Тема 4. Період повоєнної кризи та революцій (1919–1923 рр.) 149

Картка 3

1. Створення «Союзу боротьби» — «Фашіо ді компаттименто».

2. Кінець Першої світової війни.

3. Проходження Римом парадного маршу Муссоліні.

4. Організація загонів чорносорочечників.

5. Призначення Муссоліні головою уряду.

6. Вимога Муссоліні до уряду про надання йому 5 міністерських

портфелів.

Завдання 2. відгадай героя

Учитель зачитує уривки з біографій історичних осіб, а учні по-

винні вгадати, про кого йдеться. За кожну правильну відповідь на-

раховується 1 бал.

1. Зійшов на престол після смерті свого батька. У його характері

сучасники відзначали два недоліки — слабку волю і мінливість.

Здобув гарну освіту, володів французькою, англійською і ні-

мецькою мовами. Невдачі на фронті в Першій світовій війні,

революційна пропаганда в тилу та у військах, розруха, мініс-

терська чехарда і т. ін. спричинили різке невдоволення серед

різних верств суспільства. Був розстріляний разом з родиною

в Єкатеринбурзі. ( Російський цар Микола ІІ )

2. Народився в грецькому місті Салоніки в родині дрібного митно-

го службовця. Служив у сирійському місті Дамаску, де згодом

організував таємну спілку «Батьківщина та воля». Отримав

відрядження до Франції для вивчення європейського військо-

вого досвіду. Став довічним головою Народно-республіканської

партії. ( Мустафа Кемаль )

3. Народився в 1883 р. в сім’ї сільського коваля в провінції Форлі,

в невеликому селі Довіа. Працював каменярем, ковалем, чорно-

робом. Заснував власну газету «Пополо д’Італіа» («Il Popolo

d’Italia»). ( Б. Муссоліні )

4. Навчався у Казанському університеті, звідки був відрахований

за революційну діяльність. Керував революційними гуртками,

неодноразово був заарештований та відбував заслання. На ньо-

го було здійснено невдалий замах есерки Фані Каплан. Останні

два роки життя важко хворів і практично не брав участі в управ-

лінні державою. ( В. Ленін )

5. Народився в родині дивана (прем’єр-міністра) крихітного кня-

зівства. Не відзначався якимись помітними успіхами в навчан-

ні, був дуже несміливим та уникав товариства інших дітей. Ви-

мушений був у віці 13 років узяти шлюб. Отримав диплом

150 Усі уроки до курсу «Всесвітня історія». 10 клас

баристера (адвоката). Удосконалив свою англійську, вивчив

французьку мову, в Лондонському університеті та Школі права

опановував юридичні та природничі науки, брав уроки євро-

пейських музики і танців. Став лідером і вчителем однієї з най-

більших націй на Землі. Його боротьба тривала до самої смер-

ті — ще 33 роки. ( Махатма Ганді )

6. Походив з селянської родини, лікар за освітою, написав книгу

«Викрадений у Лондоні». Був обраний першим президентом

Китайської Республіки. ( Сунь Ятсен )

7. Проголосив у «Квітневих тезах» гасло «Вся влада радам!», яким

передбачено мирний перехід влади до рад; одночасно висунув

лозунги про припинення воєнних дій, передачу землі селянам,

а заводів і фабрик — робітникам. У липні 1917 після невдалої

спроби перевороту проголосив курс на перехід влади до рад

шляхом збройного повстання. ( В. Ленін )

8. Офіційно обіймав посаду комісара з іноземних справ, створив

уряд під назвою Революційна Правляча Рада. Уряд проголосив

скасування всіх аристократичних титулів і привілеїв, відокрем-

лення церкви від держави, гарантував свободу слова і зібрань,

безкоштовну освіту, мовні та культурні права для національ-

них меншин. Також комуністи націоналізували промислові та

комерційні підприємства, житло, транспорт, банківську сферу,

медицину. ( Бела Кун )

9. Брав участь у створенні і роботі Тимчасової політичної Державної

Думи. У Тимчасовому Уряді був міністром юстиції, військовим та

морським міністром, міністром-головою, поєднував посади

міністра-голови і верховного головнокомандуючого. Після рево-

люції перейшов на нелегальне становище у Фінляндії. Намагався

брати участь у роботі Установчих Зборів. ( О. Керенський )

10. Організував демонстративний марш на столицю. Став наймо-

лодшим прем’єр-міністром в історії країни. Спочатку він корис-

тувався підтримкою парламентських лібералів. З їх допомогою

він запровадив жорстку цензуру та змінив виборчі методи так,

що зміг зосередити у своїх руках диктаторські повноваження

і розпустити усі інші партії. Особисто здійснював керівниц тво

міністерствами внутрішніх справ, зовнішніх справ, колоній,

підприємництва, армії та інших військових формувань та сус-

пільних робіт. Іноді в його руках було сконцентровано до семи

посад на додачу до прем’єрської. ( Муссоліні )

11. Брала участь у заснуванні німецької компартії і виступила з до-

повіддю «Масовий страйк і німецька соціал-демократія» на її