Предопределяющая и сервисная функция управления

Управленец, учитывая природу ис­полнителя, может под­страивать предопреде­ление под него и этим как бы быть в сервисной функции, реализуя волю испол­нителя в пределах выявленного обстоятельства (А). Однако, если переход в сервисный тип су­ществования и допустим, то он носит ситуацион­ный характер и сохраняет фундаментальность предопределяющей' функции (Б).

Источник: Анисимов О.С. Основы методологии. Учебное пособие /Российская академия менеджмента и агробизнеса. – М.: 1994. Т.2. Сх. 8.1.21, 8.1.22. С.137

“Формно-функциональный” и “морфологический” подходы в управлении

В терминах системно-деятельностного анализа можно выделить “формно-функциональный” и “морфологический” подходы, так как применяется средство, компонентами которого (см. сх. 16) выступает функциональная форма (1), имеющая представленность в нормах деятельности, морфология (2), представленная тем, что вовлекается в реализацию нормы, процессы совмещения (3) и рассовмещения (4) свойств формы и морфологии и организованность (5), в которой снимается разнородность формы и морфологии. Если управленец уделяет внимание морфологии, то он прежде всего проблематизирует форму, меняет ее в случае затруднения в исполнительской деятельности. Если же в центре внимания форма, то при затруднении более вероятным становится замена морфологии.

Источник: Анисимов О.С. Развивающие игры и игротехника. – Новгород. – 1989 г. Сх.15. С.17-18

Два варианта ценностей управления деятельностью

Можно выделить два варианта ценностей управления деятельностью. В одном случае при существовании управленческой рефлексии целостности исполнительской деятельности (2), состоящей из преобразования материала(3, 4) за счет применения средств (5, 6) в конечный продукт (7) на основе представлений о продукте или целевого представления (8) и о пути достижения цели (9), которое понял и принял исполнитель (10), управленец (1) вычленяет цель и затем подходит к управлению с точки зрения такой фокусированной рефлексии (11). В другом случае внимание фокусируется на особенностях материала и его возможностях перехода в иное состояние, состояние конечного продукта, что выделяет соответствующую фокусированную рефлексию (12) и подход.

Источник: Анисимов О.С. Развивающие игры и игротехника. – Новгород. – 1989 г. Сх. 15. С.16-17

Предпосылки и оформление служебного звена в деятельности

Любой социально-культурный феномен, имеющий организационную форму, свое функционирование и развитие, реализует функцию во внешней кооперативной связи. Поэтому должны генетически предполагаться затруднения в “предшествующей” практике (1), снятие которых невозможно баз расширения рамок практики (2) и включения в нее “нового” звена (3), имеющего тем самым служебный характер (см. сх. А). При исчезновении указанного типа затруднения отпадает и потребность в служебном звене. Если затруднение воспроизводится, то новое звено получает условие для своего воспроизводства. В свою очередь (см. сх. Б) воспроизводство деятельности неотделимо от придания определенности, формы этой деятельности (1), имеющей возможность быть постоянной (для функционирования деятельности) или механизм замены одной формы другой без проблематизации внешней функции или служебной деятельности. Механизмом смены форм является рефлексия (2) с ее типовыми процедурами – исследование деятельности (3), критика деятельности или поиск и реконструкция появления причины затруднения (4), нормирование как перестройка нормы деятельности в зависимости от результатов критики (5).

Источник: Анисимов О.С. Развивающие игры и игротехника. – Новгород. – 1989 г. Сх. 2. С. 5