Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
стилистика книга.doc
Скачиваний:
47
Добавлен:
21.09.2019
Размер:
4.67 Mб
Скачать

§ 7.3. Повествование, его вцоы и признаки

Повествование — это способ изложения, цель которого дать представление о событии в хронологической последовательности эпизодов, его составляющих. Каждый эпизод повествования пред* ставляется как относительно законченный» необходимо влекущий последующие. Рассмотрим пример:

Это был акт детской мести. В 1886 году некий московский сорвиголова 1012лет от роду, сын дворника, служившего в доме купца Клишина, получил за какую-то ша­лость взбучку от хозяина, оскорбился и решил отомстить. На болотистом берегу реч­ки Пресни он наловил с десяток ужей. Добычу свою в мешке принес в купеческие хо­ромы и спрятал в кладовке, чтобы потом незаметно выпустить в гостиную или спальню. Но пронырливые твари уползли из мешка.

Рандеву змеюки с хозяйкой дома состоялось в коридоре. Мощное купеческое * Ка­раул! CnacumeU услышал дворник (тот самый, папаша юного змеелова) и, решив, что дело серьезное, принялся свистеть в свисток, призывая на помощь полииию.

Прибывший иа место происшествия будочник разобрался во всем быстро: нашел мешок в кладовке, поймал одну змеюку, другую... без особого труда вычислил винов­ника переполоха (судя по всему, отрок долго после этого не мог сидеть), мешок с тварями отнес в участок, чтобы следующим утром выпустить несчастных куда-ни- будь в подмосковный лес. А пока положил его в шкаф в участке, отправился нести службу и забыл про подопечных.

После этого участковый пристав (начальник будочника), заглянув в шкаф, заин­тересовался содержимым явно «не местного» мешка. Какой же мощи были выраже­ния, разносившиеся по всему участку! В результате решительных действий разгне­ванного пристава «таких-растаких змеюк* вышвырнули на ближайший пустырь, а забывчивого будочника подвергли взысканию.

Перед вами типичный повествовательный текст. Курсивом выде­лены основные моменты, составляющие его смысловую основу, — узлы повествования. Каждый из них представляет относитель­но законченный смысловой и временной эпизод, а каждый такой эпизод обусловливает появление следующего. Мальчик получил взбучку — оскорбился — решил отомстить — наловил ужей — спрятал в мешке в кладовке — но твари уползли из мешка — состоялось ран­деву хозяйки со змеюкой — дворник услышал испуганный крик и позвал свистком на помощь будочника... Не представляет труда за­кончить это перечисление. Расположены узлы повествования в соот­ветствии с реальным ходом событий — в хронологической последовательности. Это композиционный принцип система­тизации узлов повествования. Существенный элемент оформления повествовательного текста — его ритм (в данном случае краткость, динамизм), который создается и за счет отбора узлов повествования, называющих в каждом фрагменте основное для него действие, и за счет того, что опускаются подробности, которые читатель может вое-

становить, исходя из собственного жизненного опыта. Например, не оформляется как самостоятельный узел повествования подробность о том, что купчиха при встрече с ужом закричала, что горе-змеелова здорово наказали. Наконец, немаловажная особенность повествова­ния — авторская интонация, в данном случае насмешливая, которая может меняться на протяжении текста.

Композиционно в этом рассказе можно выделить зачин (первая и вторая фразы, в которых в самом общем виде называется и характери­зуется тема), концовку (последняя фраза, итог событий) и несколько подтем, связанных с появлением новых действующих лиц: в первом эпизоде это мальчик с ужами, во втором — испуганная купчиха и дворник, в третьем — будочник, в четвертом — участковый пристав. Переходы к подтемам графически оформлены абзацами.

Синтаксической опорой повествовательного текста служат формы глаголов совершенного вида прошедшего времени, которые передают значение завершенного действия, результата. Между собой предложе­ния синтаксически и логически равноправны и соединены сочини­тельной связью или бессоюзной, но передающей те же сочинитель­ные смысловые отношения.

Приведенный пример — это так называемое эпическое по­вествование. Автор, наблюдавший ситуацию со стороны, ведет обобщенный рассказ о ней как о событии случившемся. Все необхо­димые подробности либо упоминаются в тексте, либо легко восста­навливаются из него.

Помимо эпического с древности выделяется сценическое повествование, суть которого в том, чтобы через образную, час­то не передаваемую текстом, но непосредственно наблюдаемую де­таль (внешность, манера говорить, интонация, костюм) охарактери­зовать событие. Сценическое повествование лежит в основе всех драматических произведений и характерно для текстов, рассчитанных прежде всего на произнесение. Оно закономерно тогда, когда событие осмысляется образно. Так, о возрасте, характере, внешности Хлеста­кова в самом тексте комедии «Ревизор» Гоголь не говорит ничего. Но в примечаниях для господ актеров писатель сообщает, что ему 23 года, что он «несколько приглуповат и, как говорят, без царя в голове», это и дают понять актеры своей игрой. К сценическому можно отнести и такое повествование, в котором движение передается чередованием Деталей, наглядных образных картинок:

Скорее. Хватаюсь за ручку. Рву вверх. Чуть не вскрикиваю. Хруст пальцев. Резь в кисти. Ручка ни с места. Бросаюсь вправо к узкой створке. Это форточка.

Ручка поворачивается. Мелькнуло: не пролезу. Боком просовываю ноги, сажусь на карниз. Свежий ветер бьет в лицо.

Во всем остальном сценическое повествование строится так же, как и эпическое.