- •Социология
- •Глава 1. Коммуникация и ее роль в обществе
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми: от доминирующей к альтернативной парадигме
- •Глава 6. Исследования аудитории, или Эффекты воздействия масс-медиа
- •Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма
- •Глава 1
- •Глава I. Коммуникация и ее роль в обществе
- •1. 1. Роль коммуникации в обществе
- •Глава 1. Коммуникация и ее роль в обществе
- •1.2. Коммуникация как передача знания
- •Глава 1. Коммуникация и ее роль в обществе
- •1.2. Коммуникация как передача знания
- •Глава 1. Коммуникация и ее роль в обществе
- •1.2. Коммуникация как передача знания
- •Глава 1. Коммуникация и ее роль в обществе
- •1.2. Коммуникация как передача знания
- •1.2. Коммуникация как передача знания
- •Глава 1. Коммуникация и ее роль в обществе
- •1.3. Коммуникация и информация
- •Глава 1. Коммуникация и ее роль в обществе
- •1.3. Коммуникация и информация
- •Глава 1. Коммуникация и ее роль в обществе
- •1.3. Коммуникация и информация
- •Глава 1. Коммуникация и ее роль в обществе
- •1.3. Коммуникация и информация
- •Глава 1. Коммуникация и ее роль в обществе
- •1.4. Межличностная и социокультурная коммуникация
- •Глава 1. Коммуникация и ее роль в обществе
- •1.4. Межличностная и социокультурная коммуникация
- •Глава 1. Коммуникация и ее роль в обществе
- •1.4. Межличностная и социокультурная коммуникация
- •Глава 1. Коммуникация и ее роль в обществе
- •1.4. Межличностная и социокультурная коммуникация
- •Глава I. Коммуникация и ее роль в обществе
- •1.5. Масса, массовое общество и массовая коммуникация
- •Глава 1. Коммуникация и ее роль в обществе
- •1.5. Масса, массовое общество и массовая коммуникация
- •Глава I. Коммуникация и ее роль в обществе
- •1.5. Масса, массовое общество и массовая коммуникация
- •Глава 1. Коммуникация и ее роль в обществе
- •Глава I. Коммуникация и ее роль в обществе
- •1.6. «Параметры» массовой коммуникации
- •Глава 1. Коммуникация и ее роль в обществе
- •1.6. «Параметры» массовой коммуникации
- •Глава 1. Коммуникация и ее роль в обществе
- •1.6. «Параметры» массовой коммуникации
- •Глава 1. Коммуникация и ее роль в обществе
- •Глава 1. Коммуникация и ее роль в обществе
- •Глава 1. Коммуникация и ее роль в обществе
- •Глава 1. Коммуникация и ее роль в обществе
- •Глава 1. Коммуникация и ее роль в обществе
- •Глава 1. Коммуникация и ее роль в обществе
- •7.7. Массовые коммуникации в социальном контексте
- •Глава 1. Коммуникация и ее роль в обществе
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •2.1. Социологическое изучение социальных институтов
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •2.1. Социологическое изучение социальных институтов
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •2.2. Сми как социальный институт
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •2.2. Сми как социальный институт
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •2.3. Процесс формирования публичной сферы
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •2.3. Процесс формирования публичной сферы
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •2.3. Процесс формирования публичной сферы
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •2.3. Процесс формирования публичной сферы
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •2.3. Процесс формирования публичной сферы
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •2.3. Процесс формирования публичной сферы
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •2.3. Процесс формирования публичной сферы
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •2.4. Порядки знаний — информационная основа социальных институтов
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •2.4. Порядки знаний — информационная основа социальных институтов
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •2.4. Порядки знаний — информационная основа социальных институтов
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт 2.4.1
- •2.4. Порядки знаний — информационная основа социальных институтов
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •2.4. Порядки знаний — информационная основа социальных институтов
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •2.4. Порядки знаний — информационная основа социальных институтов
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •2.4. Порядки знаний — информационная основа социальных институтов
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •2.4. Порядки знаний — информационная основа социальных институтов
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •2.4. Порядки знаний — информационная основа социальных институтов
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •2.5. Исследовательские перспективы
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •2.5. Исследовательские перспективы
- •Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •3.1. Свобода слова как нормативный принцип деятельности сми
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •3.1. Свобода слова как нормативный принцип деятельности сми
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •3.2. Свобода слова и современные масс-медиа
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •3.2. Свобода слова и современные масс-медиа
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •3.3. Модели функционирования сми
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •3.3. Модели функционирования сми
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •3.3. Модели функционирования сми
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •3.3. Модели функционирования сми
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •3.3. Модели функционирования сми
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •3.3. Модели функционирования сми
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •3.3. Модели функционирования сми
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •3.4. К социальной теории медиа: основные требования
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •3.4.1 Свобода
- •3.4. К социальной теории медиа: основные требования
- •3.4.2 Разнообразие
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •3.4. К социальной теории медиа: основные требования
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •3.4. К социальной теории медиа: основные требования
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •3.4. К социальной теории медиа: основные требования
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •3.5. Сми как «четвертая власть» и социальная миссия журналистики
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •3.5. Сми как «четвертая власть» и социальная миссия журналистики
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •3.5. Сми как «четвертая власть» и социальная миссия журналистики
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •3.5. Сми как «четвертая власть» и социальная миссия журналистики
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •Глава 3. Нормативные принципы и теории функционирования сми
- •Глава 4
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •4.1. Протокоммуникативистика — от Адама Смита до Зигмунда Фрейда
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •4.1. Протокоммуникативистика — от Адама Смита до Зигмунда Фрейда
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •4.1. Протокоммуникативистика — от Адама Смита до Зигмунда Фрейда
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •4.1. Протокоммуникативистика — от Адама Смита до Зигмунда Фрейда
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •4.1. Протокоммуникативистика — от Адама Смита до Зигмунда Фрейда
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •4.3. Структурный функционализм в исследованиях массовой коммуникации
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •4.3. Структурный функционализм в исследованиях массовой коммуникации
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •4.3. Структурный функционализм в исследованиях массовой коммуникации
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •4.3. Структурный функционализм в исследованиях массовой коммуникации
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •4.3. Структурный функционализм в исследованиях массовой коммуникации
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •4.3. Структурный функционализм в исследованиях массовой коммуникации
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •4.5. Итоги второго этапа
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •4.5. Итоги второго этапа
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •4.5. Итоги второго этапа
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •4.5. Итоги второго этапа
- •Глава 4. Формирование социологии сми: основные идеи и этапы
- •4.5. Итоги второго этапа
- •Глава 5
- •5.1. Смена парадигмы и институционализация медиаисследований
- •5.1. Смена парадигмы и институционализация медиаисследований
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •5. /. Смена парадигмы и институционализация медиаисследований
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •5. /. Смена парадигмы и институционализация медиаисследований
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •5. /. Смена парадигмы и институционализация медиаисследований
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •5. /. Смена парадигмы и институционализация медиаисследований
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •5. /. Смена парадигмы и институционализация медиаисследований
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •5. /. Смена парадигмы и институционализация медиаисследований
- •5.1.2 Анненбергская школа
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •5.1.3 Бирмингемская школа
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •5. /. Смена парадигмы и институционализация медиаисследований
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •5.2 Постмодерн — новая культурная эпоха
- •5.2.1 Ж. Бодрийяр: коды и «симулякры»
- •5.2. Постмодерн — новая культурная эпоха
- •Глава 5. Новейший этап исследовании сми
- •5.2. Постмодерн — новая культурная эпоха
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •5.2. Постмодерн — новая культурная эпоха
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •5.2. Постмодерн — новая культурная эпоха
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •5.2. Постмодерн — новая культурная эпоха
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •5.2. Постмодерн — новая культурная эпоха
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •5.2. Постмодерн — новая культурная эпоха
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •5.3. Интернет — воплощение постмодерна?
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •5.3. Интернет — воплощение постмодерна:
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •5.4 Проблемы медиаглобализации
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •5.4. Проблемы медиаглобализации
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •5.4. Проблемы медиаглобализации
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •5.5. Основные «поля» современных исследований
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •5.5. Основные «поля» современных исследований
- •Глава 5. Новейший этап исследований сми
- •5.5. Основные «поля» современных исследований
- •Глава 6
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 6. Исследования аудитории, или эффекты воздействия сми
- •Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма
- •Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма
- •Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма
- •Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма
- •Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма
- •Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма
- •Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма
- •Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма
- •Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма
- •Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма
- •Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма
- •Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма
- •Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма
- •Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма
- •Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма
- •Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма
- •Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма
- •Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма
- •Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма
- •Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма
- •Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма
- •Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма
- •Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма
- •Глава 7. Профессиональные практики современного журнализма
- •140010, Г. Люберцы, Московской обл.. Октябрьский пр-т, 403.
Глава 2. Массовая коммуникация как социальный институт
вать истинное, обоснованное и разумное мнение, т.е. они являются эпи-стемологически ущербными существами — эпистемологическими инвалидами. Понадобились долгие десятилетия борьбы за всеобщее избирательное право, пока, наконец, женщины были допущены к избирательным урнам. Такого же рода сомнения выражались и в отношении негров. До сих пор нельзя считать полностью разрешенным вопрос о том, каков нижний возрастной предел когнитивной зрелости (вспомним в связи с этим, что в греческих полисах из гражданского состояния исключались мужчины, достигшие 60 лет).
До сих пор в ходу множество теорий повседневной «социологии», предполагающие, например, что верное (истинное) мнение об интересах общества или локальной общины могут иметь только те граждане, что прожили в данном государстве или городе, поселке не менее определенного количества лет (на этом обыденном знании зиждется ценз оседлости), или только те, кто обладает недвижимым имуществом на данной территории (имущественный ценз), или только принадлежащие к «титульной» национальности. При этом предполагается, что мнения лиц, не относящихся к названным категориям, в плане интересов общества ложны либо потому, что эти лица недостаточно интегрированы в соответствующую социальную общность, либо потому, что они ориентированы на интересы другой национальной или государственной общности (например «русскоязычные» в нынешней Латвии).
Если эпистемологическая квалификация знаний предполагает в качестве институционального механизма разного рода цензы и ограничения на право выражения мнений, то морально-этическая квалификация требует введения моральной цензуры. В этой области критерии моральной оценки высказываний еще в большей степени определяются повседневными теориями, как правило, в принципе недоступными верификации, что в конечном счете обрекает моральные суждения и осуждения на субъективизм и произвол.
Попытки введения разного рода цензов и цензур всегда были действиями, направленными на выработку системы своего рода самокоррекции конституционно-правового порядка знаний, подобно системе критики знаний академического порядка. Но критика знаний опирается на четко сформулированные эпистемологические кри-
108
2.4. Порядки знаний — информационная основа социальных институтов
терии. Введение таких критериев в конституционно-правовой порядок, где используются не знания в научном смысле, но повседневные знания, т.е. мнения, не обладающие свойствами, которые позволяют оценивать их истинность, ведет, как видно, к разрушению самих основополагающих принципов этой сферы.
Современный информационный плюрализм основан не только на развитии техники порождения и переработки знаний (о чем говорилось выше в этой главе), но и на демократических нормах того, что здесь именуется конституционно-правовым порядком знаний. Истории формирования этих норм и анализу их современного содержания посвящена следующая глава.
Последний из выделенных Г. Шпинером порядков знания — национальный/международный информационный, приобретающий особое значение в условиях глобализации.
2.4.3
Глобализация и международный информационный порядок
Международный информационный порядок (МИП) является частью процесса глобализации, в ходе которого мир, как считается, превращается в единую всеохватывающую систему. Вопрос о глобализации приобрел особую остроту в 90-е годы XX в., видимо, под воздействием распада социалистического лагеря, как, пожалуй, единственного серьезного препятствия на этом пути, хотя некоторые аспекты процесса всерьез обсуждались экономистами и социологами начиная с 1960-х годов. Так, уже в 1960 г. М. Мак-Люэн вводит в анализ изучения процессов массовой коммуникации понятие «глобальной деревни» как метафору, описывающую сжатие пространства в результате развития коммуникационных технологий. В экономике ответом на изменения в мировом масштабе — рост транснациональных компаний (ТНК) и международного разделения труда, расширение международной торговли — явилась теория мировой системы (world-system theory, или миросистемы, как иногда переводят сам термин), предложенной в 1974 г. американским социологом Иммануилом Валлер-
109