Тема 5. Період стабілізації в Європі та Північній Америці (1924–1929 рр.) 169

3. Назвіть основні проблеми, з якими стикалися уряди Німеччини

у 1919–1923 рр.

У ч и т е л ь. За умов політичної нестабільності та економічного

колапсу відбувається консолідація націонал-соціалістів на чолі з Адоль-

фом Гітлером. З квітня 1927 р. його партія регулярно фінансувалася

великими промисловими корпораціями та банками, що були пов’язані

з міжнародними діловими й політичними колами.

Проте вибори до рейхстаґу 1928 р. нацисти програли. Причи-

ною цього було покращення економічного становища Німеччини.

Індустріальне виробництво 1929 р. становило 117 % проти рівня

1913 р. Темпи промислового розвитку Німеччини були більш по-

вільними, ніж до війни, і нижчими, ніж у США та Франції, проте

вищими, ніж в Англії. Частка Німеччини у світовому промислово-

му виробництві зросла до 12 % (1923 р. — 8 %). Швидкими темпа-

ми розвивалися кам’яновугільна, хімічна та газова галузі промис-

ловості, галузі металообробки, електротехніки.

У 1925 р. президентом республіки став кайзерівський фель-

дмаршал монархіст П. Гінденбург.

V. Узагальнення та систематизація знань

Бесіда

1. Назвіть причини встановлення Веймарської республіки.

2. Кому належала законодавча і виконавча влада у Веймарській

республіці?

3. Охарактеризуйте позитивні і негативні зміни в економіці Вей-

марської республіки у 20-ті роки.

4. У чому була схожість у діяльності урядів Веймарської республіки?

V. Домашнє завдання

Опрацювати відповідний матеріал підручника.

Урок 24

Велика Британія в 20-ті рр. ХХ ст.

Очікувані результати

Після цього уроку учні зможуть:

• називати основні внутріполітичні події у Великій Британії пе-

ріоду стабілізації 1924–1929 рр.;

• показувати на карті трансформацію Британської колоніальної

імперії;

170 Усі уроки до курсу «Всесвітня історія». 10 клас

• описувати політику внутрішню політику консервативних і лей-

бористських урядів у Великій Британії;

• характеризувати загальний страйк гірників 1925–1926 рр.

у Великій Британії.

Тип уроку: засвоєння навчального матеріалу.

Основні поняття і терміни: «консервативна партія», «лейбо-

ристська парті», «загальний страйк», «домініон», «підмандатні те-

риторії», «реконверсія», «коаліційний уряд», «гомруль».

Хід уРОКу

і. організаційна частина уроку

іі. Актуалізація опорних знань

Робота з картою

За допомогою карти атласа назвіть:

1) колоніальні найбільші володіння Великої Британії в Азії, Ла-

тинській Америці та Африці;

2) підмандатні території Великої Британії Африці, Азії та Латин-

ській Америці та час їх появи;

3) держави і рік, коли вони отримали статус домініону у складі

Британської імперії.

ііі. мотивація навчальної діяльності

У ч и т е л ь. Починаючи розгляд теми про розвиток Великої

Британії у міжвоєнний період, пропоную вам з’ясувати становище

цієї держави після Першої світової війни.

іV. Вивчення нового матеріалу

Метод «Мозковий штурм»

Учні висловлюють свої припущення, як склалася доля Великої

Британії у повоєнний час. Учитель записує їх висловлені ними дум-

ки на дошці. Після цієї вправи до зошитів заносяться основні на-

слідки війни. Учитель у разі необхідності коментує й доповнює від-

повіді учнів.

Орієнтовний зміст відповідей

За результатами Першої війни:

• Велика Британія усунула свого конкурента в Європі — Німеч-

чину;

• отримала 22 % німецьких репарацій;

• захопила значну частину колишніх колоніальних володінь Ні-

меччини.