- •КАК ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ЭТОЙ КНИГОЙ
- •ЧАСТЬ 1 ПРОФЕССИЯ – ЖУРНАЛИСТ
- •Профессиональные качества
- •Чувство долга, ответственность
- •Интеллект, осведомленность, любопытство и компетентность
- •Харизма, внутренний мир
- •Умение писать
- •ЖУРНАЛИСТ В ГАЗЕТЕ
- •Язык и снова язык
- •Объяснить события
- •Актуальность
- •ЖУРНАЛИСТ НА РАДИО
- •Звук
- •Оперативность
- •Хороший текст
- •Журналист на телевидении
- •Коллективное творчество
- •Телевизионный оператор
- •Режиссер
- •Звукорежиссер (звукооператор)
- •Визуальное мышление
- •Отвечать за все
- •Ведущий телерадиопрограмм
- •Телекомментатор
- •Ведущий программы новостей
- •Новая профессия
- •Говорить простым языком
- •Подчеркнуть драматизм
- •Руководить коллективом
- •Внешний облик
- •Ведущий телешоу
- •В нужном месте (здесь), в нужное время (сейчас)
- •Стать своим
- •ЖУРНАЛИСТ В ИНТЕРНЕТ
- •Интернет как медиаструктура
- •Глобальность
- •Мультимедийность
- •Интерактивность
- •Журналист в глобальной сети
- •ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- •ВОПРОСЫ
- •РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
- •ЧАСТЬ 2 ЖУРНАЛИСТ И ИНФОРМАЦИЯ
- •ОБЩАЯ ТИПОЛОГИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ
- •ПРЕДМЕТНО-СОБЫТИЙНАЯ ОБЛАСТЬ
- •ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ
- •АНАЛИТИЧЕСКИЙ ПУТЬ ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ. СИНТЕЗ ИНФОРМАЦИИ
- •МЕТОДОЛОГИЯ ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ
- •КОММУНИКАТИВНЫЕ МЕТОДЫ СБОРА ИНФОРМАЦИИ
- •ИНТЕРВЬЮ
- •БЕСЕДА
- •ОПРОС
- •ТЕЛЕФОННЫЙ ОПРОС
- •ЭКСПЕРТНЫЙ ОПРОС
- •ЗАПРОС ИНФОРМАЦИИ
- •Участие в пресс-конференциях, брифингах и т.п.
- •НЕКОММУНИКАТИВНЫЕ СПОСОБЫ ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ
- •ЛИЧНЫЙ ОПЫТ И НАБЛЮДЕНИЕ
- •Теоретические аспекты
- •Практика наблюдения и личного опыта. Определение проблемы
- •Проверка информации
- •Плановое наблюдение
- •АКЦИЯ КАК МЕТОД ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ
- •МЕТОДЫ РАБОТЫ С ДОКУМЕНТАМИ
- •РЕДАКЦИОННЫЕ АРХИВЫ И ПРЕССА
- •Информационные агентства и ИНТЕРНЕТ СМИ
- •Пресс-службы и службы связей с общественность
- •ИЗМЕРЕНИЯ И НАУЧНЫЕ ДАННЫЕ
- •АНАЛИТИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ ПОЛУЧЕНИЯ ИНФОРМАЦИИ
- •Моделирование
- •Реконструкция
- •Прогноз
- •ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- •ВОПРОСЫ
- •РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
- •ЧАСТЬ 3 ИНТЕРВЬЮ
- •Что такое интервью
- •Навыки и качества интервьюера
- •Виды интервью
- •Чрезвычайные происшествия
- •Важные политические новости
- •Информационное интервью
- •Исследовательское интервью
- •Фокусированное интервью
- •Интервью-версия
- •Личное интервью
- •Эмоциональное интервью
- •Развлекательное интервью
- •Событийное интервью
- •Опосредованное интервью по телефону
- •Интервью на улице и опросы
- •Вынужденное интервью
- •ТЕХНОЛОГИЯ ИНТЕРВЬЮ
- •Контекст
- •Планирование интервью
- •Подготовка к интервью, необходимые факты
- •Краткость и тактичность
- •Начало интервью
- •Не спешите
- •Манера общения
- •Сохраняйте естественность
- •Не проявляйте излишних эмоций
- •Настройтесь на эмоциональную волну
- •Выдерживайте главную линию
- •Чувство юмора
- •ВО ВРЕМЯ ИНТЕРВЬЮ
- •Русский язык
- •Позы и жесты
- •Словарь жестов
- •Реагировать на эмоции
- •Поведение во время интервью, трудные собеседники
- •Стремитесь к сотрудничеству
- •Ищите компромисс
- •Не отдавайте инициативу
- •Единство позиций
- •Предварительная репетиция
- •Собеседник «знает все»
- •Задайте тональность ответа
- •Как задавать вопросы
- •Отступление от плана
- •Задавайте вопросы, на которые есть ответ
- •Каков вопрос, таков ответ
- •Вопросы с короткими ответами (да – нет)
- •Вопросы общего порядка
- •Один вопрос – одна мысль
- •Соблюдать логику вопросов
- •Вопросы должны быть уместны
- •Оценочные вопросы
- •Избегайте неактуальных вопросов
- •Избегайте некомпетентности
- •ВОССТАНОВЛЕНИЕ КОНТАКТА
- •Телефонный звонок, неотложная встреча
- •Непонимание вопроса
- •Чересчур сенситивный вопрос
- •ЗАВЕРШЕНИЕ ИНТЕРВЬЮ
- •Финальные фразы
- •Убедитесь, что интервью достигло цели
- •Благодарность и продолжение диалога
- •ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- •ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
- •РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
- •ЧАСТЬ 4 НОВОСТИ, КОТОРЫЕ МЫ ВЫБИРАЕМ
- •Критерии медиановостей и строгий Привратник
- •Событийность, новизна
- •Масштабность
- •Недвусмысленность, ясность
- •Близость к аудитории
- •Предсказуемость
- •Неожиданность, необычность
- •Соответствие, аналогия
- •Комбинирование
- •Избранность, элитарность
- •Персонификация
- •Негативность
- •Интересность
- •Развлечение, забавность
- •ГДЕ НАХОДЯТ НОВОСТИ
- •Проблема поиска новостей
- •Критическое, чрезвычайное положение
- •Преступления, криминал
- •Планируемые события
- •Конфликты, кризисы и социальные противоречия
- •Влиятельные социальные и общественные группы
- •Промышленность, экономика
- •Здравоохранение
- •Хобби и увлечения
- •Люди
- •Спорт
- •Местные интересные новости
- •Погода
- •Движение, транспорт
- •Животные
- •Культура, шоу-бизнес
- •Наука, образование
- •ПРОВЕРЬТЕ ИНФОРМАЦИЮ
- •ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- •ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
- •РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
- •ЧАСТЬ 5 СТРУКТУРА ТВОРЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
- •ТЕМА В ЖУРНАЛИСТИКЕ
- •Что такое тема
- •Определите направление
- •Плановый подход
- •СОЦИАЛЬНЫЙ ПОДХОД
- •Аналитический подход
- •Сформулируйте проблему
- •Привлеките аналогию
- •Привлеките эксперта
- •КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОДХОД
- •Контакты, еще раз контакты
- •Общайтесь системно
- •ИНФОРМАЦИОННЫЙ ПОДХОД
- •Пресса
- •Информационные агентства
- •Службы связей с общественностью
- •Открытые источники информации
- •Запрашивайте информацию
- •Архивы
- •Многоэкранная схема мышления
- •СТРУКТУРА СТАДИИ ФОРМИРОВАНИЯ ТЕМЫ
- •ОТ ТЕМЫ К замыслу
- •Задайте себе вопросы
- •Примите решение
- •Найдите стратегию
- •Представьте результат
- •Определитесь с исполнителями
- •Поставьте цель
- •Ориентируйтесь на результат
- •ОТ замысла К идее
- •Что такое идея
- •СТРУКТУРА ФОРМИРОВАНИЯ ИДЕИ
- •Будьте последовательны
- •Конкретизируйте
- •Делайте заметки
- •Ищите сюжеты
- •Представьте текст целиком
- •Следуйте правилам
- •ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- •ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
- •РЕКОМЕНДОВАННАЯ ЛИТЕРАТУРА
- •ЧАСТЬ 6 СПЕЦИФИКА ТЕКСТА В ЖУРНАЛИСТИКЕ
- •ЧТО ТАКОЕ ТЕКСТ
- •Теоретические аспекты
- •Язык и речь
- •Текст как способ представления информации
- •Стилистика текстов журналистики
- •СПЕЦИФИКА ТЕКСТА В ЖУРНАЛИСТИКЕ
- •Текст бытового общения
- •Текст делового общения
- •Текст СМИ
- •МАССОВАЯ АУДИТОРИЯ
- •СОЦИАЛЬНАЯ АКТИВНОСТЬ
- •ДИСКРЕТНОСТЬ ЖУРНАЛИСТСКОГО ТЕКСТА
- •ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- •ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
- •РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
- •ЧАСТЬ 7 СТРУКТУРА ЖУРНАЛИСТСКОГО ТЕКСТА И ПРИНЦИП ПЕРЕВЕРНУТОЙ ПИРАМИДЫ
- •Стиль перевернутой пирамиды
- •ПОЧЕМУ ЭТОТ СТИЛЬ ЭФФЕКТИВЕН
- •Тренировка мышления
- •От главного к деталям
- •ЧТО ТАКОЕ ПЕРЕВЕРНУТАЯ ПИРАМИДА ТЕКСТА
- •Проблема состоит из аспектов
- •Аспекты неравнозначны по значению
- •Схема перевернутой пирамиды
- •Хэдлайн – это главная мысль
- •Вступление содержит основные аспекты
- •Шесть вопросов вступления
- •Формула семь плюс-минус два
- •Ограничте число аспектов
- •Дополните вступление деталями
- •Нарративный текст
- •Комбинированный стиль
- •ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- •ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
- •ЛИТЕРАТУРА
- •ЧАСТЬ 8 ХЭДЛАЙН
- •ЧТО ТАКОЕ ХЭДЛАЙН
- •Вывеска и витрина
- •Для чего нужен хэдлайн
- •ЧТЕНИЕ НАЧИНАЕТСЯ С ХЭДЛАЙНА
- •Где расположен хэдлайн
- •Архитектоника современной газеты
- •Почему хэдлайн не заголовок
- •Многопалубные хэдлайны
- •Хэдлайн в интернет
- •Хэдлайн - гиперссылка
- •КАК ПИШУТ ХЭДЛАЙНЫ
- •Главная мысль (NUT GRAPH)
- •Начинаем с хэдлайна
- •Начинаем с текста
- •Правила хорошего хэдлайна
- •Точность против яркости
- •Никакой двусмыссленности
- •Сформулируйте главную мысль
- •Сделать хэдлайн интересным
- •Объективность факта
- •Без комментариев
- •Не спешите
- •ПРОВЕРКА ХЭДЛАЙНА
- •ТАКТ-тест
- •Правило последнего взгляда
- •К ЧЕМУ СТРЕМИТЬСЯ
- •ЧЕГО ИЗБЕГАТЬ
- •ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- •ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
- •РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
- •ЧАСТЬ 9 ЛИД
- •ЧТО ТАКОЕ ЛИД
- •Дополняет хэдлайн
- •Помогает делать выбор
- •ЗАЧЕМ НУЖЕН ЛИД
- •Привлекает внимание
- •Ведет диалог
- •Разбивает проблему на аспекты
- •Сразу вводит в курс дела
- •Разыгрывает главный козырь
- •ТАКИЕ РАЗНЫЕ ЛИДЫ
- •Длина лида
- •Типология лида
- •ПРЯМОЙ ЛИД (Direct lead)
- •Сводный лид (summary, umbrella lead)
- •Проблема шести вопросов
- •КОГДА?
- •ПОЧЕМУ?
- •Охватите все проблемы
- •Как построить диалог
- •СТРОИМ ЛИД «СВЕРХУ-ВНИЗ»
- •ЧАСТНОЕ ВСТУПЛЕНИЕ (Item lead)
- •ВСТУПЛЕНИЕ БРОСОК (True way)
- •ЛИД КАПСУЛА
- •ЛИД «СТАККАТО»
- •ДРАМАТИЧЕСКИЙ ЛИД (dramatic lead)
- •ФОТОГРАФИЧЕСКИЙ ЛИД
- •КОСВЕННЫЙ ЛИД (Indirect lead)
- •Отложенное вступление (delayed lead)
- •ДРАЗНЯЩЕЕ ВСТУПЛЕНИЕ (tease lead)
- •ИНТРИГУЮЩЕЕ ВСТУПЛЕНИЕ (suspense lead)
- •Вступление вопрос (question lead)
- •На вопрос нужен ответ
- •Избегайте саморекламы
- •Избегать назидательности
- •Интрига в вопросе
- •ВСТУПЛЕНИЕ ЦИТАТА (QUOT LEAD)
- •Актуальные цитаты
- •Интеллектуальные цитаты
- •Парадоксальные цитаты, крылатые фразы и каламбуры
- •ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- •ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
- •РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
- •ЧАСТЬ 10 ОСНОВНОЙ ТЕКСТ
- •ЧТО НУЖНО ДЛЯ ХОРОШЕГО ТЕКСТА
- •ОБДУМАЙТЕ ВСЕ ЗАДАЧИ
- •Примите правильное решение
- •СТРУКТУРА ТЕКСТА
- •Как построить устойчивую пирамиду
- •Схема и реальность перевернутой пирамиды
- •Найдите образ
- •Сгруппируйте факты
- •Построение текста снизу-вверх
- •Особенности мышления
- •Доверяйте себе
- •Найдите самое важное
- •Пишите
- •Проанализируйте текст
- •Выпишите ключевые слова
- •Найдите все аспекты
- •Аспекты – строительные блоки
- •Подумайте о деталях
- •Расставьте аспекты по местам
- •Свяжите аспекты
- •ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
- •РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
- •ЧАСТЬ 11 ДИАЛОГИЧЕСКИЙ ТЕКСТ
- •ТАКИЕ РАЗНЫЕ ТЕКСТЫ
- •Газета
- •Радио
- •Телевидение
- •ПИШИТЕ ДЛЯ МАССОВОЙ АУДИТОРИИ
- •Писать для конкретного человека
- •Писать для оппонента
- •Писать для разной аудитории
- •ПРАВИЛА ДИАЛОГА
- •ПОЗВОЛЯЙТЕ ДЕЛАТЬ ВЫВОДЫ
- •НЕ ЖДИТЕ ВТОРОГО ШАНСА
- •Время проходит
- •Пишите по правилам
- •ПЕРЕВЕРНУТОЕ МЫШЛЕНИЕ
- •ПОЛЬЗУЙТЕСЬ ПРОСТЫМ ЯЗЫКОМ
- •Просто о пафосном
- •Никакой бюрократии
- •Стилистические несоответствия
- •Научитесь цитировать
- •Без жаргона
- •ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЗНАКОМЫЕ СЛОВА
- •ЛЕГКО ПРОИЗНОСИТЬ
- •СДЕЛАЙТЕ ТЕКСТ ИНТЕРЕСНЫМ
- •СОХРАНЯЙТЕ РИТМ
- •Ритм управляет восприятием
- •Не частите
- •Пусть текст звучит правильно
- •Случайные рифмы
- •Аллитерации
- •Интонация
- •ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- •ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
- •ЧАСТЬ 12 ДРАМАТИЗМ И ПОЭЗИЯ ЖУРНАЛИСТСКОГО ТЕКСТА
- •ИСТОРИИ, КОТОРЫЕ МЫ ВЫБИРАЕМ
- •Когда история лучше перевернутой пирамиды
- •Начинаем историю
- •Как вызывают интерес или чего хочет читатель
- •Событийность
- •ОТ ФАКТА К ОБРАЗУ
- •Все, что нужно для истории
- •Драматургия истории
- •Структура многоаспектной истории
- •Вступление
- •Определитесь в историях
- •Найдите конфликты
- •Свяжите истории
- •Параллельный рассказ
- •Лейтмотивный рассказ
- •Перекрестный рассказ
- •Кольцевая история
- •Проверка истории
- •WHAT-формула
- •ЗАКЛЮЧЕНИЕ ИСТОРИИ (CLOSURE)
- •Почему необходимо завершение
- •Напомнить о начале
- •Сделать обзор фактов
- •Цитата поставит точку
- •Дополнит текст
- •ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- •ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
- •РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
- •ЧАСТЬ 13 ИЗБЕЖАТЬ ПЛОХОГО СТИЛЯ
- •КНИГА СТИЛЕЙ
- •Разные стили
- •Стать привычным
- •Многообразие стилей
- •ХОРОШИЙ СТИЛЬ
- •Грамматика, правописание
- •Пунктуация
- •Журналистские штампы, клише
- •Гиперболы (преувеличения)
- •Определения, эпитеты
- •Атрибуция, именование
- •Активный залог
- •Определенность
- •Избыточность и избыточные слова
- •Повторы
- •Сокращения и аббревиатуры
- •Числа
- •Двусмысленность
- •ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- •ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ
- •РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
- •ЧАСТЬ 14 УЧИТЬСЯ ПРОФЕССИИ
- •Специальное образование
- •Системы образования в области журналистики
- •Европа и Великобритания
- •Школы журналистики
- •Дополнительное образование
- •Образование в США
- •Повышение квалификации
- •Образование в области телевидения
- •Технический персонал
- •Телевизионная режиссура
- •Телевизионная журналистика
- •Дистанционное образование и он-лайн курсы
- •Как стать журналистом
- •Образование
- •Творческое досье
- •Внештатная работа
- •Собеседование
- •ЗАКЛЮЧЕНИЕ
- •ВОПРОСЫ
- •РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
84
обладает значительной избыточностью, требует от журналиста повышенной концентрации, большего времени для обработки информации.
Учитывая все плюсы и минусы, беседу можно отнести к универсальному коммуникативному методу, который всегда используется на предварительных стадиях выбора темы и подготовки материала, уточнения идеи и формирования замысла. В качестве основного метода получения информации, беседа требует значительной подготовки и большого мастерства, которое основано не только на умении вести диалог, но и на комплексе личностных качеств журналиста.
Известный специалист по телевизионной беседе Урмасс Отт очень четко сформулировал это, отвечая мне на вопрос, не боится ли он выглядеть неравноценной личностью, беседуя с Ростроповичем или Майей Плисецкой. «Нет, - сказал он, - это не проблема. Я, конечно, гораздо хуже Ростроповича играю на виолончели и не могу танцевать как Плисецкая, но я неплохо справляюсь со своей работой. Неравноценности ни я, ни они в беседе не ощущают…» Проводя плановое интервью с любым человеком, журналист реализует то, что было сделано им в процессе подготовки, заранее. Беседа интерактивна, сиюминутна, любая заготовка по-настоящему срабатывает только тогда, когда собеседник чувствует равноправие и равноценность своего визави-журналиста, это очень непросто, быть всегда наравне и поэтому в жанре беседы успех достается не всем.
ОПРОС
Опрос, как и интервью, является методом получения информации при помощи структурированного диалога. Объектом опроса являетсяне определенный источник, а целевая группа.
Технологически опрос проводится по методике, схожей с методикой интервью, за исключением того, что одни и те же вопросы задаются нескольким респондентам.
85
Реализация плана опроса требует от журналиста точной и недвусмысленной постановки цели, поскольку при достаточно объемном опросе категорически исключены коррективы содержания и последовательности вопросов, что приводит к искажению репрезентативности конечного результата. Более того, если опрос проводится не одним журналистом, а несколькими, работающими в составе одной творческой группы, то перед проведением опроса следует выполнить несколько условий:
-четко составить опросный лист (план опроса с одинаковой, логичной последовательностью вопросов, разбитых, при необходимости на тематические группы);
-согласовать цель опроса, таким образом, чтобы каждый интервьюер не просто имел о ней смутное представление, а знал четко;
-согласовать состав (качественный и количественный) целевой группы, определенным образом решить кто именно будет выступать в качестве источника информации;
-согласовать контекст (условия, при которых проводится опрос), таким образом, чтобы все интервьюеры действовали в сходных условиях;
-согласовать тональность, стилистику проведения опроса, желательно согласовать подготовительные и заключительные замечания (это обязательное условие играет очень важную роль, поскольку именно подготовка источника информации к опросу играет важную психологическую роль и настраивает на определенную тональность ответов);
-согласовать форму фиксации ответов, она должна быть единообразна;
-согласовать поведение интервьюеров в нештатных ситуациях (например, если источник отказывается отвечать на вопрос или напротив дает слишком обширные, развернутые ответы) и т.д.
Подобная согласованная манера действий в ситуации опроса или анкетирования крайне важна всегда, так как даже незначительные на первый взгляд детали могут существенно изменить результат.
86
Предположим, мы выбрали в качестве темы опроса отношение к жителей города к скверным дорогам в центральной его части. Наш опросный лист (план опроса) содержит только 4 вопроса:
-Как вы оцениваете состояние дорог в центре города?
-Можете ли вы сравнить состояние дорог в нашем и каком-то другом городе?
-Кто несет ответственность за плохое состояние дорог?
-Что необходимо предпринять для улучшения дорог?
Наша цель – узнать, что думают о проблеме плохих дорог простые жители, не подвергая ее сложному анализу и глубокому исследованию. Это простая цель и проблема вполне очевидна, то есть ситуации в профессиональном плане не столь сложна. Однако и в этом простом случае мы можем столкнуться с массой сложностей, если попытаемся пренебречь правилами.
Очень важно определить, что именно мы понимаем под определением «простой житель города». Это может быть типичный, среднестатистический житель, облик которого нарисует нам отчеты статистического управления, у которого в этих ситуациях ответ готов всегда. Пусть это будет взрослый человек 35-55 лет, со средним достатком, не имеющий автомобиля, работающий, имеющий одного ребенка и т.д. и т.п. Данные этого типа легко получить из открытых источников, однако первичный же их анализ скажет нам, что выбор не совсем правильный. Конечно, описанный нами человек скажет, что дороги скверные, что городские власти бездействуют, а по сравнению с дорогами в городе Н., у нас дорог нет вообще… Такой опрос хорош сам по себе, но бессмыслен с профессиональной точки зрения, поскольку результат его предсказуем и банален. Ошибка на уровне целевой группы – одна из самых серьезных в смысле конечного результата. Конечно, если мы изменим группу на более заинтересованную – например автомобилистов, результат станет гораздо ярче и полезнее. При этом, типичного автомобилиста статистика опишет нам не менее точно, чем
87
горожанина вообще, зато после опроса мы выясним, что виновато дорожное управление и строители, которых распустили власти, и которые не восстанавливают дороги после прокладки кабеля, например. Что в городе Н., дорожные работы проводятся минимум раз в год плановые, а текущие не прекращаются, что там появились частные объездные дороги, которые вообще идеальны и т.д. и т.п. Информация «заиграла», обогатилась примерами, фактами, вышла из зоны банальности в сферу обобщений. 25-30 ответов такого типа дадут широкую и яркую информационную панораму, которая не только украсит любое произведение, но сделает его действительно точнее и, главное, сработает поставленная вами цель – вы узнали истинное, а не поверхностное отношение к проблеме дорог.
Другая ошибка часто совершается, когда нарушаются условия проведения опроса. Оптимально проводить опрос там и тогда, где для целевой группы существуют максимально естественные условия. Для горожан – это улица, наиболее посещаемая, как правило. Для автомобилистов – место парковки. Заправка, перекресток, обочина – заставят человека нервничать, вести себя неестественно, торопиться, постоянно думать, не нарушает ли он правила, успеет ли он ответить до того, как подойдет его очередь заправлять бензин и т.д. То же касается и времени опроса. Дневное время – время активной городской жизни без акцента на каком-то особом роде занятий (то, что называется обычная жизнь), вечер – время досуга или специфической работы (дежурства, вечерняя смена). Если опрос не имеет специального вечернего, утреннего или ночного оттенка, лучше этого времени избегать. Особенно неудачны часы пик, когда люди спешат или, во всяком случае, имеют иную доминанту, нежели общение с журналистами. Как правило, попытка вызвать на разговор в такой ситуации вызывает раздражение, заставляет торопиться, отвечать невпопад или скороговоркой.
Очень важно выбрать правильную единообразную тональность и способ подготовки источника к опросу. Продумайте как, что, с какой
88
интонацией вы будете говорить, каким тоном, с какой ритмикой будете задавать вопросы. Обычно журналист сразу задает ритмику и тональность опроса, называя себя, свое СМИ и цель. «Здравствуйте, телекомпания «СКАТ». Мы проводим блиц опрос о проблеме дорог нашего города» - говорит журналист в быстром темпе, сразу выдавая своему оппоненту множество сведений. Это уважаемая и солидная телекомпания, думает человек, надо ответить. Проблема, конечно серьезная, да я и сам с ней сталкиваюсь. Молодцы, вовремя заговорили. Блиц, так блиц...Отвечу коротко.
Вероятнее всего журналист получит именно то, к чему стремился, короткие, ясные ответы по затронутой проблеме, поскольку его преамбула прошла тест в сознании источника положительно.
«Извините, - издалека кричит другой журналист, бросаясь к респонденту через толпу с микрофоном наперевес, - Мы вам хотели несколько вопросов задать! Вот дороги в нашем городе вы как оцениваете! Мы с телевидения!»
Результат такой подготовки – почти гарантированный отказ и даже испуг со стороны введенного в заблуждение человека. Странность он чувствует интуитивно – почему именно ему, например, хотят задать этот явно провокационный вопрос да еще из какого-то телевидения? Это впечатление сложится у него из контекста ситуации и журналисту будет трудно его переубедить в том, что это просто у него такая импульсивная манера общаться.
Суть проблемы станет яснее, когда журналист сможет оценить свое профессиональное поведение со стороны. Спокойствие, уверенность, понимание цели, открытость – союзники журналиста в любой ситуации. Напротив, порывистость, суетливость, растерянность – враги, которые могут победить любого, даже опытного журналиста. Опрос всегда приводит к спектру результатов и может быть столь же полезен, как и другие методы. Его следует выбрать когда:
89
-необходим спектр мнений, иллюстрация статистической достоверности (настоящей достоверности, того, что социологи называют репрезентативность, при журналистском опросе достигнута быть не может в силу нерелевантности объема целевой аудитории);
-спектр мнений необходим в качестве композиционного элемента материала (в том случае, когда использование множества мнений по одному
итому же вопросу задумано автором в ходе реализации замысла);
-для подтверждения или опровержения информации, уже имеющейся или уточнения позиции целевой группы;
-во всех случаях, когда мнение большинства имеет особую роль в структуре материала, то есть моделирования общественного мнения (используя опрос, журналист как бы говорит – вот как думает большинство,
это не мое мнение, а мнение общественности).
Особое место в журналистике занимает профессиональный социологический опрос. Относительно этого метода следует сказать, что его применение лучше доверить профессиональным социологам, перед которыми, если такая возможность представляется, нужно четко и грамотно поставить цель. Проведение профессионального, репрезентативного (то есть достоверно отражающего ситуацию) социологического опроса, это не метод журналистики, а точная научная методика с которой журналисты сталкиваются, как правило, только на уровне результатов. Нечасто случается так, что редакция имеет материальную возможность заказать собственный социологический опрос по интересующей журналиста тематике. Опрос в силу своей затратности и трудоемкости получения и интерпретации результатов редко бывает оперативным, чаще журналисты работают с опубликованными и уже обработанными данными опросов, полученных в ходе иных исследований. Таковыми, например, являются экзит-полы (опросы на выходе из избирательного участка), которые побеждающие партии и независимые исследователи весьма оперативно представляют в распоряжение прессы прямо по ходу голосования. Их достоверность чаще