417

Однако, в журналистской практике часто получается так, что структурированный текст распадается на втором-третьем абзаце, не смотря на то, что автор мучительно пытается его удержать на ключевой линии.

Именно в этом случае следует использовать метод построения снизувверх, который технологически более трудоемок, но почти всегда дает возможность получить вполне удовлетворительный результат как содержательно, так и в структуре.

ПОСТРОЕНИЕ ТЕКСТА СНИЗУ-ВВЕРХ

Как правило, в реальной ситуации у журналиста нет времени, чтобы досконально продумать идею, окончательно сделать выводы, уложить факты в стройную и логичную систему. В лучшем случае, он на уровне интуиции представляет, о чем именно он хочет рассказать. Это не знание, а именно представление – более или менее смутный образ конечной идеи. До идеи на этой стадии творчества еще далеко, да и какой она станет в окончательном виде еще не понятно.

Эта ситуация обычно пугает молодого журналиста, заставляя его испытывать творческие муки в поисках правильной тональности, угла зрения и структуры. Хуже всего, что именно на этой стадии работы хочется придумать заголовок, который все связал бы воедино, был емким, точным и красивым. Легко понять, что это решительно невозможно и следует поступить как-то по-иному.

ОСОБЕННОСТИ МЫШЛЕНИЯ

Во-первых, стоит помнить несколько важных обстоятельств, связанных не столько со спецификой журналистики, сколько с особенностями нашего мышления:

- наше мышление не всегда способно с самого начала выстроить

целостное представление о проблеме, следовать ниспадающей структуре

418

перевернутой пирамиды, но легко справляется с этой задачей на локальных аспектах, в рамках одного или двух абзацев;

-любое письменное изложение проблемы приближает нас к положительному результату, поскольку хоть и фрагментарно, но эффективно выстраивает по правильной структуре отдельные элементы неосознанной в целом проблемы;

-следует доверять интуиции, положиться на память, опыт и здравый смысл, излагая на бумаге еще не оформившийся до конца

замысел, пренебрегая несоразмерностью объема и

нечеткостью

структуры получившегося текста, так как это первый этап построения пирамиды.

ДОВЕРЯЙТЕ СЕБЕ

Во-вторых, следует настроиться на вдумчивую работу с первичным материалом, который потребует весьма существенной переделки и будет лишь строительным материалом, из которого получится окончательный текст. Именно как к заготовке, а не варианту следует к нему отнестись, запасаясь терпением, вниманием и логикой.

И, наконец, в-третьих, надо исходить из того, что в результате кропотливого труда получится действительно достойное произведение, которое не только оценит редактор, но и доставит удовольствие аудитории.

НАЙДИТЕ САМОЕ ВАЖНОЕ

Первым шагом строительства пирамиды по принципу снизу вверх должно быть серьезное размышление над тем, что именно важно сказать относительно описываемого события или проблемы. То есть прежде чем писать вспомогательный текст, следует подумать, какие детали и обстоятельства, аспекты и факты более выигрышны, значимы, интересны и т.п.

419

ПИШИТЕ

Когда мы будем писать текст, необходимый для дальнейшей работы по выстраиванию пирамидальной структуры – то есть делать второй необходимый шаг - очень важно понимать, что в результате мы получим не готовое произведение, пусть и не очень совершенное, а именно предварительный материал. Как правило, структура такого материала очень рыхлая, мысли между абзацами мало связаны между собой или связь эта неочевидна. Это не так плохо, как кажется, поскольку сейчас мы стремимся не к целостности всего текста, а к формулировке его фрагментов.

Получившийся текст чаще всего является неструктурированной или малоструктурированной последовательностью аспектов, которые внутри абзацев являются целостными и логичными.

ВНУТРИ АБЗАЦА ПРЕДВАРИТЕЛЬНОГО ТЕКСТА, ВЕРОЯТНЕЕ ВСЕГО, СТРУКТУРА ВЫДЕРЖАНА ИНТУИТИВНО ВЕРНО

Впрочем, на следующей стадии работы это легко проверяется, так же как легко устраняются недочеты.

ПРОАНАЛИЗИРУЙТЕ ТЕКСТ

Третьим шагом будет обязательный анализ текста, который мы только что получили. Это не столь сложно, как представляется на первый взгляд, если точно знать методику такого анализа. По существу, она носит достаточно механический на первом этапе характер и не требует особых аналитических навыков. Аналитический ум потребуется дальше и именно от способности к анализу зависит конечный результат, особенно при работе со сложным, многоаспектым текстом.

Прежде всего следует, взяв в руки карандаш, внимательно, абзац за абзацем прочитать весь текст от начала и до конца. Если вы оставили достаточно широкие поля, вам будет легко делать пометки, которые станут основой дальнейшего построения структуры.

420

Читая каждый абзац, ответьте на несколько вопросов:

-про что здесь говорится, какая главная мысль объединяет этот абзац, как его можно условно озаглавить?

-какие ключевые слова эту мысль определяют?

-действительно ли эта мысль раскрывается в нем логично и достаточно кратко?

-как можно ту же самую мысль выразить лучше, какие слова заменить, как сократить предложения?

ВЫПИШИТЕ КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

Ответив на эти вопросы, вы должны выписать ключевые слова и обозначить абзац, дав ему подзаголовок, условное название, которое будет кратко формулировать его главную мысль. Очень полезно пронумеровать аспект в произвольной форме, поскольку впоследствии это поможет в построении структуры. Например, первый найденный вами аспект № 1, второй №2 и т.д. Если по ходу анализа четвертый или пятый, например, абзац выражают туже мысль, что и первый, а такое вполне может произойти, то он нумеруется как №1. И т.д.

Когда весь текст будет, таким образом, размечен и все ключевые слова выписаны вы получите рассыпанную вашим сознанием структуру, которая состоит из множества аспектов, имеющих отношение к раскрываемой теме. Теперь вы отчетливо увидите, какие именно аспекты ее составляют, каков полный спектр этих аспектов и сможете оценить их полноту. Если чего-то не хватает, дополните текст, если вы увидели лишнее, уберите, без сожалений.

НАЙДИТЕ ВСЕ АСПЕКТЫ

Теперь вы можете без особых затруднений не только увидеть, какие аспекты составляют проблему, но и как они связаны между собой и как они соотносятся с общим представлением о ней. Поняв это, достаточно легко выстроить аспекты в нужной последовательности, исходя из того обстоятельства, что часть из них более важна, а часть имеет второстепенное