Человек и его потребности (сервисология)

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Основные цели дисциплины – приобретение студентами навыков анализа проблем потребностей человека на философском, психологическом и социологическом уровнях и развитие у студентов интереса к фундаментальным знаниям, а также стимулирование интереса к анализу и оценке роли системы потребностей и способов их удовлетворения посредством сервисной и экономической деятельности.

Задачи дисциплины — научить студентов:

• пониманию общих закономерностей исследования человека как целостности;

• работе с основными индивидуальными потребностями и психофизиологическими возможностями человека;

• пониманию связи системы потребностей с социальной активностью.

Знания, полученные при изучении дисциплины, позволят выпускникам успешно реализовывать себя в сфере сервиса, ориентироваться на профессиональные основы и на ценности жизни в условиях сложной и стремительно меняющейся действительности.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины «Человек и его потребности (сервисология)» студент должен:

• знать:

• теорию потребностей как одно из важнейших направлений человекознания;

• основные психофизиологические возможности человека в связи с социальной активностью;

• историю развития классических идей духовно-культурной деятельности.

• уметь:

• раскрывать живую индивидуальность человека с учетом детерминант его активности;

• применять полученные знания в практической деятельности;

• классифицировать виды потребностей.

• получить навыки:

• обеспечения оптимальной инфраструктуры обслуживания системы человеческих потребностей с учётом социальных факторов;

• мониторинга социоприродных изменений человека с учётом социальной значимости нарождающихся потребностей;

• самореализации в преобразовательном социальном процессе современной России.

ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Наименование темы	Объем аудиторных занятий (в часах)					Объем сам. раб. студентов (в час.)
		лекции	лаб. раб.	пр. зан.	сем. зан.	итого
1.	Комплексный подход к исследованию человека как целостности	2	-	-	1	3	7
2.	Представление о человеке как социоприродном существе	4	-	-	2	6	7
3.	Основные индивидуальные потребности и психофизиологические возможности человека	4	-	-	2	6	7
4.	Учение В.И.Вернадского о биосфере и ноосфере	4	-	-	2	6	6
5.	Современные направления глобальной и социальной экологии	4	-	-	2	6	6
6.	Классические научные идеи духовно-культурной деятельности	4	-	-	2	6	6
7.	Индивидуальные психические и физиологические особенности человека	4	-	-	2	6	6
8.	Потребности человека и средства их удовлетворения	4	-	-	2	6	6
9.	Структура бытового обслуживания с учетом природных и социальных факторов	4	-	-	2	6	6
	Всего:	34	-	-	17	51	57
	Формы итогового контроля:	Курс. работа (проект)		Контр. работа		Зачет	Экзамен
	Семестры:	-		-		-	3
	Для заочной формы обучения
	Всего:	8	-	-	4	12	96
	Формы итогового контроля:	Курс. работа (проект)		Контр. работа		Зачет	Экзамен
	Семестры:	-		-		-	3

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ