Глава 6. Модуль «Прием и передана сообщений/информации»

будь вещь (например, яблоко, кирпич, ребенка, горячий утюг и т. п.). И поймавший мяч член группы должен обходиться с ним так, как если бы этот мяч был тем предметом или объектом.

Упражнение 3. Гимнастика с запаздыванием

Вся группа повторяет за одним членом группы любое физическое упражнение или движение, темп убыстряется. Ведущий может быть сменен после выполнения. Тот, кто ошибся, становится следующим ведущим.

Упражнение 4. Передача движения по кругу

Один член группы начинает действие с воображаемым предметом таким образом, чтобы это действие можно было продолжить.

Упражнение 5. Передача ритма по кругу

Вслед за одним из членов группы все остальные поочередно по кругу повторяют, хлопая в ладоши, заданный ритм.

Упражнение 6. Цифры

Все становятся в круг и начинают счет по порядку. Те участники, на которых падает цифра, оканчивающаяся или делящаяся на 3 (можно на 7), должны, не произнося самой цифры, подпрыгнуть (или хлопнуть в ладоши).

Если участник игры не подпрыгнул, то он выбывает из круга. Игра продолжается до тех пор, пока не останется один (или два) победитель.

Упражнения для «сухого плавания». Упражнения с использованием житейских ситуаций

Предлагаем ряд ситуаций, которые можно использовать для отработки техник активного слушания в кругу (письменно или устно). Источник: Веселая россыпь (Татарский народный юмор), 1974.

273

Раздел 4. Модули тренинга основных коммуникативных навыков менеджеров

Упражнение «Человек с хорошей памятью»

Мужики одной деревни решили послать к царю ходока с просьбой уменьшить денежный налог. Грамотных в деревне не было, поэтому стали подбирать человека с хорошей памятью.

Выбрали самого сообразительного, самого памятливого и направили к нему для испытания старика. Старик подошел к его окну и спросил:

— Что можно съесть за один присест? Тот не задумываясь сказал:

— Яйцо!

Через год тот же старик пришел под окно и снова спросил:

—А с чем?

Будущий посланец ответил:

— С солью!

После этого все решили, что он самый сообразительный, самый памятливый человек в деревне, и отправили его к царю.

Задание. Воспроизвести историю, используя технику перефразирования.

Упражнение «Язык заставит и полюбить, и возненавидеть»

Старик со старухой жили очень дружно, ни разу в жизни не ссорились,

— Добрая моя подруга, — сказал старик, — мы с тобой прожили жизнь хорошо, в ладу и мире. А сейчас мне хочется съесть чего-нибудь вкусного.

Старуха тут же поджарила для него говяжий язык.

— Спасибо! — сказал старик. — Нет ничего на свете вкуснее языка. Через некоторое время старик снова решил испытать свою старуху.

— Дай-ка мне самой невкусной еды,— попросил он. Старуха опять поджарила язык.

— Спасибо, родная, — сказал старик, — ты самая умная на свете. Нет ничего лучше и хуже языка. Он может заставить и полюбить, и возненавидеть.

Задание. Ответьте старику от лица старухи, используя технику вербализации в форме перефразирования. Попробуйте использовать интерпретацию в своем ответе старухе от лица старика.

274