История менеджмента

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Общее размышление об истории имеет актуальное значение и в понимании истории управления, в том числе одного из современных его типов – истории менеджмента. Знать прошлое – значит понимать настоящее и иметь реальную возможность заглянуть в будущее.

Основная цель дисциплины – подготовка специалистов, обладающих базой теоретических знаний в области науки и искусства управления организацией.

Задачи дисциплины – научить студентов:

• представлению о природе управления, об исторической тенденции его развития; условия и факторы возникновения и развития менеджмента;

• освоению теоретического наследия основных школ менеджмента;

• основным направлениям научного поиска на современном этапе развития менеджмента как научной дисциплины,

• общим принципам, функциям и методам управления на уровне предприятия, представлению об организационной культуре предприятия.

В результате изучения курса студенты должны изучить этапы становления менеджмента как науки и искусства, освоить отечественный и зарубежный опыт научного менеджмента.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины «История менеджмента» студент должен:

• знать:

• период существования (наибольшей известности) наиболее известных школ менеджмента;

• динамику подходов к управлению основными ресурсами и процессами организации;

• теоретические основы мотивационных программ, достоинства и ограничения наиболее популярных мотивационных теорий;

• функции и технологию администрирования;

• основные принципы проектирования работы и организации;

• основные способы и методы принятия управленческих решений;

• уметь:

• анализировать научные тексты по специальности, выделять в них основную мысль;

• творчески и аргументировано отстаивать свою точку зрения по основным теоретическим проблемам менеджмента;

• работать в команде над разрешением проблемных ситуаций;

• разрабатывать варианты стратегий и тактику управления организацией;

• получить навыки:

• использовать современные экономические, организационные, административные и социально-психологические методы и способы управления организацией.

ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Наименование темы	Объем аудиторных занятий (в часах)					Объем сам. раб. студентов (в час.)
		лекции	лаб. раб.	пр. зан.	сем. зан.	итого
1.	Введение. Возникновение менеджмента как науки	2	-	-	2	4	-
2.	Научная школа	2	-	-	2	4	4
3.	Административная школа	2	-	-	2	4	4
4.	Школа человеческих отношений	2	-	-	2	4	2
5.	Развитие научной организации труда (НОТ) в России.	1	-	-	1	2	6
6.	Поведенческая школа.	2	-	-	2	4	2
7.	Теории мотивации	2	-	-	2	4	8
8.	Национальные модели менеджмента	2	-	-	2	4	4
9.	Ситуационная школа. Современные проблемы менеджмента	2	-	-	2	4	8
	Всего:	17	-	-	17	34	38
	Формы итогового контроля:	Курс. работа (проект)		Контр. работа		Зачет	Экзамен
	Семестры:	-		-		-	3
	Для заочной формы обучения
	Всего:	6	-	6	-	-	60
	Формы итогового контроля:	Курс. работа (проект)		Контр. работа		Зачет	Экзамен
	Семестры:	-		-		-	4

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ