- •Государственное образовательное учреждение
- •Нормативные документы
- •2. Требования к уровню подготовки абитуриента
- •3.Общие требования к основной образовательной программе подготовки выпускника по специальности
- •040100 - Лечебное дело
- •4. Требования к обязательному минимуму содержания
- •Основной образовательной программы
- •Подготовки врача
- •По специальности 040100 - Лечебное дело
- •5. Сроки освоения основной образовательной программы выпускника
- •6. Требования к разработке и условиям реализации
- •6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки Врача
- •6.2. Требования к кадровому обеспечению учебного процесса
- •6.3. Требования к учебно-методическому обеспечению учебного процесса
- •6.4. Требования к материально-техническому обеспечению учебного процесса.
- •6.5. Требования к организации практик
- •7. Требования к уровню подготовки выпускника
- •7.1. Требования к профессиональной подготовленности специалиста.
- •7.2. Требования к итоговой государственной аттестации выпускника.
- •П о л о ж е н и е
- •1. Общие положения.
- •2. Структура, состав и содержание умк.
- •3. Порядок рассмотрения и утверждения умк.
- •Положение
- •Текущий и рубежный контроль учебных достижений
- •Промежуточная аттестация
- •Положение о рейтинговой системе оценки учебных достижений студентов Ярославской государственной медицинской академии
- •Положение о рейтинговой системе на кафедре микробиологии с вирусологией и иммунологией
- •По формуле:
- •Положение об итоговой аттестации студентов на кафедре микробиологии с вирусологией и иммунологией в 2008/2009 учебном году
- •Учебно-методические документы
- •Программа
- •Введение
- •1. Микробиология
- •1.1. История развития микробиологии
- •1.2. Связь микробиологии с другими дисциплинами.
- •Общая микробиология
- •2. Общая бактериология, микология,
- •2.1. Систематика микробов
- •2.2. Морфология микробов
- •2.3. Физиология микробов
- •2.4. Генетика микробов
- •2.5. Экология микробов
- •2.6. Микрофлора организма человека и ее функции
- •2.7. Влияние факторов окружающей среды на микробы
- •2.8. Антибиотики
- •3. Учение об инфекции
- •3.1. Роль микроорганизмов в инфекционном процессе
- •3.2. Роль макроорганизма в инфекционном процессе
- •3.3. Понятие о патогенезе инфекционных болезней
- •4. Медицинская иммунология
- •4.1. Задачи и история развития иммунологии
- •4.2. Неспецифические факторы защиты организма человека
- •4.3. Антигены
- •4.4. Иммунная система организма человека
- •4.5. Специфические формы иммунного ответа
- •4.6. Аллергические реакции
- •4.8. Иммунный статус человека
- •4.9. Методы оценки иммунного статуса
- •4.10. Иммунопатология
- •4.11. Иммунопрофилактика, иммунотерапия и иммунокоррекция
- •4.12. Иммунобиологические препараты
- •4.13. Иммунологические реакции в диагностике инфекционных
- •4.14. Биотехнология и генная инженерия
- •Частная медицинская микробиология
- •1. Бактерии – возбудители инфекционных
- •1.1. Грамположительные кокки
- •1.2. Грамотрицательные кокки
- •1.3. Грамотрицательные факультативно анаэробные палочки
- •1.4. Грамотрицательные аэробные палочки
- •1.5. Грамотрицательные анаэробные палочки
- •1.6. Грамположительные спорообразующие палочки
- •1.7. Грамположительные правильной формы палочки
- •1.8. Грамположительные неправильной формы палочки
- •1.9. Спирохеты и другие спиральные, изогнутые бактерии
- •1.10. Риккетсии. Эрлихии. Коксиеллы
- •1.11. Хламидии
- •1.12. Микоплазмы
- •4.2. Рнк-геномные вирусы
- •4.3. Онкогенные вирусы
- •4.4. Медленные вирусные инфекции
- •5. Клиническая микробиология
- •Рекомендуемый план лекций для студентов лечебных и медико-профилактических факультетов
- •IV семестр (18 недель – 36 часов)
- •V семестр (19 недель – 38 часов)
- •Рекомендуемый план практических занятий для студентов лечебных факультетов
- •IV семестр (18 недель – 18 занятий по 3 часа)
- •Рекомендуемый план практических занятий для студентов медико-профилактических факультетов
- •Тематический план лекций для студентов педиатрических факультетов (64 часа)
- •Тематический план практических занятий для студентов педиатрических факультетов (120 часов)
- •Конечные цели обучения дисциплине
- •Рекомендуемый перечень экзаменационных вопросов
- •Дополнительный перечень вопросов для студентов педиатрических факультетов
- •Дополнительный перечень вопросов для студентов стоматологического факультета
- •Литература
- •Государственное образовательное учреждение
- •1.Цель и задачи дисциплины
- •2. Содержание дисциплины
- •2.1.Наименование тем, их содержание и объем в часах.
- •2.2. Семинарские занятия, их содержание и объем в часах.
- •2.3.Лабораторные занятия.
- •3. Учебно-методические материалы по дисциплине
- •П р о т о к о л
- •Перечень основной и дополнительной литературы а. Основная:
- •Б. Дополнительная
- •Руководство к практическим занятиям
- •Предмет и задачи медицинской микробиологии.
- •Аппаратура, используемая в микробиологической лаборатории:
- •Самостоятельная работа студентов
- •Правила работы в микробиологических лабораториях.
- •3. Освоение техники микроскопии с иммерсионным объективом:
- •Разрешающая способность иммерсионного микроскопа – 0,2-0,4 мкм.
- •5. Освоение техники приготовления мазка из агаровой культуры бактерий и окраски его простым способом:
- •Педиатрические аспекты
- •Тема 2. Морфология микроорганизмов. Структура бактериальной клетки Самостоятельная работа студентов
- •2. Выявление включений волютина у дифтерийной палочки – Corynebacterium diphtheriae (окраска по Нейссеру) – рис.6.
- •Тема 3. Морфология и классификация бактерий, спирохет, риккетсий, хламидий, микоплазм и актиномицетов. Самостоятельная работа студентов
- •3. Выявление подвижности протея методом «раздавленной капли».
- •Все микропрепараты описать, зарисовать.
- •2. Знакомство с методами асептики, антисептики, дезинфекции и стерилизации.
- •Тема 5. Физиология бактерий. Дыхание и размножение бактерий. Методы культивирования аэробов и анаэробов Самостоятельная работа студентов
- •2. Выделение чистой культуры анаэробных бактерий из почвы (демонстрация).
- •Тема 6. Физиология бактерий. Ферменты бактерий. Выделение чистых культур аэробных и анаэробных бактерий
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 7. Ферменты бактерий. Бактериологический метод исследования. Итоговое занятие по теме "морфология и физиология микробов» Самостоятельная работа студентов.
- •Тема 8. Вирусы бактерий (бактериофаги)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 9. Генетика микроооганизмов. Самостоятельная работа студентов
- •2. Изучение характера роста s (e.Coli) и r (b. Cereus) форм бактерий на плотной и жидкой питательных средах (демонстрация).
- •Педиатрические аспекты
- •Тема 10. Экология микроорганизмов. Микр0флора организма человека. Микробиологические основы химиотерапии инфекционных болезней. Самостоятельная работа студентов
- •Педиатрические аспекты темы
- •Тема 11. Экология микроорганизмов. Микробиология воды, воздуха, почвы, пищевых продуктов
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Педиатрические аспекты темы
- •Тема 12. Учение об инфекции. Факторы патогенности бактерий. Роль макроорганизма, внешней среды и социальных условий в развитии инфекции. Формы инфекции Самостоятельная работа студентов.
- •Педиатрические аспекты темы
- •Тема 13. Учение об иммунитете. Виды иммунитета. Неспецифическая резистентность. Серологические реакции
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Педиатрические аспекты темы
- •Тема 14. Учение об иммунитете. Серологические реакции. Антигены и их характеристика. Самостоятельная работа студентов
- •Педиатрические аспекты темы
- •Тема 15. Учение об иммунитете. Клетки иммунной системы. Иммунный статус организма человека и методы его оценки. Современные иммунологические методы
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Педиатрические аспекты темы
- •Тема 16. Учение об иммунитете. Специфическая профилактика и лечение инфекционных заболеваний. Диагностические биопрепараты. Аллергены
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Вакцины и анатоксины
- •Сыворотки и иммуноглобулины.
- •А л л е р г е н ы
- •В а к ц и н ы д л я л е ч е н и я
- •Методы диагностических микробиологических исследований Методы обнаружения возбудителя инфекции в материале от больного
- •Биохимические и молекулярно-биологические методы диагностики
- •Оценка результатов клинико-диагностических микробиологических исследований
- •Микробиологическая диагностика стафилококковых инфекций
- •Самостоятельная работа студентов
- •Микробиологическая диагностика стрептококковых инфекций.
- •Самостоятельная работа студентов
- •Микробиологическая диагностика заболеваний, вызываемых гноеродными условно-патогенными грамотрицательными аэробными микроорганизмами.
- •Самостоятельная работа студентов
- •Педиатрические аспекты темы
- •Тема 2. Возбудители раневой анаэробной инфекции: анаэробной газовой инфекции, столбняка. Бактероиды. Микробиологическая диагностика анаэробной инфекции.
- •Самостоятельная работа студентов.
- •Микробиологическая диагностика столбняка.
- •Самостоятельная работа студентов.
- •4. Ознакомление с биопрепаратами, применяемыми для специфической профилактики и терапии столбняка:
- •Микробиологическая диагностика неклостридиальной анаэробной инфекции
- •Педиатрические аспекты темы
- •Тема 3. Возбудители бактериальных зоонозных инфекций: чумы, туляремии, сибирской язвы
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Микробиологическая диагностика чумы.
- •Микроскопический метод
- •Бактериологический метод.
- •Биопроба
- •А б
- •Самостоятельная работа студентов
- •Микробиологическая диагностика туляремии
- •Биологический и бактериологический метод.
- •Биопроба
- •Самостоятельная работа студентов
- •2. Серологический метод диагностики туляремии.
- •Микробиологическая диагностика сибирской язвы
- •Бактериологический метод.
- •Микроскопический метод.
- •Биопроба
- •Самостоятельная работа студентов
- •Педиатрические аспекты темы
- •Тема 4. Возбудители бактериальных зоонозных инфекций: бруцеллеза, лептоспироза, боррелиозов, листериоза Микробиологическая диагностика бруцеллеза
- •Бактериологический метод.
- •Биопроба
- •Самостоятельная работа студентов
- •Микробиологическая диагностика лептоспироза
- •Микроскопический метод.
- •Бактериологический метод.
- •Биопроба
- •Самостоятельная работа студентов
- •4. Знакомоство с биопрепаратами для профилактики и лечения лептоспироза.
- •Микробиологическая диагностика боррелиозов (возвратные тифы, болезнь Лайма)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Микробиологическая диагностика листериоза
- •Педиатрические аспекты темы
- •Серологический метод
- •Самостоятельная работа студентов
- •1. Бактериологический метод – выделение гемокультуры:
- •2. Серологический метод диагностики тифо-паратифозных заболеваний.
- •Педиатрические аспекты темы
- •Микробиологическая диагностика сальмонеллезов
- •Серологический метод
- •Самостоятельная работа студентов
- •1. Учет посевов сальмонелл на среде Левина и Олькеницкого (демонстрация).
- •3. Идентификация выделенной культуры возбудителя:
- •Педиатрические аспекты темы
- •Тема 6. Микробиология бактериальных кишечных инфекций: патогенные кишечные палочки, иерсинии, кампилобактерии, хеликобактерии Микробиологическая диагностика эшерихиозов
- •Серологический метод - ра, рнга, ифа с целью выявления антител к эшерихиям и их динамики (исследование парных сывороток) в процессе инфекции.
- •Самостоятельная работа студентов
- •Микробиологическая диагностика иерсиниозов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Микробиологическая диагностика кампилобактериозов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Микробиологическая диагностика геликобактериоза
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 7. Микробиология бактериальных кишечных инфекций: возбудители дизентерии, холеры. Пищевые интоксикации бактериальной природы Лабораторная диагностика бактериальной дизентерии.
- •Серологический метод. Постановка ра, рнга с целью выявления антител к шигеллам и их динамики (исследование парных сывороток) в процессе инфекции.
- •Самостоятельная работа студентов
- •3. Идентификация выделенной культуры шигелл:
- •Микробиологическая диагностика холеры
- •Серологический метод: Постановка ра, рнга, теста иммобилизации вибрионов с целью выявления антител к холерному вибриону и их динамики (исследование парных сывороток) в процессе инфекции.
- •Пищевые интоксикации бактериальной природы Лабораторная диагностика ботулизма
- •Самостоятельная работа студентов
- •Пищевые интоксикации бактериальной этиологии способны также вызывать:
- •Педиатрические аспекты темы.
- •Тема 8. Возбудители бактериальных воздушно-капельных инфекций: дифтерии, коклюша, гемофильной и пневмококковой инфекции Лабораторная диагностика дифтерии
- •Серологический метод
- •Самостоятельная работа студентов
- •4. Биопрепараты для диагностики, профилактики и лечения дифтерии.
- •Микробиологическая диагностика коклюша и паракоклюша
- •Серологический метод - ра и рск с парными сыворотками больных для констатации нарастания титра антител с целью ретроспективного подтверждения коклюша и диагностики его атипичных форм.
- •Самостоятельная работа студентов
- •4. Биопрепараты для диагностики, профилактики и лечения коклюша:
- •Педиатрические аспекты темы
- •Микробиологическая диагностика гемофильной инфекции
- •Микробиологическая диагностика бактериальных пневмоний и острых респираторных заболеваний (орз)
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 9. Возбудители бактериальных воздушно-капельных бактериальных инфекций: туберкулеза, менингококовой инфекции и актиномикоза Лабораторная диагностика туберкулеза и микобактериозов
- •Самостоятельная работа студентов
- •Микробиологическая диагностика проказы
- •Микробиологическая диагностика менингококковой инфекции
- •4. Биопрепараты для диагностики и профилактики менингококковой инфекции:
- •Микробиологическая диагностика актиномикоза
- •Микробиологическая диагностика сифилиса
- •Самостоятельная работа студентов
- •2. Серологическая диагностика сифилиса.
- •3. Ознакомиться с препаратами для диагностики и лечения сифилиса:
- •Микробиологическая диагностика мягкого шанкра
- •Микробиологическая диагностика гонореи
- •Самостоятельная работа студентов
- •3. Изучить препараты для диагностики и лечения гонореи.
- •Микробиологическая диагностика урогенитального микоплазмоза
- •Лабораторная диагностика урогенитального хламидиоза
- •Самостоятельная работа студентов
- •Микробиологическая диагностика бактериального вагиноза
- •Самостоятельная работа студентов.
- •Тема 11. Возбудители риккетсиозов. Микробиологическая диагностика риккетсиозов
- •Микробиологическая диагностика эпидемического сыпного тифа.
- •Микробиологическая диагностика эндемического сыпного тифа.
- •Микробиологическая диагностика Ку-лихорадка.
- •Микробиологическая диагностика эрлихиозов
- •Микробиологическая диагностика бартонеллезов
- •Самостоятельная работа студентов
- •3. Серологический метод диагностики сыпного тифа:
- •Педиатрические аспекты темы
- •Тема 12. Общая вирусология: морфология и ультраструктура вирусов, методы их культивирования. Экспресс-диагностика вирусных инфекций. Методы лабораторной диагностики вирусных инфекций
- •Взятие и подготовка материала для вирусологической диагностики
- •Выделение вирусов на развивающихся куриных эмбрионах
- •Выделение вирусов на экспериментальных животных.
- •Самостоятельная работа студентов
- •1. Изучение морфологии вирусов по электронограммам.
- •Индикация вирусов
- •Учет вирусиндуцированных патологических изменений в чувствительных живых системах.
- •Серологический метод диагностики вирусных инфекций
- •Самостоятельная работа студентов
- •2. Индикация вирусов в клетках культуры ткани:
- •3. Выделение и индикация вирусов на ркэ.
- •4. Идентификация вирусов:
- •Самостоятельная работа студентов
- •Вирусологическая диагностика натуральной оспы
- •Вирусологическая диагностика герпеса
- •Вирусологическая диагностика кори
- •Вирусологическая диагностика краснухи.
- •Вирусологическая диагностика эпидемического паротита.
- •Самостоятельная работа студентов
- •Тема 15. Пикорнавирусы. Вирусы гепатитов. Ротавирусы Вирусологическая диагностика пикорнавирусных инфекций Энтеровирусные инфекции
- •Самостоятельная работа студентов
- •4. Изучить биопрепараты для профилактики, диагностики и лечения:
- •Гепатит а
- •Гепатит в
- •Другие гепатиты
- •Самостоятельная работа студентов
- •1. Лабораторная диагностика вирусных гепатитов
- •Вирусологическая диагностика ротавирусных гастроэнтеритов.
- •Тема 16. Арбовирусы. Нейровирусы. Онкогенные вирусы. Медленные вирусные инфекции. Ретровирусы Вирусологическая диагностика нейровирусных инфекций Арбовирусные инфекции
- •Самостоятельная работа студентов
- •3. Изучить биопрепараты для профилактики, диагностики и лечения клещевого энцефалита:
- •Бешенство
- •Самостоятельная работа студентов
- •2. Изучить биопрепараты, используемые для специфической профилактики и лечения бешенства:
- •Лабораторная диагностика вич-инфекции
- •Самостоятельная работа студентов
- •Вирусологическая диагностика парвовирусных инфекций
- •Вирусологическая диагностика аренавирусных инфекций
- •Вирусологическая диагностика филовирусных инфекций (Марбургская лихорадка и лихорадка Эбола)
- •Тема 17. Патогенные грибы. Возбудители глубоких и субкутанных микозов, дерматомикозов, оппортунистических микозов
- •Элементы общей микологии и принципы лабораторной
- •Диагностики микозов
- •Биологические свойства грибов
- •Лабораторная диагностика микозов
- •Лабораторная диагностика отдельных микозов Лабораторная диагностика глубоких (системных) микозов
- •Криптокккоз
- •Североамериканский бластомикоз (болезнь Джилкрайста—Стокса)
- •Южноамериканский бластомикоз (паракокцидиоидоз)
- •Хромомикоз
- •Лабораторная диагностика эпидермомикозов Рубромикоз (руброфития).
- •Эпидермофития паховая.
- •Эпидермофития стоп.
- •Трихомикозы Трихофития
- •Микроспория.
- •Фавус (парша).
- •Лабораторная диагностика поверхностных микозов
- •Лабораторная диагностика микозов, вызываемых условно-патогенными грибами (оппортунистические микозы)
- •Кандидоз (кандидамикоз)
- •Другие оппортунистические микозы
- •Аспергиллез
- •Пенициллиоз
- •Фикомикоз (мукороз)
- •Пневмоцистоз
- •Самостоятельная работ студентов Лабораторная диагностика эпидермомикозов.
- •Лабораторная диагностика кандидозов.
- •Лабораторная диагностика глубоких микозов.
- •2. Серологический метод:
- •Педиатрические аспекты темы
- •Тема 18. Микробиологическая диагностика протозойных инфекций
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Основные методы лабораторной диагностики протозойных инфекций
- •Малярия
- •Криптоспоридиоз
- •Токсоплазмоз
- •Трипаносомоз
- •Лейшманиоз
- •Лямблиоз
- •Трихомониаз
- •Амебиаз
- •Балантидиаз
- •Самостоятельная работ студентов
- •Взятие спинномозговой жидкости
- •Взятие мочи
- •Взятие желчи.
- •Взятие материала из дыхательных путей
- •Взятие материала из уха.
- •Взятие отделяемого из ран, язв, брюшной полости
- •Взятие материала из глаз.
- •Взятие материала из женских половых органов
- •Взятие материала при аутопсии
- •Взятие, условия хранения и доставки венозной крови для проведения ифа и пцр.
- •Правила взятия и доставки биологических материалов для вирусологических исследований
- •Методические материалы и рекомендации для преподавателя о средствах и методах обучения, способах учебной деятельности
- •Тема 1. Морфология микроорганизмов. Микроскопический метод исследования микроорганизмов. Простые и сложные методы окраски бактерий
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 2. Морфология микроорганизмов. Структура бактериальной клетки
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 3. Морфология и классификация бактерий, спирохет, риккетсий, хламидий, микоплазм и актиномицетов.
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 5. Физиология бактерий. Дыхание и размножение бактерий. Методы культивирования аэробов и анаэробов
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 6. Физиология бактерий. Ферменты бактерий. Выделение чистых культур аэробных и анаэробных бактерий
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 7. Ферменты бактерий. Бактериологический метод исследования. Итоговое занятие по теме "морфология и физиология микробов»
- •Тема 8. Вирусы бактерий (бактериофаги)
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 9. Генетика микроооганизмов.
- •Тема 10. Экология микроорганизмов. Микр0флора организма человека. Микробиологические основы химиотерапии инфекционных болезней.
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 11. Экология микроорганизмов. Микробиология воды, воздуха, почвы, пищевых продуктов
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 12. Учение об инфекции. Факторы патогенности бактерий. Роль макроорганизма, внешней среды и социальных условий в развитии инфекции. Формы инфекции
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 13. Учение об иммунитете. Виды иммунитета. Неспецифическая резистентность. Серологические реакции
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 14. Учение об иммунитете. Серологические реакции. Антигены и их характеристика.
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 15. Учение об иммунитете. Клетки иммунной системы. Иммунный статус организма человека и методы его оценки. Современные иммунологические методы
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 16. Учение об иммунитете. Специфическая профилактика и лечение инфекционных заболеваний. Диагностические биопрепараты. Аллергены
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 17. Учение об инфекции и иммунитете. Практические аспекты иммунологии. Контрольное занятие (тестовый контроль и устное собеседование)
- •Частная микробиология
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 2. Возбудители раневой анаэробной инфекции: анаэробной газовой инфекции, столбняка. Бактероиды.
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 3. Возбудители бактериальных зоонозных инфекций: чумы, туляремии, сибирской язвы
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 4. Возбудители бактериальных зоонозных инфекций: бруцеллеза, лептоспироза, боррелиозов, листериоза
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 5. Микробиология бактериальных кишечных инфекций: сальмонеллы - возбудители брюшного тифа, паратифов и пищевых токсикоинфекций
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 6. Микробиология бактериальных кишечных инфекций: патогенные кишечные палочки, иерсинии, кампилобактерии, хеликобактерии
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 7. Микробиология бактериальных кишечных инфекций: возбудители дизентерии, холеры. Пищевые интоксикации бактериальной природы
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 8. Возбудители бактериальных воздушно-капельных инфекций: дифтерии, коклюша, гемофильной и пневмококковой инфекции
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 9. Возбудители бактериальных воздушно-капельных бактериальных инфекций: туберкулеза, менингококовой инфекции и актиномикоза
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 10. Возбудители бактериальных инфекций, передающихся половым путем: гонореи, сифилиса, бактериального вагиноза, урогенитального хламидиоза и микоплазмоза.
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 11. Возбудители риккетсиозов.
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 13. Итоговое занятие по частной бактериологии
- •Тема 14. Общая вирусология: морфология и ультраструктура вирусов, методы их культивирования. Экспресс-диагностика вирусных инфекций.
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 15. Общая вирусология: диагностика вирусных инфекций. Вирусологический метод исследования. Индикация и идентификация вирусов. Серологический метод диагностики вирусных инфекций.
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 16. Вирусы - возбудители гриппа и орви. Парамиксовирусы - возбудители кори и эпидемического паротита. Вирусы, поражающие кожу и слизистые оболочки (поксвирусы, герпесвирусы). Коронавирусы
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 17. Пикорнавирусы. Вирусы гепатитов. Ротавирусы
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 18. Арбовирусы. Нейровирусы. Онкогенные вирусы. Медленные вирусные инфекции. Ретровирусы
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Тема 19. Патогенные грибы. Возбудители глубоких и субкутанных микозов, дерматомикозов, оппортунистических микозов
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •П е р е ч е н ь
- •Прикладные компьютерные разработки по микробиологии, вирусологии, иммунологии Презентации лекций Общая микробиология
- •Частная микробиология и вирусология
- •Глоссарий (словарь терминов по микробиологии, вирусологии, иммунологии)
- •3. Контроль качества подготовки
- •Тема 3. Морфология и классификация бактерий, спирохет, риккетсий, хламидий, микоплазм и актиномицетов. Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 10. Экология микроорганизмов. Микр0флора организма человека. Микробиологические основы химиотерапии инфекционных болезней. Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 11. Экология микроорганизмов. Микробиология воды, воздуха, почвы, пищевых продуктов Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 12. Учение об инфекции. Факторы патогенности бактерий. Роль макроорганизма, внешней среды и социальных условий в развитии инфекции. Формы инфекции Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 13. Учение об иммунитете. Виды иммунитета. Неспецифическая резистентность. Серологические реакции Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 14. Учение об иммунитете. Серологические реакции. Антигены и их характеристика. Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 15. Учение об иммунитете. Клетки иммунной системы. Иммунный статус организма человека и методы его оценки. Современные иммунологические методы Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 16. Учение об иммунитете. Специфическая профилактика и лечение инфекционных заболеваний. Диагностические биопрепараты. Аллергены Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 17. Учение об инфекции и иммунитете. Практические аспекты иммунологии. Контрольное занятие (тестовый контроль и устное собеседование) частная микробиология
- •Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 2. Возбудители раневой анаэробной инфекции: анаэробной газовой инфекции, столбняка. Бактероиды. Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 4. Возбудители бактериальных зоонозных инфекций: бруцеллеза, лептоспироза, боррелиозов, листериоза Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 5. Микробиология бактериальных кишечных инфекций: сальмонеллы - возбудители брюшного тифа, паратифов и пищевых токсикоинфекций Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 7. Микробиология бактериальных кишечных инфекций: возбудители дизентерии, холеры. Пищевые интоксикации бактериальной природы Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 8. Возбудители бактериальных воздушно-капельных инфекций: дифтерии, коклюша, гемофильной и пневмококковой инфекции Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 9. Возбудители бактериальных воздушно-капельных бактериальных инфекций: туберкулеза, менингококовой инфекции и актиномикоза Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 11. Возбудители риккетсиозов. Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 12. Общая вирусология: морфология и ультраструктура вирусов, методы их культивирования. Экспресс-диагностика вирусных инфекций. Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Тема 15. Пикорнавирусы. Вирусы гепатитов. Ротавирусы Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Тема 16. Арбовирусы. Нейровирусы. Онкогенные вирусы. Медленные вирусные инфекции. Ретровирусы Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Вопросы для самостоятельного изучения
- •Тема 17. Патогенные грибы. Возбудители глубоких и субкутанных микозов, дерматомикозов, оппортунистических микозов Перечень конкретных учебно-целевых вопросов
- •Тема 18. Микробиологическая диагностика протозойных инфекций
- •Физиология бактерий
- •1) Температурный режим
- •Бактериофаги
- •Генетика бактерий
- •2) Дезоксирибоза
- •1) Рибоза
- •Экология микроорганизмов. Санитарная бактериология
- •Микрофлора организма человека. Химиотерапия
- •Инфектология и иммунология
- •Частная бактериология возбудители гнойно-воспалительных инфекций
- •Анаэробные инфекции
- •Зоонозные инфекции бактериальной этиологии
- •Возбудители кишечных инфекций
- •Возбудители воздушно-капельных инфекций
- •Возбудители заболеваний, передающихся половым путем
- •Возбудители риккетсиозов, хламидиозов, микоплазмозов
- •Общая вирусология
- •Частная вирусология
- •3. Т- лимфоцитов
- •Возбудители микозов
- •3. Ситуационные задачи
- •Д) Enterococcus faecalis
- •3 Borrelia recurrentis
- •2 Rickettsia typhi
- •3 Fusobacterium necrophorum
- •4 Bacteroides fragilis
- •3 Veillonella parvula
- •4 Peptostreptococcus anaerobius
- •3 Trichomonas vaginalis
- •4 Treponema pallidum
- •1 Salmonella enteritidis
- •4 Salmonella typhi
- •3 Пищевая токсикоинфекция.
- •3 Паратиф в.
- •2 Salmonella typhimurium
- •4 Salmonella cholerae suis
- •2 Пищевая токсикоинфекция.
- •4 Пищевая токсикоинфекция.
- •1 Брюшной тиф.
- •3 Salmonella paratyphi a
- •4 Salmonella schottmulleri
- •1 Vibrio cholere
- •2 Vibrio Eltor
- •4 Shigella boydii
- •3 Непрямая риф-200
- •3 Пунктат региональных лимфоузлов
- •3 Морские свинки
- •2. Clostridium perfringens a
- •2. Bordetella pertussis
- •3. Bordetella parapertussis
- •2. Neisseria meningitidis
- •4. Bacillus anthracis
- •5. Yersinia
- •3. Vibrio
- •Г) Yersinia enterocolitica
- •Г) Yersinia enterocolitica
- •Г) Yersinia enterocolitica
- •В) Shigella sonnei
- •В) Shigella sonnei
- •4. Инструменты, приборы
- •Итоговый контроль
- •1. Экзаменационные вопросы
- •1. Морфология микроорганизмов
- •2. Физиология микроорганизмов.
- •3. Инфекция и иммунитет.
- •2. П е р е ч е н ь практических умений
- •3. Экзаменационные билеты по микробиологии
- •Микропрепараты
- •Вакцины, сыворотки, иммуноглобулины
- •Бактериофаги и пробиотики для клинического применения
- •Диагностические препараты
- •5. Тест для итогового контроля знаний студентов
- •6. Инструменты, приборы
- •7.Ситуационные задачи
Возбудители кишечных инфекций
1. Морфологические и тинкториальные свойства энтеробактерий:
а) грамположительные палочки
б) грамотрицательные палочки
в) спорообразующие палочки
2. Возбудители острых кишечных инфекций относятся к семейству:
а) Enterobacteriaceae
б) Spirillaceae
в) Bacillaceae
3. Метод микробиологической диагностики острых кишечных инфекций:
а) бактериологический
б) микроскопический
в) биопроба
4. При бактериологической диагностике острых кишечных инфекций исследуют:
а) мокроту
б) фекалии
в) спинно-мозговую жидкость
5. Первичный посев фекалий при острых кишечных инфекций производят на среду:
а) Эндо
б) МПА
в) Китт-Тароцци
6. При серодиагностике острых кишечных инфекций исследуют:
а) возбудителей на наличие антигенов
б) сыворотку крови на наличие антител
в) фекалий для определения антигенов возбудителя
7. Возбудители тифо-паратифозных заболеваний относятся к семейству:
а) Vibrionaceae
б) Enterobacteriaceae
в) Bacillaceae
8. Возбудители брюшного тифа и паратифов относятся к роду:
а) Shigella
б) Salmonella
в) Escherichia
9. Морфология сальмонелл:
а) кокки
б) подвижные грамотрицательные палочки
в) спорообразующие грамположительные палочки
10. Фактор патогенности сальмонелл:
а) эндотоксин
б) экзотоксин
в) анатоксин
11. Фактор патогенности сальмонелл:
а) белки инвазии
б) экзотоксин
в) протеин А
12. Для культивирования возбудителя брюшного тифа и паратифов используется среда:
а) желточно-солевой агар
б) желчный бульон
в) сывороточный агар
13. Возбудитель брюшного тифа характеризуется биохимической активностью:
а) высокой
б) выраженной
в) низкой
14. Для лабораторной диагностики брюшного тифа и паратифов используются метод:
а) микроскопический
б) бактериологический
в) аллергический
15. Для лабораторной диагностики брюшного тифа и паратифов используется:
а) серологический метод
б) микроскопический метод
в) биопроба
16. Оптимальная питательная среда для накопления сальмонелл тифа и паратифов:
а) Плоскирева
б) с желчью
в) Эндо
17. На плотных питательных средах сальмонеллы растут в виде колоний:
а) R
б) S
в) M
18. S.typhi ферментирует:
а) глюкозу
б) лактозу
в) сахарозу с образованием кислоты и газа
19. Сальмонеллы паратифа А и В расщепляют глюкозу с образованием:
а) кислоты
б) кислоты и газа
в) газа
20. Специфический антиген сальмонелл:
а) О
б) К
в) А
21. Специфический антиген сальмонелл:
а) B
б) H
в) А
22. Фактор патогенности сальмонелл:
а) эндотоксин
б) экзотоксин
в) капсула
23. Первые признаки тифо-паратифозной инфекции соответствуют фазе патогенеза:
а) бактериемии
б) паренхиматозной диффузии
в) выделительно-аллергической
24. Разгар клинических проявлений брюшного тифа и паратифов соответствует фазе патогенеза:
а) бактериемии
б) паренхиматозной диффузии
в) выделительно-аллергической
25. При тифо-паратифозной инфекции в течение лихорадочного периода наиболее информативно бактериологическое исследование:
а) крови
б) отделяемого миндалин
в) мокроты
26. При тифо-паратифозной инфекции исследуется:
а) отделяемое слизистой оболочки носа
б) мокрота
в) пунктат костного мозга
29. При тифо-паратифозной инфекции исследуется:
а) мокрота
б) гной
в) соскоб с розеол
27. При тифо-паратифозной инфекции исследуется:
а) ликвор
б) желчь
в) мокрота
28. При тифо-паратифозной инфекции исследуются:
а) фекалии
б) мокрота
в) гной
29. Для серологической диагностики тифо-паратифозных заболеваний используется реакция:
а) агглютинации
б) связывания комплемента
в) преципитации в геле
30. Для серологической диагностики тифо-паратифозных заболеваний используется реакция:
а) иммунофлюоресценции
б) непрямой гемагглютинации
в) нейтрализации
31. Серологический метод диагностики брюшного тифа и паратифов предполагает постановку реакции:
а) Райта
б) Видаля
в) Кунса
32. Антиген для серологической диагностики тифо-паратифозных заболеваний:
а) О
б) К
в) В
33. Антиген для серологической диагностики тифо-паратифозных заболеваний:
а) A
б) H
в) M
34. Антиген для серологической диагностики тифо-паратифозных заболеваний:
а) C
б) L
в) Vi
35. Специфическая профилактика брюшного тифа проводится с помощью:
а) убитой вакцины
б) живой вакцины
в) химической вакцины на основе Vi-антигена
36. Антигенную идентификацию сальмонелл осуществляют сыворотками:
а) агглютинирующими ОН
б) преципитирующими ОК
в) антитоксическими
37. Один из возбудителей пищевой токсикоинфекции:
а) S. typhimurium
б) S. typhi
в) S. paratyphi A
38. Один из возбудителей пищевой токсикоинфекции:
а) S. typhi
б) S. enteritidis
в) S. paratyphi B
39. Один из возбудителей пищевой токсикоинфекции:
а) S. choleraesuis
б) S. typhi
в) S. paratyphi A
40. Пищевые токсикоинфекции возникают при попадании в организм с пищей:
а) эндотоксина
б) экзотоксина
в) Vi-антигена бактерий
41. Метод микробиологической диагностики пищевых токсикоинфекций:
а) аллергический
б) бактериологический
в) микроскопический
42. Е. coli относится к семейству:
а) Enterobacteriaceae
б) Vibrionaceae
в) Bacillaceae
43. Е. coli принадлежит к роду:
а) Enterobacter
б) Escherichia
в) Enterococcus
44. Морфология Е. coli:
а) кокки
б) грамотрицательные палочки
в) спорообразующие грамположительные палочки
45. Фактор патогенности Е. coli
а) энтеротоксин
б) дерманекротоксин
в) нейротоксин
46. Фактор патогенности Е. coli:
а) протеин М
б) цитотоксин
в) протеин А
47. Фактор патогенности Е. coli:
а) нейраминидаза
б) протеин М
в) гемолизин
48. Для выделения Е. coli используется среда:
а) желточно-солевой агар
б). Эндо
в) глюкозный МПА
49. Е. coli характеризуется биохимической активностью:
а) умеренной
б) высокой
в) низкой
50. Для лабораторной диагностики коли-инфекции используются метод:
а) микроскопический
б) бактериологический
в) аллергический
51. На плотных питательных средах Е. coli растут в виде колоний:
а) R
б) S
в) M
52. Е. coli расщепляют глюкозу с образованием:
а) кислоты
б) кислоты и газа
в) индола
53. Посев фекалий при эшерихиозах проводится обычно на среду:
а) Плоскирева
б) Китт-Тароцци
в) Эндо или Левина
54. Деление патогенных Е. coli на серогруппы основано на определении антигена:
а) Н
б) О
в) Vi
55. Энтеротоксигенные кишечные палочки вызывают у человека заболевания сходные с:
а) дизентерией
б) брюшным тифом
в) холерой
56. Фактор патогенности энтероинвазивных кишечных палочек:
а) цитотоксин
б) энтеротоксин
в) поверхностные мембранные белки
57. Фактор патогенности энтероинвазивных кишечных палочек:
а) инвазии
б) нейротоксин
в) капсула
58. Энтероинвазивные кишечные палочки вызывают у человека заболевания сходные с:
а) дизентерией
б) сальмонеллезами
в) холерой
59. Энтеропатогенные кишечные палочки поражают:
а) тонкий отдел кишечника
б) толстый отдел кишечника
в) пищевод
60. Токсин энтерогеморрагических кишечных палочек вызывает:
а) повышение синтеза аденилатциклазы
б) разрушение клеток эндотелия капилляров
в) повреждение клеток слизистой оболочки тонкого кишечника
61. Энтерогеморрагические кишечные палочки вызывают у человека:
а) холероподобные заболевания
б) уремический гемолитический синдром
в) заболеваниия, сходные с пищевыми токсикоинфекциями
62. Метод микробиологической диагностики эшерихиозов:
а) микроскопический
б) бактериологический
в) биопроба
63. Специфическая профилактика эшерихиозов проводится:
а) живой вакциной
б) анатоксином
в) не проводится
64. Иерсинии принадлежат к семейству:
а) Enterobacteriaceae
б) Pasteurellaceae
в) Bacillaceae
65. Кишечную форму иерсиниоза вызывает:
а) Y. pseudotuberculosis
б) Y. enterocolitica
в) Y. pestis
66. Скарлатиноподобную форму иерсиниоза (псевдотуберкулеза) вызывает:
а) Y. pseudotuberculosis
б) Y. enterocolitica
в) Y. pestis
67. Иерсинии являются:
а) термофилами
б) мезофилами
в) психрофилами
68. Морфология иерсиний:
а) грамположительная неподвижная палочка
б) грамотрицательная биполярная палочка
в) грамположительная спорообразующая неподвижная палочка
69. Один из основных биохимических признаков возбудителя псевдотуберкулеза:
а) ферментация мочевины
б) ферментация сахарозы
в) продукция индола
70. Фактор патогенности Y. pseudotuberculosis:
а) нейротоксин
б) цитотоксин
в) энтеротоксин
71. Фактор патогенности Y. enterocolitica:
а) нейротоксин
б) дермонекротоксин
в) энтеротоксин
72. Для выращивания иерсиний используются питательные среды:
а) дифференциально-диагностические
б) элективные
в) простые
73. Методы микробиологической диагностики кишечных иерсиниозов:
а) микроскопический
б) бактериологический
в) аллергический
74. Род Campylobacter включает виды:
а) C. tetani
б) C.jejuni
в) Sh. dysenteriae
75. Морфология кампилобактерий:
а) кокки
б) грамотрицательные извитые подвижные бактерии
в) палочки
76. Тинкториальные свойства кампилобактерий:
а) грамположительные
б) грамотрицательные
в) кислотоустойчивые
77. Кампилобактерии характеризуется биохимической активностью:
а) высокой
б) выраженной
в) низкой
78. Фактор патогенности кампилобактерий:
а) нейротоксин
б) эндотоксин
в) дермонекротоксин
79. Метод микробиологической диагностики кампилобактериоза:
а) аллергический
б) ПЦР
в) реакция кольцепреципитации
80. Метод микробиологической диагностики кампилобактериоза:
а) биопроба
б) реакция нейтрализации
в) бактериологический
81. Метод микробиологической диагностики кампилобактериоза:
а) серологический
б) аллергический
в) микроскопический
82. Морфология H.pylori:
а) кокки
б) неспорообразующие грамотрицательные извитые подвижные бактерии
в) палочки
83. H.pylori растет на:
а) простых питательных средах
б) сложных питательных средах с добавлением аминокислот и антибиотиков
в) средах Гисса
84. Фактор патогенности хеликобактерий:
а) нейротоксин
б) дермонекротоксин
в) цитотоксин
85. Биохимическое свойство хеликобактерий:
а) отсутствие уреазы
б) наличие каталазы и оксидазы
в) сбраживание углеводов
86. Метод микробиологической диагностики хеликобактериоза:
а) аллергический
б) ПЦР
в) реакция кольцепреципитации
87. Метод микробиологической диагностики хеликобактериоза:
а) биопроба
б) реакция нейтрализации
в) бактериологический метод
88. Роды семейства энтеробактерий, содержащие патогенные виды бактерий
а) Shigella
б) Clostridium
в) Bacillus
89. Возбудитель дизентерии относится к семейству:
а) Enterobacteriaceae
б) Bacillaceae
в) Spirillaceae
90. Возбудитель дизентерии относится к роду:
а) Klebsiella
б) Shigella
в) Escherichia
91. Вид шигелл:
а) S. boydii
б) E. coli
в) S.typhi
92. Вид шигелл:
а) S. enteritidis
б) S. flexneri
в) S.typhimurium
93. Биологические свойства шигелл:
а) подвижны
б) неподвижны
в) образуют споры
94. Все виды шигелл в первые сутки не ферментируют:
а) лактозу
б) маннит
в) глюкозу
95. На серовары не делятся шигеллы:
а) Бойда
б) Зонне
в) Флекснера
96. Продуцентами экзотоксина являются:
а) S. flexneri
б) S. sonnei
в) S. dysenteriae (1 серовар)
97. К факторам вирулентности Shigella относятся:
а) капсула
б) эндотоксин
в) фибринолизин
98. Фактор патогенности шигелл:
а) инвазии
б) некротоксин
в) капсула
99. Основной путь передачи дизентерии:
а) фекально-оральный
б) трансмиссивный
в) воздушно-капельный
100. На плотных питательных средах Е. coli растут в виде колоний:
а) R
б) S
в) M
101. На плотных питательных средах шигеллы растут в виде колоний:
а) R
б) S
в) M
102. Основной метод лабораторной диагностики дизентерии:
а) микроскопический
б) аллергический
в) бактериологический
103. Вспомогательный метод лабораторной диагностики дизентерии:
а) микроскопический
б) аллергический
в) серологический
104. Для профилактики и лечения дизентерии применяется:
а) живая вакцина
б) бактериофаг
в) антитоксическая сыворотка
105. Морфологические и тинкториальные свойства холерного вибриона:
а) грамотрицательные изогнутые палочки
б) грамположительные спириллы
в) грамположительные изогнутые палочки
106. Возбудитель холеры относится к семейству:
а) Enterobacteriaceae
б) Spirillaceae
в) Bacillaceae
107. Возбудитель холеры относится к роду:
а) Vibrio
б) Salmonella
в) Shigella
108. Биологические свойства возбудителя холеры:
а) грамотрицательные неподвижные изогнутые палочки
б) грамотрицательные подвижные изогнутые палочки
в) грамположительные подвижные изогнутые палочки
109. Элективная среда для холерного вибриона:
а) 1%-ная щелочная пептонная вода
б) сывороточный МПА
в) кровяной агар
110. Рост холерного вибриона на 1 %-ной щелочной пептонной воде:
а) придонно-пристеночный рост
б) равномерное помутнение
в) нежная пленка на поверхности среды
112. На плотных питательных средах холерный вибрион растет в виде колоний:
а) R
б) S
в) M
113. Биохимическая активность холерного вибриона:
а) активны
б) малоактивны
в) неактивны
114. Антигены холерного вибриона:
а) M
б) K
в) ОH-группоспецифические
115. Фактор патогенности холерного вибриона:
а) лейкоцидин
б) адгезивность
в) эритрогенин
116. Токсин холерного вибриона:
а) нейротоксин
б) нектротоксин
в) энтеротоксин
117. Основной путь передачи холеры:
а) воздушно-капельный
б) трансмиссивный
в) водный
118. Основной метод диагностики холеры:
а) биопроба
б) бактериологический
в) аллергический
119. Профилактика холеры проводится с помощью:
а) живой вакцины+ холероген-анатоксин
б) убитая вакцина + холероген-анатоксин
в) антитоксической сыворотки
120. Этиотропное лечение холеры проводится с помощью:
а) убитой вакцины
б) антитоксической сыворотки
в) антибиотиков
121. Патогенетическое лечение холеры проводится с помощью:
а) жаропонижающих препаратов
б) регидратационных мероприятий (восполнение потерь жидкости)
в) антисептиков
122. С. difficile принадлежат к семейству:
а) Enterobacteriaceae
б) Clostridiaceae
в) Bacillaceae
123. Морфология С. difficile:
а) палочки
б) кокки
в) извитые формы
124. Тип дыхания С. difficile:
а) аэроб
б) факультативный анаэроб
в) облигатный анаэроб
125. Фактор патогенности С. difficile:
а) эндотоксин
б) экзотоксин
в) анатоксин
126. Пищевые интоксикации у человека возникают при попадании в организм с пищей:
а) экзотоксина
б) эндотоксина
в) спор микроорганизмов
127. Cl.botulinum при микроскопическом исследовании выглядит в виде:
а) теннисной ракетки
б) барабанной палочки
в) бамбуковой палки
128. Тип дыхания палочки ботулизма:
а) анаэроб
б) факультативный анаэроб
в) аэроб
129. Токсин Cl.botulinum:
а) цитотоксин
б) паралитический нейротоксин
в) энтеротоксин
130. Основной метод микробиологической диагностики ботулизма:
а) серологический
б) аллергический
в) биологический
131. Ботулизм относится к пищевым:
а) инфекциям
б) токсикоинфекциям
в) интоксикациям
132. Клинические признаки ботулизма характеризуются поражением:
а) желудочно-кишечного тракта с возникновением рвоты и поноса
б) нервных центров с развитием параличей
в) нервных центров с развитием судорог
133. Лечение ботулизма проводится:
а) антибиотиками
б) антитоксической сывороткой
в) бактериофагом