Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма

лодых журналистов, уже имеющих опыт работы, данная стратегия была довольно распространена в конце 1990-х годов, особенно в связи с массовыми сокращениями в результате августовского дефолта 1998 г. Направленность этой стратегии — сохранить или приобрести полноценный профессиональный статус и право называться журналистом, т.е. соответствовать первому выделенному критерию.

Вторую стратегию практикуют журналисты-«штатники», ориентированные на максимизацию выгод, прежде всего материальных, от принадлежности к «цеху». Распространенность этой ориентации связана не только с появлением в 1990-е годы так называемых «бутербродных журналистов» — завсегдатаев фуршетов, — но и с реальными изменениями в профессиональном поле: во времена перестройки собственно журналистика, PR и реклама были разными видами деятельности, причем последние выступали в качестве скрытых профессиональных задач, которые негативно маркировались; в такой период журналисты ощущают важность и значимость своей профессиональной деятельности, способной до определенной степени влиять на общество, т.е. выполнять, хотя бы частично, функции «четвертой власти». В конце 1990-х годов эти три вида деятельности оказываются тесно переплетенными, и журналисты, следуя за нарастающей коммодифи-кацией информационного рынка, помимо информации начинают искать рекламу и заказные материалы. Большинство называет это «халтурой», но часть журналистов склонна к другим оценкам — как изменениям в самой журналистике, представляющей ныне синтез разных профессий в расширенном поле этой профессиональной деятельности. При этом вырисовывается очевидная закономерность: чем больше денег зарабатывает журналист своим трудом, тем сильнее его профессиональная идентичность (успешный журналист, читай богатый, синонимично «состоялся как профессионал»).

Важной представляется стратегия, направленная на получение специального, журналистского, образования. Это совпадает с общими характеристиками профессии сточки зрения социологии: профессионал — представитель особого социального слоя, обладающий теоретическими знаниями, сертификатами о полученной вузовской подготовке, а также властными полномочиями; получив доступ в узкий круг избранных профессий, они используют предоставленную имли-

426

7.5. Антропология журналистики как профессии, или Жизненные миры журналиста

цензию на совершение действий, запрещенных другим, а также осмеливаются от имени своего сообщества указывать обществу, что для него полезно и правильно¹. В связи с этим на Западе в последнее время даже говорят о «дипломной болезни» креденциализма². Для публичной профессии, которой является журналистика, специальное образование позволяет — наряду с профессиональными навыками — приобрести знание норм и ценностей, разделяемых членами сообщества, необходимые установки и даже справиться с комплексами. Но, кроме этого, учеба на факультете журналистики дает хорошие возможности вхождения в референтную профессиональную группу, нахождения своего жизненного стиля, установления полезных связей и знакомств. Особенно значим этот момент для начинающих, молодых журналистов, которые чувствуют и считают себя журналистами «от Бога», однако далеко не всегда признаются в этом качестве профессиональным сообществом. Для этой категории характерно представление, что именно профильное образование «делает» журналистов, что связано с отсутствием реальных знаний о профессии, или «правил игры».

Вообще для журналистской среды характерно амбивалентное отношение к высшему профессиональному образованию: хотя большинство его ругает, однако те, кто имеют его как единственное высшее, обладают очень сильной профессиональной идентичностью (это характерно и для молодых профессионалов); для представителей корпорации, у которых есть еще одно образование, эта идентичность снижена. В связи с ростом значимости экспертного знания проявляется тенденция, особенно заметная у молодых журналисток, к получению второго или более высших образований.

Четвертый тип компенсирующей стратегии демонстрируют журналисты, стремящиеся реализовать с ее помощью особые, не относящиеся напрямую к этой сфере, интересы, т.е. их интерес не совпадает

¹ Хьюз Э. Исследование занятий // Социология сегодня: проблемы и перс пективы / пер. с англ. М.: Прогресс, 1965. С. 499-501.

² Креденциализм — попытка определять общественные позиции, прежде всего профессиональные, на основе полученного образования или послужного списка (credentials); в этих условиях стремление к улучшению послужного спис ка превращается в самоцель, что иногда ассоциируется с «дипломной болезнью».

427