.
7. В конце совещания руководитель подводит итоги, при желании участников зачитывает протокол.
8. По результатам совещания составляется директивный документ, в котором записывается принятое решение. Обычно из участников совещания создается комиссия, которая следит за выполнением решения.
Технология проведения совещания изображена на рис. 55.
Рис. 55. Технология организации и проведения совещаний
Ведение деловых бесед и переговоров
Переговоры – это выяснение и согласование всех основных и дополнительных условий заключения контракта с целью достижения окончательного соглашения, удовлетворяющего интересы обеих сторон. По сути, стороны участвуют в процессе управляемого компромисса. Основная задача – постепенное продвижение от провозглашаемых позиций к реальным. Схема проведения переговоров отражена на рис. 56.
Рис. 56. Схема переговоров
Любая деловая беседа строится на основе двух составляющих: когнитивной (фактической) и аффективной (эмоциональной) – см. рис. 57.
Рис. 57. Составляющие делового разговора
В зависимости от того, какая сфера преобладает, разговор носит эмоциональную или деловую окраску. В идеале эти сферы должны уравновешивать друг друга. Учитывать эмоциональную составлящую необходимо, так как любой человек воспринимает тотальную информацию, т.е. не просто набор сведений, а совокупность фактов с интонацией собеседника, мимикой, жестами и т.д.
Отмечено, что направленная информация никогда не совпадает с полученной. Та часть сведений, которую получил собеседник, называется «зоной попадания», оставшаяся – «зоной расхождения».
Для сокращения объема последней рекомендуется:
- использовать терминологию, доступную собеседнику;
- обосновывать свои суждения, использовать аргументы (факты, цифры, цитаты);
- постараться сформулировать мысль иначе, если собеседнику не понятна информация;
- вопросы формулировать так, чтобы они исключали однозначные ответы (таким образом можно получить больше информации);
- уметь пользоваться невербальным языком общения.