Конструкция дисплеев

Машинные дисплеи снабжают оператора машины относящейся к работе информа цией. По своему характеру эта информация может быть динамической (переменной, пример: манометр) или статической (устойчивой; пример: сигнальная лампочка). Она

может относиться к операциям, совершаемым машиной, или являться фактической продукцией машины. Многие машины имеют дисплеи, служащие одновременно для той и другой цели. В любом случае дисплеи должны создаваться на основе тех же конструктивных решений — в отношении размеров, формы, расположения и совмес­тимости, — что и органы управления, но при их разработке необходимо учитывать и дополнительные факторы.

Большинство машинных дисплеев отображают видео- или аудиоинформацию, и при их конструировании требуется знание того, как функционируют зрительные и слуховые органы человека, а также знание его физических особенностей. Кроме того, дисплеи отображают информацию, которая должна определенным образом исполь­зоваться оператором, следовательно, при их конструировании необходимо принимать во внимание и реальные возможности человека при обработке информации. Когни­тивная инженерия (когнитивное проектирование) — прикладная наука, опирающая­ся на когнитивную психологию и родственные дисциплины, — помогает в разработ­ке принципов специфического интегрирования человека и машины (Woods & Roth, 1988).

Когнитивная психология — см. стр. 187.

Связь между возможностями человека воспринимать и обрабатывать информа­цию и конструкцией дисплеев не является самоочевидной. Неудовлетворительно проведенное исследование может привести к серьезным последствиям, например та-ким, какие имели место в Три-Майл-Айленде. Еще один пример подобного рода дали результаты инспекции, проведенной Момтаханом, Хету и Тэнсли (Momtahan, Hetu & Tansley, 1993). Эти специалисты обнаружили, что сотрудники операционного блока и отделения интенсивной терапии в одной крупной больнице способны идентифи­цировать (в среднем) только около половины звуковых сигналов тревоги из тех, что } использовались на участке их работы. Схожие проблемы были выявлены и во множе­стве других организаций, где звуковые сигналы предупреждения зачастую бывают слишком громкими, слишком частыми и практически неотличимыми друг от друга (Edworthy, 1994).

Не все проблемы с дисплеями бывают вызваны неадекватным исследованием. Конструкция экрана компьютера была разработана с учетом множества деталей, но определенные вопросы по-прежнему остаются неразрешенными. Простейшим при­мером здесь может служить вопрос, читают ли люди текст быстрее с листа бумаги или с экрана компьютера. Многие исследователи пришли к выводу, что бумаге еле-дует отдать явное предпочтение (например, Gould et al., 1987), тогда как Оборн и Холтон (Oborne & Holton, 1988) не находят здесь никаких различий, а Диллон (Dillon, 1992) утверждает, что обзор литературы, имеющейся на данный момент, не позволя-ет говорить о превосходстве какого-либо из двух вариантов.

Экраны компьютеров используют не для того, чтобы человек имел возможность ^: быстрее прочитать текст, но то, читают ли люди с них медленнее, чем с листа бумаги, имеет значение при выполнении многих работ. Задача, стоящая перед создателями любого дисплея, сводится к тому, как наилучшим образом воспроизвести и предста-вить информацию человеческому компоненту системы «оператор—машина». Основ-Ной вопрос при оценке конструкции дисплея согласно этому критерию таков: может ли оператор машины воспринять информацию, появляющуюся на дисплее, настоль-ко быстро, насколько это необходимо для выполнения работы? Технический прогресс

предлагает все новые и новые возможности, но основные перцептивные и когнитив­ные способности человека остаются во многом теми же, какими они были всегда. Простейший пример ряда удачных и неудачных конструкций визуальных дисплеев и их связь с этими способностями представлены на рис. 8.4.

На рисунке показаны пять типов круговых шкал. В каждом случае предпочтитель­ная конструкция обеспечивает более быстрое и легкое прочтение информации, чем неудачная конструкция. Например, когда используется неподвижная круговая шка­ла с движущейся стрелкой (как в обычных настенных часах), оператор может прочи­тать показания быстрее и легче, если цифры расположены горизонтально по отноше­нию к линии глаз. Большинство операторов смогли прочитать показания другой кру-

говой шкалы (с цифрами, расположенными наклонно), но для этого им потребова­лось больше времени, они совершили больше ошибок или имело место и то и другое (Coury & Boulette, 1992).

Еще один фактор, влияющий на легкость и быстроту, с которой воспринимается информация визуального дисплея, — это имеющиеся на дисплее сопроводительные указания. Между специалистами существует определенное единодушие в том, что комбинация символов и слов более эффективна, чем использование только первых или только вторых (например, Baber & Wankling, 1992: Kline & Beitel, 1994); мень­шее согласие наблюдается в отношении комбинации цветов и слов. Чапанис (Chapanis, 1994) исследовал то, как люди воспринимают опасность, ассоциируемую с тремя сло­вами (осторожно, внимание и опасно) и четырьмя цветами (белым, желтым, оранже­вым и красным). Реакция испытуемых была в значительной мере схожей лишь на сигнал опасности красного цвета («крайне опасно»).

Испытуемые — см. стр. 46.

Расположение дисплеев также важно. Помните, как в Три-Майл-Айленде дисп­леи оказались слишком высоко и операторы не смогли увидеть их показания? Подоб­ная ошибка регулярно повторяется на современных предприятиях, где экраны ком­пьютеров почти неизменно расположены слишком высоко. Они также, как правило, находятся излишне близко к оператору. Специалисты рекомендуют устанавливать дисплей на расстоянии примерно 65 см от глаз и располагать его так, чтобы операто­ру приходилось слегка наклонять голову при прочтении информации.

Статистическая значимость — см. стр. 57.

Имеет значение и то, насколько дисплей выделяется на фоне своего окружения, какова бы ни была при этом его высота. В этом отношении Три-Майл-Айленд опять же является примером того, как не следует поступать; о неправильном выполнении одной из важнейших операций оператор мог узнать лишь по включению одной-един-ственной красной лампочки, затерянной на пульте управления среди сотен других.