Тема 7. Микробиология бактериальных кишечных инфекций: возбудители дизентерии, холеры. Пищевые интоксикации бактериальной природы

Цель занятия: изучение биологических свойств основных возбудителей бактериальных кишечных инфекций - дизентерии, холеры, пищевых интоксикаций бактериальной природы, методов их лабораторной диагностики, профилактики и лечения.

Перечень конкретных учебно-целевых вопросов

1. Шигеллы. Биологические свойства. Патогенез дизентерии. Роль факторов инвазии, распространение, токсины шигелл. Иммунитет. Методы микробиологической диагностики. Проблема специфической профилактики. Этиотропная терапия.

2. Семейство Vibrionaceae. Таксономия. Характеристика основных свойств.

3. Холерные вибрионы, биологические свойства, биовары. Классифика­ция вибрионов по Хейбергу. Факторы патогенности. Токсины и их ха­рактеристика. Патогенез и иммунитет при холере. Роль экосистемного механизма в распространении холеры. Вибрионосительство. Методы микробиологической диагностики. Специфическая профилактика и терапия холеры.

4. Биологические свойства палочки ботулизма. Характеристика экзотоксина. Лабораторная диагностика ботулизма. Принципы профилактики и лечения ботулизма.

5. Пищевые интоксикации стафилококковой этиологии и их лабораторная диагностика.

После изучения темы студент должен знать: таксономию, морфологические и биологические свойства возбудителей дизентерии, холеры, пищевых интоксикаций бактериальной природы, а также патогенез, эпидемиологию, основные клинические проявления и иммунитет; основные методы диагностики, специфической профилактики и лечения этих инфекций.

Изучив тему, студент должен уметь: ставить РА на стекле для идентификации шигелл, оценивать результаты микробиологических анализов при дизентерии, холере, пищевых интоксикациях бактериальной природы

Место проведения: учебная комната кафедры

Учебные пособия: таблицы, демонстрация к занятию (мазки, посевы микроорганизмов), аппаратура

Расчет времени:

• вводное слово преподавателя – 10 мин

• написание студентами текущего теста -10 мин

• проверка подготовки студентов – 20 мин

• самостоятельная работа студентов – 85 мин

• подведение итогов и заключительное слово преподавателя – 10 мин.

Тема 8. Возбудители бактериальных воздушно-капельных инфекций: дифтерии, коклюша, гемофильной и пневмококковой инфекции

Цель занятия: изучение биологических свойств основных возбудителей бактериальных воздушно-капельных инфекций - дифтерии, коклюша, гемофильной инфекции, методов их лабораторной диагностики, профилактики и лечения.

Перечень конкретных учебно-целевых вопросов

1.Коринебактерии.Таксономия. Экология.

2. Возбудитель дифтерии. Морфологические, культуральные, биохимические и антигенные свойства. Резистентность. Биовары. Дифференциация возбудителя дифтерии и условно-патогенных коринебактерий. Факто­ры патогенности, дифтерийный токсин. Патогенез дифтерии. Антитоксический иммунитет. Бактерионосительство. Лабораторная диагностика. Специфическое лечение и профилактика.

3. Бордетеллы. Таксономия. Характеристика основных свойств бордетелл.

4. Возбудитель коклюша. Морфологические, культуральные, антигенные свойства. Патогенность для человека и локализация в организме. Па­тогенез заболевания у человека. Иммунитет. Лабораторная диагностика. Дифференциация возбудителей коклюша, паракоклюша и бронхосептикоза. Специфическая профилактика. Этиотропная терапия.

5. Гемофильная палочка. Таксономия. Биологические свойства. Роль в патологии человека. Микробиологическая диагностика.

6. Биологические свойства возбудителей пневмоний и ОРЗ. Факторы патогенности, экология. Особенности инфек­ции, эпидемиология бактериальных пневмоний и ОРЗ.

7. Лабораторная диагностика бактериальных пневмоний и ОРЗ.

8. Легионеллы. Таксономия. Характеристика основных свойств легионелл. Экология. Распространение легионелл во внешней среде. Возбудитель болезни легионеров. Морфологические, культуральные, биохимические признаки. Антигенное строение. Патогенность для человека. Патогенез заболевания. Микробиологическая диагностика. Профилактика. Лечение. Диагностические, профилактические и лечебные пре­параты.

После изучения темы студент должен знать: таксономию, морфологические и биологические свойства возбудителей дифтерии, коклюша, гемофильной и пневмококковой инфекции инфекции, а также патогенез, эпидемиологию, основные клинические проявления и иммунитет; основные методы диагностики, специфической профилактики и лечения этих инфекций.

Изучив тему, студент должен уметь: оценивать результаты микробиологических анализов при дифтерии, коклюше, гемофильной и пневмококковой инфекции.

Место проведения: учебная комната кафедры

Учебные пособия: таблицы, демонстрация к занятию (мазки, посевы микроорганизмов), аппаратура

Расчет времени:

• вводное слово преподавателя – 10 мин

• написание студентами текущего теста -10 мин

• проверка подготовки студентов – 20 мин

• самостоятельная работа студентов – 85 мин

• подведение итогов и заключительное слово преподавателя – 10 мин.